具体描述
《卡尔·威特的教育蒙台梭利的教育斯托夫人的教育大全集(世界三大教育圣经超值白金版)》是三个世纪以来世界上最优秀的三本经典教育著作《卡尔·威特的教育》、《蒙台梭利的教育》和《斯托夫人的教育》的合集。无数父母按照书中的方法成功地教育和培养出了优秀的孩子。本书将这三本顶级教育经典结集出版，让读者可以同时掌握教育的精髓和养育孩子的新方法。
《卡尔·威特的教育》写于1818年，是世界上论述早期教育的最早文献，一经推出即享誉世界，在全球销量超过一亿册。它完备而详细地记录了卡尔·威特从一个有些智障的婴儿成长为14岁的哲学博士的故事。本书作者老卡尔·威特，是19世纪初德国的一位乡村牧师，在教育上他深信爱尔维修的观点：“即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”老卡尔·威特第一次用实证方法证明了早期教育对儿童成长的重要性，开创了影响东西方几个世纪的教育方法——全能教育法，造就了无数天才。为了向人们证明早期教育对儿童会产生良好的影响，当儿子小卡尔·威特出生后，他便按照自己的方法开始对其进行早期教育。小卡尔·威特很小的时候就通晓法语、意大利语，9岁开始阅读《荷马史诗》，10岁便进入大学，14岁获得哲学博士学位，一生都在德国的著名大学里授学。这一引起世界轰动的惊人成就，让人们认识到了早期教育思想的正确性和重要性，他的教育理念也因此被后人奉为早期教育的经典。我国著名教育家陶行知先生赞誉这本书 “是儿童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉”。
《蒙台梭利的教育》是20世纪西方最卓越的儿童启蒙教材。它提供了风靡世界的经典幼儿教育方案，由意大利第一位女医学博士、第一所“儿童之家”的创办者玛丽亚·蒙台梭利撰写。玛丽亚·蒙台梭利，1870年出生于意大利安利那省的希亚拉瓦莱小镇，大学毕业后从事特殊儿童教育，而后又致力于正常儿童的教育。她在实验、观察和研究基础上撰写的《蒙台梭利早期教育法》、《童年的秘密》等著作先后被译成37种文字，畅销全球。蒙台梭利认为，有些儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是因为受到了成年人的压抑，一切都是强制性的，家长从来没有真正地给予孩子尊重。为此，蒙台梭利一直致力于打破已有的教育传统，寻求了解孩子和爱孩子的新方法。在本书中，蒙台梭利详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征。她强调教育者必须信任儿童内在的、潜在的力量，为儿童提供一个适当的环境，激发和促进儿童“内在潜力”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。
《斯托夫人的教育》是一本影响全世界亿万母亲的伟大读物。本书的作者斯托夫人，1881年出生于美国宾夕法尼亚州，后担任匹兹堡大学语言学教授。在上大学期间，斯托夫人接触到并研究了《卡尔·威特的教育》一书，书中的教育观念和方法令斯托夫人备感震惊和叹服，由此，她对家庭教育产生了浓厚的兴趣，并逐渐形成了自己独特的教育思想，在女儿出生后，她的教育思想得以实践并取得了良好的效果。她的女儿维尼芙雷特5岁时就能够熟练地运用8国语言，并能将各种语言翻译成世界语。斯托夫人在本书中详细地记述了维尼芙雷特的成长经历，并极力阐明她的教育理念。她的“伟大始于家庭”的观念深入人心，并使越来越多的家庭从中获益。
作者简介
目录信息
读后感
斯托夫人的教育这一部分讲得比较通俗易懂，易操作，里面很多案例在日常生活中也经常遇到，值得爸爸妈妈阅读，可以避免日常生活中经常见到的教育误区。
评分斯托夫人的教育这一部分讲得比较通俗易懂，易操作，里面很多案例在日常生活中也经常遇到，值得爸爸妈妈阅读，可以避免日常生活中经常见到的教育误区。
评分斯托夫人的教育这一部分讲得比较通俗易懂，易操作，里面很多案例在日常生活中也经常遇到，值得爸爸妈妈阅读，可以避免日常生活中经常见到的教育误区。
评分斯托夫人的教育这一部分讲得比较通俗易懂，易操作，里面很多案例在日常生活中也经常遇到，值得爸爸妈妈阅读，可以避免日常生活中经常见到的教育误区。
评分斯托夫人的教育这一部分讲得比较通俗易懂，易操作，里面很多案例在日常生活中也经常遇到，值得爸爸妈妈阅读，可以避免日常生活中经常见到的教育误区。
用户评价
说实话，我当初买这套书，主要还是冲着蒙台梭利来的，毕竟“敏感期”和“预备好的环境”这些概念早就耳熟能详。然而，读完这本“大全集”后，我才发现自己对蒙台梭利的理解还停留在表面。书中对具体教具的操作细节、观察孩子非语言信号的精妙描述，简直细致到了令人发指的地步。例如，关于“三段式控制错误”的讲解，光是文字描述就让我能清晰地在脑海中构建出一个孩子独立操作材料的场景，那种孩子自己发现并纠正错误的喜悦感，是任何外部说教都无法比拟的。更让我惊喜的是，这套书把蒙台梭利后期对成人角色的重新定义讲得非常透彻，强调成人是“隐形的引导者”，而不是“发号施令者”。这种对自我约束和观察力的训练要求，对于我们这些新手家长来说，简直是醍醐灌顶。它让我意识到，教育的最高境界，是让孩子忘记了教育的存在，只享受成长的乐趣。这套书的深度远远超过市面上很多单薄的蒙氏入门读物。
评分这套“教育大全集”简直是为所有关心孩子成长的人准备的宝藏！我得说，光是把卡尔·威特、蒙台梭利和斯托夫人这三位教育巨匠的理念汇集一堂，就足以让人兴奋。我最近沉迷于卡尔·威特的“过早的才能”理论，书中那个小威特从牙牙学语到精通多门语言的经历，读起来简直像神话，但作者用详实的记录让你不得不信服。他强调的不是拔苗助长，而是对孩子内在潜能的精准捕捉和顺应自然的引导，那种对个体差异的尊重，在当今填鸭式的教育环境下显得尤为珍贵。尤其对我触动很深的是，威特教育法中对日常环境的精细设计，如何通过细微的调整，让学习变成一种自然而然的探索欲的满足，而不是被动的任务。这套书的编排很有意思，它没有强行将三位教育家的思想捏合成一个完美的体系，而是保留了他们各自的“味道”，让读者可以在不同思想的碰撞中，找到最适合自己孩子的路径。我感觉自己像是在和三位教育大家进行深度对话，每一次翻阅都有新的启发，远超我预期的收获。
评分说实话，刚拿到这套书时，我还有点担心内容会过于陈旧或者理论化，毕竟这些大师的著作都有一定的年代了。然而，这本书的“大全集”处理方式非常巧妙。它不仅仅是简单地复印了原文，更像是一种精心校订和注释过的版本，保证了语言的流畅性和现代读者的接受度。每一章的行文逻辑都极其清晰，尽管思想深刻，但绝不晦涩。最让我欣赏的一点是，它没有预设一个“完美读者”，而是以一种开放的姿态邀请你参与思考。例如，在谈到蒙台梭利的“教师不干预”原则时，书中会穿插一些反思性的段落，引导读者思考在当下快节奏的社会中，如何平衡“不干预”与“安全保护”之间的尺度。这种对复杂性的承认和探讨，让这本书的厚重感油然而生，它不是教条，而是思想的催化剂，促使我们这些为人父母者不断地自我审视和精进。
评分我对这套书的“斯托夫人教育法”部分印象最为深刻，它有一种老派的、沉稳的力量感。相比前两位教育家的现代感和科学性，斯托夫人的理念更注重品格的塑造和情感的培养，有一种深深的扎根感。她对家庭氛围的重视，对“规矩”的建立，不是以惩罚为目的，而是以培养责任感和同理心为核心。书中引用的很多案例，都透露着一种朴素而深刻的生活智慧，比如如何通过日常的家务分配来潜移默化地教导孩子合作与付出。阅读她的章节时，我仿佛能闻到壁炉里木柴燃烧的味道，感受到那种充满爱与纪律的家庭环境。这种教育不是关于如何让孩子考高分，而是关于如何培养一个内心丰盈、能抵御外界风浪的正直的人。这种对“内在核心力量”的关注，与现代社会对“成功”的片面定义形成了鲜明对比，让人深思我们到底在教育中遗失了什么重要的东西。
评分这本“教育大全集”的价值，远不止于知识的集合，更在于它提供了一种跨越时空的对话平台。我发现，当我把卡尔·威特关于早期智力刺激的观点，与蒙台梭利对环境准备的精妙设计结合起来看时，会产生一种“1+1大于2”的效果。比如，威特强调抓住语言爆发期，而蒙氏则提供了丰富的、可供操作的感官材料来支撑这种语言爆发。这种并置阅读的体验，让我构建了一个更为立体、更具操作性的教育蓝图。而且，斯托夫人的品格教育又为这个蓝图提供了坚实的道德基础。这三位教育家，一个关注天赋的激发，一个专注于环境的构建，一个侧重灵魂的雕琢，恰好构成了现代教育所需的三大支柱。我很少看到有哪套书能如此自然地将这些看似迥异的教育哲学整合在一起，提供给读者如此丰富的解读空间。对于想要建立一套系统且全面的家庭教育理念的家长来说，这本书简直是不可替代的参考指南。
评分借鉴性意义还可以
评分教育圣经，值得学习！
评分借鉴性意义还可以
评分借鉴性意义还可以
评分教育圣经，值得学习！
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