希利尔讲世界史 在线电子书 图书标签: 历史 世界史 希利尔 儿童 科普 教育 童书 育儿
发表于2025-03-31
希利尔讲世界史 在线电子书 pdf 下载 txt下载 epub 下载 mobi 下载 2025
不仅适合小孩子也适合我这种历史白痴。
评分亚马逊借阅,攒回1.22,但很好看忍不住买了作者的三卷本实体书,又花了60。。。。_(:з」∠)_
评分特别适合我,中学的世界史教材太差教的也差,等于没学;全球通史等书又一直没有决心拿起来读。这本书深入浅出,把很多知识碎片都穿了起来,让我好生地扫了一下盲。由于是给孩子写的,朗读起来比阅读的感觉要好,以后读给孩子听。
评分说是给孩子看的,我的历史知识和幼童基本一致……除了与那本世界地理同样生动有趣之外,更多了份荡气回肠的慨叹,同一片的土地上,今日造起教堂,明日化作废墟,今日他称帝王,明日江山易主,看到最后竟流下感动的热泪。让我开始喜欢上读史,看来,还真是给孩子看的啊。
评分。。。
希利尔(V.M.Hillyer),美国杰出教育家,毕生从事中小学教育,酷爱历史和艺术,喜欢旅行。出生于马萨诸塞州韦茅斯。哈佛大学本科毕业后,在纽约的布朗宁学校教了两年书,随后迁往巴尔的摩,成为卡尔沃特学校的第一任校长。希利尔创建的小学函授教育体系,即“卡尔沃特学校体系”,惠及世界各地的政府雇员、领事、军官和传教士的子女。 当维吉尔希利尔校长于1899年到卡尔沃特学校走马上任时,他还是一个年仅二十四岁的毛头小伙儿。然而,他有着一颗教师的心——一种天生的异能,了解孩子们需要什么,知道如何讲孩子才能听明白,以及孩子成长的规律是什么。希利尔认为,孩子们写作、阅读和数学的基础必须夯实。在此基础上,他认为学生应当接受历史、艺术、地理和科学的系统教育,意在培育熟稔周遭世界各个方面的全面型学生。希利尔痛感传统教科书的枯燥无味,立志为孩子编写一套读起来兴味盎然的历史、地理和艺术读物,这便是《希利尔讲世界史》、《希利尔讲世界地理》、《希利尔讲艺术史》。 卡尔沃特教育的第一步就是叙述和模仿。其次就是辅佐以希利尔先生亲自发明的游戏和教具。他的目标在于把整个世界呈现在孩子们面前,为他们注入持续一辈子的对于学习的热爱。 希利尔先生的天赋流传千古。由于他本人的远见卓识,《希利尔讲世界史》、《希利尔讲世界地理》和《希利尔讲艺术史》直到今天仍是卡尔沃特学校的教材,他的教学方法仍然没有过时。他的远见超越了卡尔沃特学校的围墙,给予全世界成千上万的孩子们接受卡尔沃特教育的机会。 希利尔先生是一个多产作家,执笔写作的书籍达八本之多,还有数不清的教育随笔。《希利尔讲世界史》是他最知名的著作之一,也是最受儿童欢迎的历史教材。对孩子们来说,希利尔先生讲述历史的方式如此奇特和妙不可言,让他们在接受知识的同时收获了无穷的乐趣。此书自1924年首印后,不断修订再版,至今仍然是卡尔维特的明星教程和四年级学生的主打课。 希利尔语录:“最好的老师是能调动起学生的热情,激起他们对知识渴望,引导他们孜孜不倦地去追求更好的事物,并将自己的真知灼见和真正的文化注入学生灵魂深处的老师。” 美国政府采用卡尔沃特课程 在20世纪40年代末期,卡尔沃特的教程开始为派遣到日本和韩国的军人后代所采用。军队对于卡尔沃特材料的使用量在今日仍然相当可观。同时,卡尔沃特课程得到了美国外交部的大力推荐。截止20世纪50年代,每年通过货船运输到海外的卡尔沃特教材重量超过了85吨。
《希利尔讲世界史》内容简介:给孩子看的历史读物,多是不成系统的历史故事,要么就是历史事件缩写。希利尔首创编年史的讲述方式:他兼顾历史事件和历史人物,行文中渗透历史年代的概念,让孩子们了解时代全貌、认识历史全景。书中所倡导时间楼梯、人名重复、随文发问等方式,皆别开生面,有助于孩子对历史的有效认知和思考。希利尔的讲述新颖有趣,令人有身临其境之感。读过此书,孩子们心中便有了一幅历史地图,一架时间楼梯,站在此刻,回顾漫长岁月中曾经有过的人和故事,他们会对世界历史有一个切近明晰的了解。
忘了是在哪本书里看到的了,大概是说清末的时候派大臣去西洋当使节,朝内官员都不愿意去,认为那是“蛮夷之地”,言语之间充满自信;也还记得韩寒的电影《后会无期》中的台词:你连世界都没观过,哪来的世界观? 很惭愧,《希利尔讲世界史》是我完整地读过的第一本世界史,这是...
评分想把历史讲给你听 历史是一个人要从小读到老的东西,所谓“以史为镜,可以知得失”,历史中汲取的教训足够我们受益终生。但是小小的活泼好动的孩子,怎样才能让他接受历史、理解历史,甚至或多或少的明白那些大人都说不清楚的道理。 关于帝国兴亡这样复杂的命题,他这样告诉孩...
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评分整本书非常适合孩子,我基本上每一篇都作为和女儿的睡前故事在讲。 希利尔讲故事的时候,经常就带着问题,也很符合我讲故事的风格,边讲边问,让你自然而然地参与到故事中去。我很喜欢这种“随文发问”的方式,使得讲故事和听故事的人不是孤立的。 “历史的阶梯是比这幅图的...
评分作为给孩子的历史书,作者的方法和原则值得借鉴: 1. 为什么要学习世界史:让孩子知古鉴今,开拓眼界,为今后的系统学习打基础。(美国是在一战之后才开始重视世界史教育的) 2. 全景式的介绍,细节可以留待今后补充。 3. 时间、地点、人物、原因——有逻辑的叙事方式,必要的...
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