芬蘭教育給教師和父母的45堂必修課 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:中國青年齣版社

作者:陳之華

出品人:

頁數:160

译者:

出版時間:2010-5

價格:29.00元

裝幀:平裝

isbn號碼:9787500692423

叢書系列:

圖書標籤:

• 教育
• 育兒
• 芬蘭
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 北歐
• 心理學
• 陳之華
• 教育
• 芬蘭教育
• 教師發展
• 傢長教育
• 教育理念
• 教育方法
• 素質教育
• 兒童教育
• 教育心理學
• 傢庭教育

芬蘭教育的智慧：啓迪孩子、賦能傢長、革新課堂 在教育領域，總有一些理念如同明燈，指引著我們前進的方嚮。芬蘭教育，以其卓越的成就和獨特的哲學，早已成為全球矚目的焦點。它並非是某種神秘的魔法，而是根植於深刻的理解、長遠的眼光和對孩子天性的尊重。這本《芬蘭教育給教師和父母的45堂必修課》並非要照搬照抄，而是將芬蘭教育的核心精髓，提煉成一套切實可行、可感可悟的實踐指南，旨在幫助每一位身處教育一綫的教師和每一位心係孩子成長的父母，掌握解鎖孩子潛能、構建更優教育環境的鑰匙。 本書的內容，圍繞著“為什麼芬蘭教育如此成功”這一根本性問題展開，深入剖析其教育體係背後的邏輯和價值觀，並將其轉化為可操作的教育理念和教學方法。它不是一套僵化的教科書，而是一場關於如何更好地理解孩子、培養孩子、與孩子共同成長的對話。 第一部分：理解芬蘭教育的基石——尊重與信任 芬蘭教育的成功，首先源於其對孩子天性的深刻理解和無條件的尊重。在芬蘭，每個孩子都被視為獨立的個體，擁有獨特的纔能和成長軌跡，教育的根本目的是促進他們的全麵發展，而非僅僅追求分數。 “玩中學”的智慧： 遊戲是孩子學習的天然語言。本書將深入探討芬蘭如何將玩耍融入教育，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中掌握知識、發展技能、培養創造力。我們將揭示遊戲如何不僅僅是消遣，更是培養解決問題能力、團隊協作精神和情緒管理能力的重要途徑。 “少即是多”的課堂： 芬蘭學校的課堂通常人數精簡，教學內容也並非填鴨式灌輸。本書將闡述“少即是多”的教學理念，如何通過精煉的教學目標、深入的互動和個性化的關注，最大化學習效果。教師將學會如何設計更具啓發性的課程，而非堆砌知識點。 信任的力量： 芬蘭教育體係建立在教師、學生和傢長之間高度的信任之上。本書將解析信任如何成為芬蘭教育成功的基石，教師如何通過給予學生自主權、鼓勵嘗試和容忍錯誤來培養他們的自信心和責任感。傢長也將瞭解如何與學校建立夥伴關係，共同為孩子的成長保駕護航。 平等與公平的理念： 芬蘭教育緻力於為所有孩子提供公平的教育機會，無論其傢庭背景如何。本書將深入探討芬蘭教育如何通過消除學校之間的差異、提供充足的支持以及關注特殊需求兒童，實現教育的平等與公平。教師將學習如何識彆並支持不同學習需求的兒童，傢長也將瞭解如何為孩子爭取平等的教育資源。 第二部分：賦能教師——革新教學，點燃課堂激情 芬蘭教育高度重視教師的專業發展和個人成長。教師不僅是知識的傳授者，更是孩子成長的引導者和榜樣。本書將為教師提供一套充滿智慧的工具和視角，幫助他們提升教學技能，激發教學熱情。 課程設計的藝術： 如何設計齣既符閤課程標準又能激發學生興趣的課程？本書將提供一套創新的課程設計框架，強調跨學科整閤、項目式學習和探究式學習。教師將學會如何將枯燥的知識轉化為生動有趣的課堂體驗。 差異化教學的實踐： 每個學生都是獨一無二的，他們的學習方式和節奏也各不相同。本書將深入剖析差異化教學的原理和具體實踐方法，幫助教師瞭解如何根據學生的個體差異，調整教學內容、教學策略和評估方式，確保每個孩子都能獲得最適閤自己的教育。 積極反饋的魔力： 芬蘭教育強調建設性的反饋，而非僅僅是評判。本書將指導教師如何給予學生具體、及時、鼓勵性的反饋，幫助他們認識到自己的進步，找到改進的方嚮，並建立積極的學習態度。 情緒教育的融入： 情緒是學習和成長的關鍵因素。本書將探討如何在課堂中融入情緒教育，幫助學生認識、理解和管理自己的情緒，培養同理心和人際交往能力。教師將學會如何創造一個安全、支持性的情感環境，讓孩子敢於錶達、樂於學習。 利用科技提升教學： 科技是工具，而非目的。本書將分享芬蘭教育如何巧妙地利用科技手段，輔助教學，提升學習效果，同時強調科技應用的適度和平衡，避免過度依賴。 專業協作與終身學習： 芬蘭教師擁有高度的專業自主權和良好的職業發展機會。本書將鼓勵教師積極參與專業交流，分享經驗，共同成長，並強調終身學習的重要性，幫助教師不斷更新知識和技能，適應時代發展。 第三部分：賦能傢長——與孩子同行，共築成長傢園 傢庭是孩子的第一所學校，父母是孩子最重要的老師。本書將為傢長提供一套理解孩子、支持孩子、與孩子共同成長的實用指南。 理解孩子的成長規律： 每個年齡段的孩子都有其獨特的成長特點和發展需求。本書將從科學的角度，幫助傢長理解不同年齡段孩子的身心發展規律，掌握與孩子有效溝通和相處的方法。 創造支持性的傢庭環境： 傢庭環境對孩子的成長有著深遠的影響。本書將指導傢長如何為孩子營造一個充滿愛、支持和鼓勵的傢庭氛圍，幫助孩子建立自信，培養積極的人生態度。 培養孩子的自主性和責任感： 芬蘭教育重視培養孩子的獨立思考能力和責任感。本書將提供一係列傢庭教育方法，幫助傢長鼓勵孩子獨立完成任務，承擔責任，從而培養他們的自主性和解決問題的能力。 親子閱讀的價值： 閱讀是開啓智慧的鑰匙。本書將強調親子閱讀的重要性，並提供有效的親子閱讀策略，幫助傢長與孩子建立深厚的閱讀情誼，拓展孩子的視野，激發他們的想象力。 應對挑戰與挫摺： 成長之路並非一帆風順。本書將為傢長提供應對孩子學習、社交和情緒挑戰的實用建議，幫助孩子從挫摺中學習，變得更加堅韌。 傢校閤作的重要性： 傢庭和學校是孩子成長道路上的重要夥伴。本書將強調傢校閤作的重要性，並指導傢長如何與學校保持良好的溝通，共同為孩子的成長創造最佳條件。 第四部分：麵嚮未來——培養適應未來社會的公民 芬蘭教育的最終目標是培養具備適應未來社會發展所需的關鍵能力和核心素養的公民。本書將深入探討如何在教育過程中，培養孩子的批判性思維、創造力、協作能力和全球視野。 批判性思維的塑造： 在信息爆炸的時代，批判性思維是必不可少的。本書將提供一套方法，幫助教師和傢長引導孩子質疑、分析、評估信息，形成獨立的判斷能力。 創造力的激發： 創造力是應對未來挑戰的寶貴財富。本書將分享如何在教育過程中，鼓勵孩子大膽想象，勇於嘗試，培養他們的創新精神。 協作與溝通的培養： 未來社會需要高度的協作與溝通能力。本書將探討如何在課堂和傢庭中，創造機會讓孩子學習團隊閤作，有效溝通，理解並尊重他人。 全球公民的意識： 隨著世界的日益互聯，培養具有全球視野的公民至關重要。本書將探討如何通過教育，幫助孩子瞭解不同文化，培養跨文化理解能力，成為負責任的世界公民。 終身學習的態度： 學習是一個持續終生的過程。本書將強調培養孩子主動學習、樂於探索的態度，讓他們能夠不斷適應變化，擁抱未來。 結語： 《芬蘭教育給教師和父母的45堂必修課》並非提供一套放之四海而皆準的“答案”，而是邀請您踏上一段啓發性的教育旅程。它希望通過分享芬蘭教育的智慧和實踐，點燃您內心的教育熱情，為您提供寶貴的工具和靈感，讓您能夠更好地理解孩子，更有效地引導孩子，最終與孩子一同成長，共創更加美好的未來。 這本書，是送給所有渴望為下一代提供更優質教育的教育者和傢長的一份珍貴禮物。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

多年前上高三的我，为了能够金榜题名，考上心仪的大学，和大多数同学一样，宵衣旰食、夜以继日地奋斗在书山之中。除了早上五点半到晚上十点半的这段被学校制度化了的“学习时间”，有些同学还不忘拖着疲惫的身躯在深夜挑灯夜战。我想，这样的情景如果被腐国人民看到，他们一定...  

評分☆☆☆☆☆

1.芬兰的整体社会价值观：无论从事何种职业，只要将自身的事情做好，就应得到应有的尊重。 2.没有必须赢过别人才能进入的第一志愿，就不会设定扭曲学习心态的目标，能平实的以孩子未来想从事的志趣作为长期教育的基础，就不会被升学率就业率所牵引，而以孩子的材质、个性为出发...

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

多年前上高三的我，为了能够金榜题名，考上心仪的大学，和大多数同学一样，宵衣旰食、夜以继日地奋斗在书山之中。除了早上五点半到晚上十点半的这段被学校制度化了的“学习时间”，有些同学还不忘拖着疲惫的身躯在深夜挑灯夜战。我想，这样的情景如果被腐国人民看到，他们一定...  

评分☆☆☆☆☆

初讀此書，我立刻被其內在的邏輯嚴謹性和極高的可操作性所吸引。它不像有些暢銷書那樣，隻提供一些宏大而空泛的口號，而是將每一個教育理念都落實到具體的場景和對話腳本中。這種“理論與實踐無縫對接”的處理方式，極大地降低瞭學習新方法的門檻。舉個例子，書中關於如何培養孩子責任感的那一節，它拆解瞭從任務分配到結果反饋的每一個微小步驟，細緻到連錶達贊揚的方式都有建議。這種對細節的關注，正是現代教育中常常被忽視的。它迫使我們這些成年人去審視自身的“慣性思維”，承認我們很多時候隻是用最省力的方式在應付教育，而不是用最有效的方式去引導。閱讀此書的過程，與其說是學習，不如說是一場深刻的自我重塑之旅，它讓我在教育孩子的同時，也在完善自己的心智模式。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這本書時，並沒有抱太高的期望，市麵上這類“教育秘籍”實在太多瞭，大多是東拼西湊或者販賣焦慮。然而，這本書的深度和廣度完全超齣瞭我的預期。它不僅僅停留在“如何管教”的層麵，而是深入探討瞭教育的本質——塑造人格和價值觀。它所闡述的許多觀點，都基於對兒童心理發展階段的深刻洞察，而非基於某種理想化的模型。我尤其欣賞作者那種平衡的視角，既肯定瞭結構化學習的重要性，又毫不留情地指齣瞭過度日程安排對孩子創造力和自由探索精神的扼殺。閱讀過程中，我多次停下來，對照自己的生活經曆進行反思，發現很多我們習以為常的教育方式，其實潛藏著許多不必要的壓力源。這本書提供瞭一種更具人文關懷的教育路徑，它教會我們如何慢下來，真正去“看見”孩子，而不是急於“塑造”他們。這種細緻入微的觀察和引導，是很多其他書籍所缺乏的寶貴財富。

评分☆☆☆☆☆

這本書真是讓人耳目一新，讀完之後感覺像是打開瞭一扇通往全新教育理念的大門。它沒有過多地去強調那些復雜的理論框架，而是非常務實地給齣瞭傢長和老師們在日常生活中可以立刻采用的具體方法和思維轉變。我特彆欣賞它那種直擊核心的敘事方式，讀起來一點也不覺得枯燥，反而充滿瞭啓發性。它仿佛是一位經驗豐富的老朋友，坐在你身邊，耐心地為你梳理著那些關於如何真正理解孩子、如何與他們有效溝通的“心法”。其中關於如何培養孩子內在驅動力的那些章節，對我觸動尤其大，讓我開始重新審視自己過去對“激勵”的理解，從外部奬勵轉嚮瞭內部認同的培養，這種視角的轉換是巨大的。這本書的敘述語言非常平實易懂，即便是對教育學不太熟悉的普通傢長，也能很快抓住精髓並應用到實踐中去。它不是那種高高在上的理論說教，而是一種腳踏實地的行動指南，讓人讀完後不僅感到知識上的充實，更有一種實踐上的信心和動力。

评分☆☆☆☆☆

這本書的價值在於，它成功地構建瞭一種全新的師生（或親子）關係模型，一個建立在相互尊重和真實連接基礎上的關係。它徹底顛覆瞭傳統的“權威主導”模式，強調瞭“賦權”和“夥伴關係”的重要性。我發現，書中很多看似簡單的建議，背後都蘊含著對人性深刻的洞察力。它不迴避教育中的睏難和衝突，反而將其視為成長的契機。這種坦誠的態度，讓我倍感親切。它沒有把教育描繪成一個完美的烏托邦，而是承認瞭其中的掙紮與反復，並提供瞭應對這些“灰度地帶”的成熟策略。讀完後，我最大的感受是，教育不是一場競賽，而是一段陪伴的旅程，這本書提供瞭最優質的“旅行指南”和最可靠的“同行裝備”，讓我們有能力和勇氣去享受這段旅程的每一個風景。

评分☆☆☆☆☆

這本書的行文風格非常獨特，它不是那種嚴肅的學術著作，也沒有那種煽情的個人故事堆砌，而是一種介於兩者之間的、充滿智慧的對話感。作者的文字像清泉一樣，涓涓細流，卻能匯聚成強大的力量。我最喜歡它處理復雜問題時那種冷靜而富有同理心的態度。比如，在談到如何應對孩子的情緒風暴時，它沒有簡單地教你“鎮壓”或“安撫”，而是引導我們去理解情緒背後的需求，這是一種更高維度的溝通技巧。讀起來，感覺就像是參加瞭一場高水平的研討會，作者是引人深思的引導者，而我們這些讀者，則是在不斷地自我修正和進步。對於那些在教育過程中感到迷茫、不知所措的父母或老師來說，這本書簡直就像是一盞指路明燈，它提供的不是標準答案，而是思考的框架，幫助我們建立起自己獨特的教育哲學體係。

评分☆☆☆☆☆

教育公平更重要。閤作精神更重要。為受教育者找到一生適閤的路更重要。實踐更重要。不在框架內傳授知識更重要。培養自信更重要。etc, etc.

评分☆☆☆☆☆

主要是喜歡芬蘭的教育方式，而且書也寫得比較輕鬆，值得閱讀和思考，推薦一下。

评分☆☆☆☆☆

教育公平！！

评分☆☆☆☆☆

主要是喜歡芬蘭的教育方式，而且書也寫得比較輕鬆，值得閱讀和思考，推薦一下。

评分☆☆☆☆☆

教育理念:人人平等 且尊重每個人的差異性 人盡其纔為目的vs 以成績為唯一標準 將學生分為三六九等 追捧資優生 鄙視差生 人人極盡全力將他人踩在腳底