2012-2013年金考卷特快专递 历史 第六期

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出版者:新疆青少年出版社
作者:杜志建
出品人:
页数:54
译者:
出版时间:2013-2
价格:7.00元
装帧:
isbn号码:9787537181143
丛书系列:
图书标签:
  • 金考卷
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具体描述

《天星教育•金考卷特快专递(第6期):历史(新课标版)(2012-2013)》特别辑选各省市最具价值和预测创新性的大型调研考试题、名校联考题、名校内侧题,试题以体现《考试大纲》和《考试说明》精神内核为首要标准,以年度高考热点为导向,展现最新高考命题预测成果。

砥砺前行:近现代中国社会思潮变迁与知识分子群像(1919-1949) 一本深入剖析特定历史时期中国社会脉动、思想碰撞与知识精英命运的学术力作。 本书以时间为轴,聚焦于一个世纪中中国社会最为动荡、思想最为激进的三十年,即“五四”新文化运动爆发至中华人民共和国成立前夕(1919-1949年)。它并非旨在提供一部宏观的政治史或战争史,而是致力于构建一幅细腻、多维的知识分子群像图,并以此为切入点,探究深刻影响中国现代进程的社会思潮的兴起、演变、冲突与最终归宿。 核心内容概述:思潮的熔炉与知识界的风暴 本书共分六大部分,每一部分都围绕一个核心议题展开,通过大量的史料、私人信件、日记和未刊文稿,力求还原历史的温度和思想交锋的锐度。 第一部分:启蒙的余晖与现代性的焦虑(1919-1927) 此部分着重考察“五四”运动的后续影响与新文化阵营内部的分化。在“德先生”与“赛先生”的旗帜下,启蒙思潮如何从最初的文学革命和反传统迅速转向对国家出路问题的关注。重点分析了自由主义思潮在北洋政府解体前夕所遭遇的困境,以及知识分子对西方不同学说(如无政府主义、早期马克思主义)的初步接触与阐释。深入探讨了以胡适、陈独秀、李大钊等为代表的先驱者在信仰危机与社会责任之间的挣扎,并细致勾勒出第一代受西方教育的知识分子群体在“救亡图存”压力下的心态转变。 第二部分:左右翼的拉锯与信仰的抉择(1927-1937) “宁汉合流”后的国民政府时期,思想界迎来了前所未有的复杂局面。本章聚焦于国民党右翼的文化保守主义对自由主义和左翼思潮的压制,以及知识分子在日益严峻的政治高压下所展现出的“边缘化”生存状态。详细梳理了“第三种人”思潮的出现,即那些试图超越国共两党意识形态对立,寻求独立道路的思想探索。此外,对上海作为文化中心的兴衰,以及文化团体(如左联、新月社)在合法性与地下活动之间的微妙平衡进行了深入研究。 第三部分:烽火中的民族意识与知识的动员(1937-1945) 抗日战争的爆发是知识分子命运的转折点。本书将战争时期视为一场“意识形态的淬火”。这一部分探讨了知识界如何实现“文化上的大团结”,民族主义思潮如何成为覆盖一切的共同语言。重点分析了“西南联大”这一特殊教育奇迹的形成过程及其教育理念的坚守,同时也剖析了延安文艺路线对知识分子创作思想的深刻影响。通过对比重庆、延安和沦陷区知识分子的生存境遇与思想表达,揭示了在极端环境下,知识分子的“主体性”如何被“民族性”所重塑。 第四部分:战后中国的幻灭与重建的渴望(1945-1949) 抗战胜利并未带来预期的和平与民主,反而揭示了国共两党结构性矛盾的不可调和。此部分重点关注战后知识界对“民主”与“和平”的呼吁,以及这种呼吁最终破灭的历程。详细考察了“民主沙龙”的兴衰,对“中间势力”的论战进行细致梳理。大量引用了战后知识分子对美国外交政策、国统区经济崩溃的批判性分析,展现了他们从期望改革到最终选择立场的心路历程。 第五部分:思想光谱的细微差异:自由主义的坚守与流变 本章从专题角度切入,专门研究自由主义思想群体(如储安平、钱穆、傅雷等)在特定历史语境下的艰难处境。探讨了他们如何在坚持个人主义、程序正义与国家命运之间进行痛苦的平衡。分析了自由主义在面对集体主义浪潮时的理论困境,以及他们对于“中国向何处去”这一根本问题的不同解答,包括对西方代议制、精英治理等模式的本土化尝试。 第六部分:口述历史的碎片:知识分子的日常生活与精神图景 本书最后一部分着重于“人”的维度。通过搜集整理的口述史料,还原了知识分子在战乱、贫困、政治清洗阴影下的日常生活细节——他们的住房、开销、家庭关系、以及在政治运动前夕的心理防线。这部分旨在打破传统叙事中对知识分子“高大全”或“抽象符号化”的描绘,呈现他们作为个体在历史洪流中的脆弱、坚韧与复杂性。 研究视角与学术价值 本书的特色在于其高度聚焦于“思想史的微观结构”,而非仅仅停留在宏观事件的梳理。作者采用“文化史”与“社会史”相结合的方法,注重考察社会结构如何制约思想的表达,以及思想观念如何反作用于社会实践。 主要贡献在于: 1. 群体细分: 对知识分子群体进行了更精细的分类(如“留法派”、“海归自由派”、“延安作家”、“沦陷区文人”),揭示了同一代人因教育背景和经历不同而产生的思想分野。 2. 语境重建: 强调了特定历史语境(如物资匮乏、信息封锁、政治恐怖)对思想内容和表达方式的决定性影响。 3. 文本细读: 对大量鲜为人知的学术期刊、私人信件、战时出版物进行了深入的文本细读,挖掘出被主流叙事所忽略的知识分子的困惑与挣扎。 本书适合于对中国近现代史、思想史、文化史研究有浓厚兴趣的学者、研究生以及渴望深入了解二十世纪中国知识精英精神世界的普通读者。它是一部严肃的学术探索,旨在为理解当代中国的思想遗产提供一个扎实而富有洞察力的基础。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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那段时间的复习,压力山大,每天都感觉时间像沙子一样从指缝中溜走。市面上的复习资料多如牛毛,大部分都是重复劳动,看了半天也记不住什么。而《2012-2013年金考卷特快专递 历史 第六期》给我留下的最深刻印象,是一种“高效的解脱感”。它不是那种让你通宵达旦、啃得焦头烂额的“苦药”,而更像是一剂精准投放的“强心剂”。它不会在不重要的地方浪费你一秒钟的注意力,所有的内容都是经过精心筛选和提炼的“干货”。我记得最后一阶段冲刺时,我放弃了其他所有辅助材料,只专注于这本书的几份精选模拟卷和最后的知识点总结。它的总结部分极其精炼,寥寥数语就能概括出某个单元的核心矛盾。这种“少即是多”的设计哲学,在应试教育的背景下,显得尤为可贵。它让我体会到了策略比蛮力更重要的真谛,最终的成绩也证明了选择它的正确性。

评分☆☆☆☆☆

与其他同类复习资料相比,这本书最大的特点在于它的“时效性”和“针对性”。它不是一本放在那里可以放好几年都不会过时的通识读本,它完全是为那个特定的学年和考试周期量身定做的。我能清晰地感觉到,编纂者对当年中学的教学进度掌握得极其精准,他们总能在我们即将接触到某个复杂知识点的前一周,把最精炼的梳理材料递到我们面前。这套“特快专递”系列,就像是教育界的“情报部门”,总能提前拿到下一阶段的“作战部署图”。我特别欣赏它在处理那些模糊地带的处理方式——它不会武断地下结论,而是会列出主流观点和争议焦点,引导我们形成批判性思维。这种“亦师亦友”的引导方式,让我觉得我不是在被动地接受知识,而是在主动地参与到历史的研究过程中。这种参与感,极大地提升了我的学习兴趣,让我原本枯燥的历史复习过程,变成了一场充满发现的探险之旅。

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从装帧和内容组织来看,这套书显然是面向“精英学习者”的,它的阅读门槛相对较高。对于基础不牢固的同学来说,直接阅读可能会感到吃力,因为它跳过了太多基础的铺垫,直接进入了高阶分析层面。但对于我们这些已经有一定基础,正处于“瓶颈期”的同学来说,它简直是雪中送炭。我记得有一次,我对一个跨度较大的历史事件的因果链条感到非常困惑,总也理不清头绪。翻阅这本书时,我发现它用了一种类似“时间轴放射状”的结构来解析这个问题,把所有相关的政治、经济、文化因素都用细小的线条连接起来,最后汇聚到一个核心的结论上。这种可视化、结构化的知识呈现方式,效率极高,瞬间就解决了困扰我很久的难题。可以说,这本书的核心价值不在于提供信息量,而在于提供“信息组织结构”的范本,它教会你如何高效地将零散的知识点构建成一个稳固的知识体系。

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这本书的封面设计得非常抢眼,那种带着年代感的暗红色和清晰的印刷字体,一下子就把我拉回了那个特定时期。我记得当时学校里都在热议这个“金考卷特快专递”系列,它给人的感觉就是“快人一步”,仿佛能提前拿到未来考试的秘籍。拿到手沉甸甸的,那种纸张的质感,摸上去就知道是用心挑选过的,不是那种廉价的印刷品。内页的排版也相当讲究,留白恰到好处,让人在紧张的复习过程中不至于感到视觉疲劳。我当时最喜欢的是它对知识点梳理的逻辑性,虽然是第六期,但它并没有简单重复前几期的内容,而是针对当时最新的教学大纲变化做了精细的调整和补充。尤其是那些错题分析模块,简直是神来之笔,它不是简单告诉你哪个选项错了,而是深入挖掘了为什么会错,让你对历史事件的理解上升到了方法论的层面。对于一个目标明确,想在历史学科上取得突破的学生来说,光是捧着这本书,就已经有了一种强大的心理暗示:我已经走在了竞争者的前列。这种精神上的助力,在备考的焦灼期,比任何知识点本身都来得重要。那段时间,这本书几乎是我书桌上唯一剩下的“作战地图”,每次翻开,都能找到新的感悟。

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说实话,我买这本书的时候,内心是抱着一种“赌一把”的心态的,毕竟是年中的“特快专递”,总担心它会不会流于形式,变成一种营销噱头。但事实证明,我的担忧完全是多余的。这本书的选材角度非常刁钻,它关注的不是那些教科书上翻来覆去强调的“主干知识点”,而是那些最容易在模拟考试中设置陷阱的“边缘细节”和“交叉学科联系”。比如,它对某一历史时期社会风俗变化的描述,远比我们平时上的历史课要生动和深入,甚至还穿插了一些当时流行的艺术思潮作为辅助理解的材料。我记得有一次为了弄懂一个关于近代某条约签订的背景,我光是研究这本书里附带的一张手绘地图和几段引用的原始文献摘录,就花了好几个晚上。这种深度挖掘,让我对历史的理解不再是孤立的事件串联,而是一张错综复杂的社会网络。它培养的不是死记硬背的能力,而是历史的“洞察力”。对于那些已经掌握了基础知识,渴望冲击高分的学生,这本书就像一把精密的解剖刀,帮你把那些隐藏的得分点一一找出来,非常过瘾。

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