現實的社會構建 在線電子書 圖書標籤: 社會學 知識社會學 社會建構論 社會理論 伯格 人類學 美國 社會
發表於2025-01-26
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經老師指導後,得知隻需搞懂“現實”與“知識”這兩者的關係是如何産生並演變即可,其他部分過於抽象不便理解,在本科階段不便強求。
評分《高級社會學概論》。。。當然很有可能是我沒讀懂,哪位給講講這本書為啥是“經典”,俺請您吃飯。
評分即使看得不是很懂,但也覺得這本書的確提齣一個很經典的問題
評分。。。沒看懂的不能給分。。。
評分建構論必讀
彼得·伯格(Peter Berger,1929— ),奧裔美國社會學傢,現象社會學主要代錶人物之一,新保守主義的代言人之一。與盧剋曼同為舒茨的學生,兩人私交甚篤並長期閤作。其主要研究領域是宗教社會學和關於經濟發展的社會學理論。其社會學思想具有人本主義和現象學的特徵。他認為社會學的任務是發現人類的價值,研究人類自身的狀況,視知識社會學為社會學理論的根本,認為其使命是對現實的社會建構進行分析,即對社會的雙重屬性進行分析。一方麵,社會是塗爾韆所說的客觀事實,另一方麵它也是韋伯論證的理解的主觀意義,所以知識社會學要對客觀的建構和主觀的建構作齣理論說明,以揭示在日常生活中“人是他們自己積極主動創造的社會的産物”這一常識性道理。他還把現實的構建理論與現象學方法用於宗教社會學研究,提齣“方法論的無神論”研究準則,其宗教對人類建構和維係世界的作用理論及宗教世俗化的分析,對宗教學和社會學都産生瞭重大影響。其主要著作有《社會學的邀請》(1963)、《現實的社會構建》(1967)、《神聖的帷幕》(1969)、《異端的使命》(1980)等。
本書齣版於1967年,是社會學領域的一本經典。書中考察瞭知識是怎樣形成的、怎樣得到代錶它的製度和擁護它的人的維持和修正;現實是怎樣通過社會互動形成的,人與其共同體之間的符號、象徵關係。
经过半个世纪了,这本著作依旧是理论性极强的经典作品,值得阅读。 透过现象学家阿尔弗雷德·舒茨的概念,两位作者让马克斯·舍勒和卡尔·曼海姆所经营的知识社会学传统有了巨大的转折,“知识”回归到人们的日常生活世界被表述,显得更加贴近现实的生命情境。更值得注意的是,...
評分我是断断续续读了一个月,所以 讲结构,讲重点 1.首先作者提出了问题,什么是现实?什么是知识p3,提出了知识社会学的分析对象是现实的社会建构p6,绪论说明了不同学者对知识社会学的内容性质的观点与学科研究内容对象的推进,提出知识社会学的理论来源来自于涂尔干的把社会事...
評分 評分经过半个世纪了,这本著作依旧是理论性极强的经典作品,值得阅读。 透过现象学家阿尔弗雷德·舒茨的概念,两位作者让马克斯·舍勒和卡尔·曼海姆所经营的知识社会学传统有了巨大的转折,“知识”回归到人们的日常生活世界被表述,显得更加贴近现实的生命情境。更值得注意的是,...
評分我是断断续续读了一个月,所以 讲结构,讲重点 1.首先作者提出了问题,什么是现实?什么是知识p3,提出了知识社会学的分析对象是现实的社会建构p6,绪论说明了不同学者对知识社会学的内容性质的观点与学科研究内容对象的推进,提出知识社会学的理论来源来自于涂尔干的把社会事...
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