大学语文(中华文化版)

大学语文(中华文化版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:
出品人:
页数:217
译者:
出版时间:2010-4
价格:26.80元
装帧:
isbn号码:9787040287172
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《大学语文(中华文化版)》的主要特点是:在总体设计思想方面,试图使学生通过学习既提高语文素质,又对中华文化有进一步的认识;在内容的基本构成方面,以中国传统文化为纲,设计了从“神话传说”到“服饰饮食”等十八个专题,基本覆盖了中国古代从思想文化到制度文化、物质文化的各个门类和层面,以之构成本教材的基本框架;在选文方面,既选择了同类教材通常所收的诗词曲赋、小说戏剧等文学作品,也包括了反映传统哲学、宗教、科技、教育、军事、医药、民俗、日常生活等方面内容的可读性较强的课文。因此,《大学语文(中华文化版)》除了适合学生使用外,也可作为中华传统文化教育的读本,尤其是对于对中华文化了解不多的海外华侨华人青少年、港澳台地区青少年,《大学语文(中华文化版)》可作为他们初步了解中华文化的入门读物。

好的,这里为您提供一份图书简介,该书的书名与您提供的《大学语文(中华文化版)》不同,且内容完全独立,专注于一个全新的领域。 --- 《古籍修复的技艺与人文:从纸张到丝绸的时光旅程》 图书简介 在信息爆炸的今天,我们似乎习惯于数字化和快速迭代的文化载体。然而,在历史的长河中,书籍承载的不仅是文字,更是物质本身的生命力与流变轨迹。《古籍修复的技艺与人文:从纸张到丝绸的时光旅程》,并非一部探讨经典文学选读或语言应用技巧的工具书,而是一部深入中国传统典籍保护与修复领域的专业著作。 本书的焦点,在于揭示那些被时间侵蚀、虫蛀损伤、霉变侵扰的珍贵文献,是如何通过世代相传的精湛技艺,获得“重获新生”的奇迹。它跨越了单纯的文献学研究范畴,将读者的目光引向修复师那双充满耐心与智慧的手,以及他们所遵循的古老规范。 第一部:物质基础与病害诊断 修复工作首先建立在对“物”的深刻理解之上。本书的开篇部分,详尽阐述了中国古代书籍制作所用的核心材料特性。从宣纸、皮纸、麻纸到缣帛,不同的纤维结构如何决定了其在历史长河中的耐受性与脆弱性。我们深入探讨了纸张的酸碱度变化、纤维老化带来的脆化,以及墨水、印泥对纸质的长期化学影响。 随后,本书系统地分类介绍了古籍面临的主要“病害”。这不仅包括常见的水渍、虫蛀(蠹蚀),更细致地分析了由环境湿度导致的霉变(如黑曲霉、青霉菌的侵蚀),以及修复过程中常被忽视的“人为伤害”,例如过去不当的装订方式或错误的清洁剂使用留下的后遗症。每一类病害的描述,都配有详实的显微图像分析,帮助读者建立直观的认识。 第二部:显微操作与传统工具的哲学 本书的核心价值,在于对中国传统修复技艺的系统梳理与技法演示。这部分内容摒弃了现代工业化学处理手段,专注于“修旧如旧,以不损其真”的修复哲学。 一、 纸张的补洞与衬垫: 我们详细介绍了“接纸”的艺术。修复师如何利用相同年代、相近纤维的古纸(或特制的仿古纸),通过浸泡、捶打、分离等步骤,制作出厚度与韧性与原片匹配的补片。关键步骤在于如何运用浆糊——本书特别辨析了不同植物淀粉(如小麦淀粉、米淀粉)熬制浆糊的特性,强调了其粘合力、透明度与可逆性之间的微妙平衡。 二、 霉斑与污渍的清除: 这是一个极具挑战性的环节。书中阐述了使用橡皮泥吸附法、特制纸浆包裹法,以及在特定情况下,采用弱酸性或弱碱性溶液进行局部处理的规范流程。每一步操作都强调了对原迹的保护,例如如何使用定制的竹签或骨制工具轻柔刮除附着物,避免对油墨层造成磨损。 三、 破损线装的重整: 对于线装书,修复不仅仅是修复纸张,更是对“形制”的恢复。本书细致描绘了重新打孔、穿线、配制书签与封面纸的全过程。特别提及了不同朝代线装书的装订特点(如龟背纹、金刚装)的复原要求,以及如何根据原书的年代选择合适的麻线粗细与颜色。 第三部:特种载体的修复与人文关怀 除了常规的纸质书卷,本书还开辟了专章探讨特种载体的修复,如经卷的缣帛修复和碑帖的拓片保护。 缣帛的平整与加固是极高难度的任务,涉及对丝线张力的精确控制。修复师需要根据丝织品的经纬密度,使用特制的烘干与压平设备,避免织物在修复过程中产生不可逆的褶皱。 更深层次地,本书探讨了修复工作背后的人文精神。修复师不仅仅是技术工人,更是历史的“守夜人”。每一次修复,都是与原作者、原制作者进行的一场跨越时空的对话。书稿引用了多位当代著名修复专家的口述史料,展现了他们对“物质文化遗产”的敬畏之心,以及在面对珍贵孤本时的职业操守与道德困境。 结语 《古籍修复的技艺与人文》提供了一种审视历史的独特视角——从微观的纤维结构到宏观的文化传承。它是一本面向图书馆学、博物馆学、文物保护专业师生的深度教材,同时也是向所有热爱书籍、敬畏历史的普通读者敞开的一扇窗。通过这本书,读者将认识到,保存一本古籍的价值,往往远超其所载文字本身。 ---

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