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發表於2024-11-10
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《學會閱讀(9年級適用)》主要內容:人為什麼要讀書呢?為瞭休閑?為瞭娛樂?為瞭考大學?為瞭發傢緻富……
不,這些答案都不正確!
德國有一句格言可供參考: “人不光是靠他生來就擁有的一切,而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。”
讀書的過程,就是造就自己的過程。
一個百萬富翁和一個年輕人打賭:如果年輕人能連續15年住在一間封閉的屋子裏,不跟人說話,隻靠紙條與外界交流,就能得到一筆巨款。因為沒有什麼可消遣的活動,年輕人隻好帶信兒說要看一些通俗小說。隨著時間的推移,年輕人的紙上寫的書名越來越多瞭,範圍也越來越雜瞭,哲學、文學、曆史、科學、傳記、邏輯……他幾乎什麼書都讀。
就在15年期限到來的前夜,年輕人卻偷偷地溜走瞭。小屋的桌子上留著最後一張紙條,上麵寫著——我在15年裏看過瞭很多書,悟齣瞭人生的道理,金錢對我來說已經不是重要的事瞭,所以我決定放棄賭約,離開這裏。
這個年輕人就這樣從讀書中悟齣瞭人生的道理,相信他會用餘生為人們做許多有益的事情。
青少年正處於求知的黃金歲月,必須熱愛閱讀,學會閱讀。
眾所周知,隻讀語文課本上的那幾篇課文,是學不會語文的。所有有誌於做大事業的青少年必須於課外開展廣博的閱讀活動。
書海茫茫,浩如煙海,從哪裏“入海”呢?
本叢書的問世,就是給廣大青少年指點迷津的一盞引航燈。
本叢書以“新課標”為依據,分年級精選瞭8冊優秀課外讀物。這些美文能夠陶冶孩子的心靈,啓迪孩子的智慧,營養豐富,而且“香甜可口”。相信每一位小讀者都會手不釋捲。
閱讀可以自我摸索,也可以有人指導,後者比前者顯然有更高的閱讀效率。本叢書對每一篇美文的作者、齣處及生僻的詞語均作瞭必要的注釋,為小讀者的閱讀掃清瞭文字上的障礙。然後以“答一答”為欄目,設計瞭一係列理解美文的習題,從字詞的理解,到內容的掌握,再到立意的感悟等,應有盡有,確保小讀者由淺入深,循序漸進地學會閱讀的基本方法。
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