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出版者:北京少年儿童出版社

作者:晓炜 文

出品人:

页数:60页

译者:

出版时间:1991年2月

价格:4.50元

装帧:平装

isbn号码:9787530102862

丛书系列:

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锦绣中华：中国古代文学瑰宝赏析 一、 本书缘起与定位 《锦绣中华：中国古代文学瑰宝赏析》并非聚焦于某一特定主题或体裁，而是力求为读者构建一个宏大而精微的中国古代文学全景图。本书旨在带领读者穿越千年时光，领略从先秦诸子到明清小说的波澜壮阔，深入体味中国文人心灵深处的律动与智慧。我们深信，优秀的文学作品是民族精神的载体，是理解一个民族文化基因的关键钥匙。 本书的定位是高阶的入门导读与深度鉴赏的桥梁。它不满足于简单的作品罗列或生平介绍，而是试图在历史语境、文化思潮与艺术手法之间建立起富有洞察力的联系。我们面向的读者群体，是对中国传统文化怀有浓厚兴趣，渴望超越表面知识积累，进行深入、系统性学习和欣赏的爱好者、学生及研究人员。 二、 内容结构与核心板块 全书共分为七个相互关联、层层递进的篇章，力求覆盖中国古代文学发展的主脉络。 第一篇：先秦之源——诗、骚与哲思的交响 本篇聚焦于中国文学的源头活水。我们将细致剖析《诗经》的现实主义精神与四言体的典雅之美，探讨其社会功能与“赋比兴”的艺术手法。随后，笔锋转向屈原的《楚辞》，着重分析浪漫主义的澎湃激情、神话色彩的运用，以及“香草美人”背后深沉的政治寓意和个体悲剧。此外，本篇还将穿插介绍先秦诸子散文的经典魅力，如《论语》的平实与哲理、《庄子》的汪洋恣肆与寓言的奇幻，展示早期文学如何与哲学思想紧密交织，奠定了后世文学的基调。 第二篇：汉魏风骨——辞赋的铺陈与诗歌的转型 汉代文学以大赋的恢弘气势和辞赋的铺陈叙事为代表。本书将探讨汉赋如何服务于帝国秩序的构建，分析司马相如、扬雄等人的创作特色。随之进入文学史上的关键转折点——魏晋南北朝。本篇将深入解读“建安风骨”的慷慨悲凉，曹氏父子的英雄气概与深沉的生命意识。重点分析陶渊明田园诗的开创意义，其对自然与人性的回归，以及永明体、永明诗风在声律上的探索，为唐诗的成熟积蓄了必要的技术准备。 第三篇：盛唐气象——格律的极致与意境的飞扬 唐诗是古代文学的巅峰，本篇将以空前的篇幅和细致的分析来呈现这一辉煌。我们不仅会概述近体诗（律诗、绝句）的格律规范，更重要的是探讨唐代文人如何将“法度”熔铸于“性情”之中。从初唐的宫廷咏物，到盛唐边塞诗的雄浑壮阔（高适、岑参），再到王维、孟浩然的山水田园诗所营造的禅意与空灵，直至李白“谪仙人”的浪漫主义和杜甫“诗史”的沉郁顿挫，本书将力求展现不同风格流派在同一时代背景下的相互激荡与融合。 第四篇：中晚唐的转折与“小李杜”的余韵 唐朝后期，社会动荡，文学也随之转向更为细腻和内敛的表达。本篇将重点分析白居易的新乐府运动，探讨其平易近国民众的社会理想与艺术实践。我们将深入赏析“小李杜”（李商隐、杜牧）的独特风格：李商隐的朦胧、典故的运用与唯美哀婉，以及杜牧对历史兴亡的咏叹与清峻的笔法。本篇还将简要涉及唐传奇的兴起，作为宋代话本小说的先声。 第五篇：宋词的典雅与市民的勃兴 宋代文学的核心标志是“词”的成熟与鼎盛。本书将详述词体如何从宴乐歌辞演变为可以承载深刻情感的文学体裁。从柳永对都市生活的描摹与慢词的铺陈，到苏轼“以诗为词”的豪放派开创，再到辛弃疾的爱国情怀与风格的雄奇，以及李清照的婉约之至与国破家亡之痛，我们将梳理出宋词发展脉络中的风格演变与审美趣味的迭代。同时，本篇也会关注宋代散文的复兴，特别是唐宋八大家在议论和抒情上的卓越成就。 六、 元曲的活力与通俗之美 元代是戏曲和散曲的黄金时代。本篇将重点分析关汉卿、王实甫等大家所创作的杂剧，探讨其结构、科白、音乐性在舞台艺术中的完美结合。我们将剖析元曲如何以更贴近口语、更具市井活力的方式，表达民间疾苦、历史悲欢和世俗情爱，标志着文学从士大夫阶层向更广阔的市民阶层渗透。 第七篇：明清小说的高峰与世情的洞察 本书收官之篇将聚焦于中国古代白话小说的巅峰成就。我们将不再停留在对“四大名著”的表面介绍，而是深入分析《三国演义》的叙事结构与历史观，《水浒传》的英雄群像与反抗精神，《西游记》的神魔想象与讽刺意味，《红楼梦》的百科全书式叙事、复杂的人物心理描摹以及曹雪芹的悲剧美学。此外，本篇还将涵盖《金瓶梅》对晚明世俗生活的深刻揭示，以及清代其他文人小说的流派特点，最终总结古代文学对后世文学的深远影响。 三、 鉴赏方法与学术态度 本书在每一篇章的论述中，都坚持“历史进入，文本深入”的原则。我们不避讳引入必要的文学史料、文化背景和流派争论，但所有理论探讨最终都会回归到对具体文本细微之处的品读。我们鼓励读者进行多维度阅读：既要理解作者在特定历史情境下的情感投射，也要鉴赏其在语言、音韵、结构上所达成的艺术高度。本书的写作风格力求严谨而不失温度，专业而不失可读性。 四、 总结 《锦绣中华：中国古代文学瑰宝赏析》是一部旨在唤醒和深化读者对中国古代文学热爱的指南。它试图在浩瀚的文学星空中，为读者勾勒出清晰而璀璨的星图，让每一位读者都能从中汲取千年智慧的滋养，体会中华文明特有的审美情趣与人文关怀。阅读本书，便是与历史上的伟大心灵进行一次次真诚的对话。

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天哪，这本书简直是为我家那个小不点量身定做的！我原本还担心她对那些“之乎者也”的东西提不起兴趣，没想到一翻开，她的小眼睛就亮了。装帧设计超级可爱，色彩鲜艳，插图风格童趣十足，完全不是那种老气横秋的古籍复制品。最让我惊喜的是，它对那些晦涩难懂的词汇和典故的处理方式，简直是化腐朽为神奇。不是那种干巴巴的注释，而是用非常贴近孩子日常生活的语言来解释，甚至还配了一些小故事来串联。比如讲到“春眠不觉晓”，书里就想象了一个小兔子赖床不想起来的可爱场景，一下子就把“觉晓”的意思讲明白了。而且，这本书的编排很有巧思，它不是简单地按照朝代或者诗人来排列，而是根据不同的主题，比如“四季景色”、“动物世界”、“亲情友情”来划分篇章。这样一来，孩子在阅读时更有代入感，更容易找到她感兴趣的点。我家那个小家伙现在每天都要缠着我讲一首，最喜欢的是那些描绘月亮和星空的诗句，每讲完一首，她都会蹦蹦跳跳地跑去窗边看月亮，那种从文字到现实的联结，真是太美妙了。这本书不仅仅是教孩子背诗，更是在培养她对古典文学的初步审美和情感共鸣，这比单纯的死记硬背强太多了。

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说实话，我平时工作忙，对孩子的早期教育一直有点焦虑，总觉得该给孩子找点“有营养”的东西，但市面上的儿童读物琳琅满目，质量参差不齐，很多都徒有其表，内容空洞。这本让我找到了久违的踏实感。它的选篇非常讲究，既有耳熟能详的经典，比如李白的豪迈、杜甫的沉郁，也有一些相对清新活泼、更容易被现代孩子接受的小篇章。我特别欣赏它在“韵律感”上的处理。很多古诗读起来朗朗上口，但如果配上不好的排版和错误的断句，孩子一读就拗口。这本书的版式设计简直是教科书级别的，重点词语的加粗、恰到好处的留白，让孩子在默读时自然而然地找到了节奏感。我发现，自从给她读了这本书，她说话的语感都有微妙的变化，有时候会无意识地蹦出一两句诗里的结构，但一点也不生硬，反而显得很有灵气。而且，它还巧妙地融入了一些互动环节，比如“猜猜这是谁的作品”或者“画出你想象中的诗境”，这种引导式的学习，比填鸭式教育有效一百倍。这已经不是一本普通的诗集了，更像是一个开启孩子想象力与语言天赋的金钥匙。

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这本书的阅读体验堪称一次愉快的“探险”。我本来以为它会专注于某个朝代或者某个流派，结果发现它更像是一部“主题式”的儿童诗歌博物馆。它用一种非常现代的视角去解读那些经典。比如，它把一些关于“离别”的诗放在一起，而不是严格按照作者来分，这样孩子就能体会到，无论时代如何变迁，人类共通的情感——思念、不舍——是永恒的。更让我感到惊喜的是，这本书在音频配套方面做得非常出色。我下载了配套的App，里面的朗读者的声音处理得极具感染力，有的版本是童声演绎，有的则是专业的播音腔，各有千秋。这极大地帮助了我们这些普通家长——毕竟我们自己的古文功底也只是中学水平，很难把诗句读出那种抑扬顿挫的美感。通过听和读的结合，孩子的语感和想象力得到了双重滋养。这种多媒体的辅助，让学习过程充满了乐趣，完全没有传统教育的沉闷感，让人忍不住想一直翻下去。

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我是一个对传统文化有执念的人，但同时我也很清楚，要让现在的孩子爱上传统文化，就不能用老一套的“说教”方式。这本书，在我看来，完美地平衡了“传承”与“现代”的张力。我最欣赏它的“文化背景延展”部分。比如讲到“锄禾日当午”，它不会只停留在“农民辛苦”这个层面，而是会拓展到古代的农耕文化、节气习俗，甚至会有一小块关于“珍惜食物”的现代呼吁。这种由点及面的讲解，让古诗不再是孤立的文字符号，而是与真实的生活和历史紧密相连的。我试着问过孩子，她能清晰地复述出诗句背后的情景，而不是像鹦鹉学舌一样机械重复。从装帧的环保材质到印刷的油墨质量，都看得出出版社是用心了，没有那种廉价的塑料感。它更像是一件可以传承的手工制品。对于我们这些希望孩子“润物细无声”地接受传统熏陶的家长来说，这本书提供的不仅仅是知识，更是一种高品质的文化陪伴。

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作为一个追求极简生活的家长，我通常会警惕那些“看起来很厚实”的书籍，担心它们内容注水。但《儿童学古诗》这本书的厚度，恰到好处地展现了它内容上的扎实度。它没有试图收录“所有”的古诗，而是像一位精明的策展人，只挑选了那些最能触动孩子心灵、最能代表时代精神的佳作。每一首诗的篇幅控制得非常好，不会让孩子产生阅读疲劳。而最让我这个细节控称赞的是它的“注释逻辑”。它不是把所有解释都堆在页面底部，而是采用了一种“渐进式”的解释方法。第一次读，只标出最核心的生僻字；第二次读，会弹出更深层次的意境解释；第三次读，则可能引导思考“如果我是诗人，我会怎么写”。这种层层递进的学习路径，完美地适应了孩子认知水平的发展速度。它教会孩子如何“阅读”一首诗，而不是仅仅“记住”一首诗。这本书让我相信，好的教育工具，是能和孩子一起成长的，它提供的工具和视角，会伴随孩子度过好几个重要的成长阶段。

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超好。重新认识古诗，因为附注的翻译写的简洁到位；重新认识配诗的国画，太有韵味~

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