觸摸曆史與進入五四 在線電子書 圖書標籤: 陳平原 五四 文學史 中國近代史 曆史 文學研究 中國曆史 社會學
發表於2024-12-22
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現代中國人文學個案研究的典範性著述。陳老師說,個案研究偶然性更強,也避免瞭作難以把握的“偉大意義”、“曆史價值”之類判斷,看似劍走偏鋒,實則彆有用心。書中的討論對象,都是曆史轉關處的重要瞬間,是天時地利人和的集閤,缺一難成。“個案”也有價值大小之分,不是什麼蒜皮都能載入史冊,衡量其斤兩的判官,乃作者精深閎約的學問眼光,及藏在紙背的深刻“心情”。
評分第一篇最好,中文係的用的史料果然與曆史係不大一樣。其他諸篇太中文係氣味瞭。
評分第二章“思想史視野中的文學”和第五章“經典是怎樣形成的”挺好。
評分看瞭一半短期還拾不起來 先擱著
評分一直覺得陳老師的書很好,但是沒有“那麼”好,不震撼。這本一上來講五四是個星期天,一下子看進去瞭,不過這樣的亮點真不能算多。真讀過書,真有學問,可我對溫和“改良”的興趣真是不大。那些反復的剖白,學術加纔氣的囉嗦,老是讓行文不夠緊緻,先前感覺“水”,其實也正是這些地方。算是大緻明白瞭王瑤先生所謂“纔華橫溢”瞭。附錄將近四分之一,前兩篇倒不像第六章那麼隨意,卻基本是四五章的“少作”,重復甚多;後兩篇其他版本序言,不提也罷。現在評分感覺過高瞭;當然,可能也跟我對陳老師“畫傳”及背後意味的不喜歡有關,一筆算瞭吧。
本書從一場運動("五四"那天廣場上的學生運動)、一份雜誌(《新青年》)、一位校長(蔡元培)、一冊文章(《章太炎的白話文》)及一本詩集(鬍適《嘗試集》)入手,談論"五四"新文化運動。作者藉鑒新曆史主義的研究方法,藉助若乾意味深長的細節、斷片、個案,來鈎稽並重建曆史,強調是晚清與"五四"兩代人的共謀與閤力,纔完成瞭中國文化從古典到現代的轉型。全書史料的鈎稽與細節的描述相映成趣,讀者不難在這兩者的張力中間深切體會"五四"那代人所處的曆史語境、政治立場、文化趣味及學術思路,讀來饒有趣味。
第一眼看见书名就觉得眼熟,果然,书才新出,但文章是逐年积累而来,部分篇章早些年我在报刊都读到过。国人多爱构建体系,陈平原教授则机智地退而求其次,不谈大道理,只做小文章。回到现场触摸历史,借此理解百年中国。 回到现场,有人为我们致力于“无数细节的充...
評分第一眼看见书名就觉得眼熟,果然,书才新出,但文章是逐年积累而来,部分篇章早些年我在报刊都读到过。国人多爱构建体系,陈平原教授则机智地退而求其次,不谈大道理,只做小文章。回到现场触摸历史,借此理解百年中国。 回到现场,有人为我们致力于“无数细节的充...
評分当初,读陈平原、夏晓虹先生主编的《触摸历史———五四人物与现代中国》(广州出版社,1999年),其图文并峙,引领读者回到现场,激起对五四先贤的倾慕之情;今日又读陈氏新著《触摸历史与进入五四》(下引此书只注页码),则别有一番新鲜感受。作为对陈先生学术思路颇为熟稔...
評分《触摸历史与进入五四》是陈平原教授历时五年研究与书写五四的学术论文集,兼及文史,六篇论文立足历史的细节以小见大,围绕“一场游行、一份杂志、一本诗集”,选择“广场上的学生运动,《新青年》中的文体对话,蔡元培的大学理想,章太炎的白话实验,北大的文学史教学,还有...
評分当初,读陈平原、夏晓虹先生主编的《触摸历史———五四人物与现代中国》(广州出版社,1999年),其图文并峙,引领读者回到现场,激起对五四先贤的倾慕之情;今日又读陈氏新著《触摸历史与进入五四》(下引此书只注页码),则别有一番新鲜感受。作为对陈先生学术思路颇为熟稔...
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