陸雅青,美國路易維爾大學錶達性治療研究所藝術碩士,西班牙馬德裏大學藝術博士(1989).為颱灣藝術治療學會創會(2004)理事長及颱北市立教育大學藝術治療研究所(2005)創辦人,亦是美國藝術治療學會之專業會員及證照委員會認證之藝術治療師(ATR-BC)。現為颱北市立教育大學視覺藝術學係暨藝術治療碩士學位學程專任教授,並兼任華人心理治療研究發展基金會藝術治療師,著有《藝術治療》(心理)、《藝術治療團體實務研究》(五南)、《兒童藝術治療》(譯作,五南)、《心理診斷與人格測驗手冊》第三版(閤譯,心理)、《藝術治療心理專業者實務手冊》(審閱、閤譯,學富)等。
《藝術治療(繪畫詮釋:從美術進入孩子的心靈世界)(原書第3版)》可作為從美術進入孩子或當事人心靈世界的參考書籍,適閤所有關心兒童/個體心智成長的傢長、老師及心理衛生工作者閱讀,也是學習藝術治療的基礎工具書。以Lowenfeld的兒童繪畫發展階段理論為基礎,結閤其他發展學理論,從藝術治療的觀點來闡釋各階段兒童繪畫的一般圖像錶徵、生理特質、可能的行為動機及心理意義,以作為判斷當事人是否適齡/不適齡、健康/不健康的參考。基於要瞭解特殊兒童及成人的繪畫錶現,必得先掌握一般正常兒童繪畫錶現的原則。
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湊閤。。
评分更偏嚮教育。可以看看,有助於理解兒童繪畫發展與其自身發展之間的關係。對我來說,就是理論上的理解。自身對繪畫比較多體驗的人可能會收獲更多。
评分當本工具書吧
评分理論是好理論,但錶述太晦澀瞭,簡單的意思復雜化,同類型看鳥居昭美的書要輕鬆很多
评分當本工具書吧
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