文藝復興 在線電子書 圖書標籤: 文藝復興 曆史 彼得-伯剋 文化史 文化 新文化史 歐洲 藝術
發表於2024-12-27
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畢業,在宿捨標的最後一本書。伯剋批判瞭布剋哈特用“個人主義”和“現代性”對文藝復興的界定,認為文藝復興是中世紀的內在傳承而不是變革。“意大利”是本書另一個核心關鍵詞,但是伯剋看重的並不是意大利本身的創造性,而注重梳理文藝復興在意大利之外地區的應用。
評分唱反調
評分喜歡這種大傢寫的小書,讀起來很有感覺!這纔是真正的寫史!從書的編者說:“曆史學若要世代相傳,就必須傳情達意,而不能自顧閉門造車。”
評分讀這一本小書,看瞭許多大書做參考。
評分喜歡這種大傢寫的小書,讀起來很有感覺!這纔是真正的寫史!從書的編者說:“曆史學若要世代相傳,就必須傳情達意,而不能自顧閉門造車。”
彼得·伯剋(Peter Burke),劍橋大學文化史教授,伊曼紐爾學院研究員。他的著作還有:TheRenaissanceSense of the Past(1969)、Culture andSociety in Renaissanceltaly(1972年第一版;1987年第三版)、Montaigne(1981)和The Fortunes oftheCourtier(1995)。
梁赤民,男,1957年生,安徽安慶師範學院外語係畢業。1998年被評為安徽省模範教師、全國優秀教師;現為安徽冶金科技職業學院副院長,英語副教授。已齣版譯作《全球通史:從史前史到21世紀》(第7版修訂版,2005年,北京大學齣版社)等。主要教學與研究領域為英漢翻譯理論
彼得伯剋的文藝復興研究,不同於將文藝復興視為主要發生在意大利、是自覺發生的、並且與中世紀截然斷裂的這些傳統觀點。他強調瞭中世紀傳統的“存活”,強調瞭在意大利以及歐洲其他地區,古典形式和價值對新的文化和社會背景創造性適應的過程。
在所有历史问题中,分期问题最能体现历史学的特色,最能引起历史学的学术性。当然,对分期问题的思考,也最能启发人们的认识。 在第五十页左右,作者提出了几个关于文艺复兴产生原因的问题——地理学、年代表和社会学三大问题,实际上就是中学学习历史、分析历史事件时所谓的“...
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