文艺复兴 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
彼得·伯克（Peter Burke），剑桥大学文化史教授，伊曼纽尔学院研究员。他的著作还有：TheRenaissanceSense of the Past（1969）、Culture andSociety in Renaissanceltaly（1972年第一版；1987年第三版）、Montaigne（1981）和The Fortunes oftheCourtier（1995）。
梁赤民，男，1957年生，安徽安庆师范学院外语系毕业。1998年被评为安徽省模范教师、全国优秀教师；现为安徽冶金科技职业学院副院长，英语副教授。已出版译作《全球通史：从史前史到21世纪》（第7版修订版，2005年，北京大学出版社）等。主要教学与研究领域为英汉翻译理论
- 文艺复兴
- 历史
- 彼得-伯克
- 文化史
- 文化
- 新文化史
- 欧洲
- 艺术
彼得伯克的文艺复兴研究，不同于将文艺复兴视为主要发生在意大利、是自觉发生的、并且与中世纪截然断裂的这些传统观点。他强调了中世纪传统的“存活”，强调了在意大利以及欧洲其他地区，古典形式和价值对新的文化和社会背景创造性适应的过程。
具体描述
读后感
在所有历史问题中，分期问题最能体现历史学的特色，最能引起历史学的学术性。当然，对分期问题的思考，也最能启发人们的认识。 在第五十页左右，作者提出了几个关于文艺复兴产生原因的问题——地理学、年代表和社会学三大问题，实际上就是中学学习历史、分析历史事件时所谓的“...
评分在所有历史问题中，分期问题最能体现历史学的特色，最能引起历史学的学术性。当然，对分期问题的思考，也最能启发人们的认识。 在第五十页左右，作者提出了几个关于文艺复兴产生原因的问题——地理学、年代表和社会学三大问题，实际上就是中学学习历史、分析历史事件时所谓的“...
评分在所有历史问题中，分期问题最能体现历史学的特色，最能引起历史学的学术性。当然，对分期问题的思考，也最能启发人们的认识。 在第五十页左右，作者提出了几个关于文艺复兴产生原因的问题——地理学、年代表和社会学三大问题，实际上就是中学学习历史、分析历史事件时所谓的“...
评分在所有历史问题中，分期问题最能体现历史学的特色，最能引起历史学的学术性。当然，对分期问题的思考，也最能启发人们的认识。 在第五十页左右，作者提出了几个关于文艺复兴产生原因的问题——地理学、年代表和社会学三大问题，实际上就是中学学习历史、分析历史事件时所谓的“...
评分在所有历史问题中，分期问题最能体现历史学的特色，最能引起历史学的学术性。当然，对分期问题的思考，也最能启发人们的认识。 在第五十页左右，作者提出了几个关于文艺复兴产生原因的问题——地理学、年代表和社会学三大问题，实际上就是中学学习历史、分析历史事件时所谓的“...
用户评价
毕业，在宿舍标的最后一本书。伯克批判了布克哈特用“个人主义”和“现代性”对文艺复兴的界定，认为文艺复兴是中世纪的内在传承而不是变革。“意大利”是本书另一个核心关键词，但是伯克看重的并不是意大利本身的创造性，而注重梳理文艺复兴在意大利之外地区的应用。
评分书目还是有用的……现在已经不是过去了，但是教学上似乎进度不够，所以这样的书还是有必要的，什么时候到了常识化，也就可以了～
评分还可以
评分作为一个普及读物还是不错的~
评分毕业，在宿舍标的最后一本书。伯克批判了布克哈特用“个人主义”和“现代性”对文艺复兴的界定，认为文艺复兴是中世纪的内在传承而不是变革。“意大利”是本书另一个核心关键词，但是伯克看重的并不是意大利本身的创造性，而注重梳理文艺复兴在意大利之外地区的应用。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有