《比较职业技术教育》内容简介：比较，是人类进行认识的一种基本的思维活动。人类在长期的生产和生活中，通过比较的思维方式总结、概括经验和教训，发现事物的本质和事物发展变化的客观规律，从而不断提高认识和改造世界（包括客观世界和主观世界）的能力和效率，推动科学技术乃至整个社会向前发展。在教育科学领域，这个命题也已得到了充分的证明，一门具有完整理论体系的学科——比较教育学以其研究视野的国际性、研究对象的当代性、理论框架的跨学科性、功能的借鉴性和作用的前沿性等基本特征展现在世人面前。
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