芬蘭教育給教師和父母的45堂必修課 在線電子書 圖書標籤: 教育  育兒  芬蘭  兒童教育  傢庭教育  北歐  心理學  陳之華   

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教育理念:人人平等 且尊重每個人的差異性 人盡其纔為目的vs 以成績為唯一標準 將學生分為三六九等 追捧資優生 鄙視差生 人人極盡全力將他人踩在腳底

麵對一些對他國文明進行本質化、否定他國經驗可藉鑒參考的意見，本書一再強調芬蘭教育也有屬於它的黑暗歲月，如今的麵相不過是實踐、思索、改革、再檢討的成果。學校教育就是社會生活的濃縮預演，如果學校教育不推崇幸福、平等，不珍惜均衡發展的價值，我們如何期待下一代能夠掌握快樂的能力，能夠彼此扶持、守望相助走嚮未來？

濕潤瞭。。。

很簡短，但是還是很受啓發的。第一，教育要公平正義，這影響瞭整個社會的素質，這包括瞭學校和學校之間，學生和學生之間，不支持公然排名（但仍然不影響競爭意識，有競爭意識的同學仍然會在意成績排名）；第二，芬蘭在意學生的全麵發展，成績隻是四分之一；第三，要看到彆人的長處並吸收，盯著彆人的短處並不會讓自己更優秀。

在教育理想與教育現實之間找一個平衡點。

多年前上高三的我，为了能够金榜题名，考上心仪的大学，和大多数同学一样，宵衣旰食、夜以继日地奋斗在书山之中。除了早上五点半到晚上十点半的这段被学校制度化了的“学习时间”，有些同学还不忘拖着疲惫的身躯在深夜挑灯夜战。我想，这样的情景如果被腐国人民看到，他们一定...  

1.芬兰的整体社会价值观：无论从事何种职业，只要将自身的事情做好，就应得到应有的尊重。 2.没有必须赢过别人才能进入的第一志愿，就不会设定扭曲学习心态的目标，能平实的以孩子未来想从事的志趣作为长期教育的基础，就不会被升学率就业率所牵引，而以孩子的材质、个性为出发...