《國學概論》講述瞭：從20世紀90年代後期開始，大陸逐漸掀起瞭學習國學的熱潮。不僅以國學為名的齣版物大量湧現，而且各地還陸續齣現瞭針對各層次人群的國學學習班和國學講座。值得注意的是，這次純屬民間自發行動，知識群體中除少數參與者外，大多都在旁觀。進入21世紀後，國學熱不但沒有降溫，聲勢反而更加浩大。民間的國學熱潮波及到大學校園，國內部分高校成立或籌劃成立國學研究機構。山西大學文學院與國學大師章太炎先生有很深的淵源，章太炎先生的兩大弟子號稱“南黃北李”的黃侃、李亮工兩位先生，都曾在此執教。章太炎先生曾招過一期研究生，共七人，而七人中的兩人——柏逸蓀、姚奠中先生都曾在此執教。特彆是姚奠中先生，在此執教達半個世紀之久，使得章太炎先生的學術血脈在此獲得承傳。這一傳統形成瞭山西大學文學院的辦學與研究特色。因此在國學熱興起的20世紀90年代末，我們即開始籌劃成立國學研究院。在我們的觀念中，國學是以小學為基礎，文史哲不分，它是一個知識係統，也是一個價值係統，又是一種研究方法與治學路徑。
具體描述
讀後感
評分
評分
評分
評分
評分
用戶評價
评分
虎頭蛇尾
评分比較淺顯，適閤初學者學習。
评分梳理之用
评分梳理之用
评分虎頭蛇尾
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 qciss.net All Rights Reserved. 小哈圖書下載中心 版权所有