《初中數學同步課時特訓(8年級上)》有知識迴顧，目標評定，能力拓展，質量檢測。“正確”是數學計算能力的基本要求，沒有“正確”就喪失計算的意義；“熟練”是數學計算能力的標誌；“閤理靈活”是計算正確、熟練的重要保證。
通過大量調查，我們發現學生在計算過程中齣現錯誤的原因大緻可以歸納為：對數學概念理解不清，解題時注意力不集中，不認真審題等。造成計算差錯的原因並非孤立存在的，它們是互相影響、互相聯係的。而要提高計算能力，也不是一朝一夕的事，必須在知識掌握、技能訓練、習慣培養等方麵加以持之以恒的訓練。
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