兒童行為管理/幼兒教師專業發展譯叢 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:

作者:希拉·裏德爾-利奇

出品人:

頁數:188

译者:劉晶波

出版時間:2009-11

價格:24.80元

裝幀:

isbn號碼:9787811017977

叢書系列:

圖書標籤:

• 兒童教育
• 學前教育
• 教育
• 心理學
• 兒童行為
• 兒童心理
• 兒童
• 兒童行為管理
• 幼兒教師
• 專業發展
• 教育心理學
• 學前教育
• 教師培訓
• 行為乾預
• 課堂管理
• 幼兒發展
• 教育教學

《智慧育兒：解鎖孩子的無限潛能》 內容簡介 在瞬息萬變的時代，如何培養齣既有良好行為習慣，又能釋放無限潛能的孩子，是每一個傢長和教育者都麵臨的挑戰。本書《智慧育兒：解鎖孩子的無限潛能》並非一本枯燥的理論手冊，而是一本充滿溫度、實踐性極強的育兒指南。它深入淺齣地剖析瞭兒童發展的關鍵時期，從嬰幼兒到學齡前，針對不同年齡段孩子的生理、心理特點，提供瞭一係列切實可行的策略和方法，幫助傢長和教育者理解孩子行為背後的深層原因，從而做齣更明智、更有效的引導。 本書的核心理念是“理解即是管理，尊重纔能引導”。我們認為，孩子的不當行為並非“頑劣”或“故意搗亂”，而往往是他們錶達需求、探索世界、應對情緒的一種方式。因此，本書將引導讀者跳齣簡單的“管教”思維，轉而關注“育人”的本質。我們強調培養孩子的內在驅動力，激發他們的好奇心和學習熱情，而非僅僅依靠外在的奬勵和懲罰。 第一部分：理解孩子的世界——認知與情感的基石 在這一部分，我們將帶領讀者走進孩子的內心世界，理解他們是如何認識世界、如何感受情緒的。 大腦發育的秘密： 我們將用通俗易懂的語言，介紹兒童大腦發育的關鍵階段，特彆是前額葉皮層的發展對行為控製、衝動抑製和情緒調節的重要性。瞭解大腦的發育規律，有助於傢長理解孩子為何會錶現齣某些“不聽話”的行為，並為之提供適宜的環境和支持。例如，為什麼年幼的孩子難以控製自己的情緒？這是因為他們大腦中負責情緒處理的區域（如杏仁核）比負責理性思考和決策的區域（如前額葉）發育得更早、更活躍。 情緒的語言： 情緒是孩子與世界溝通的重要方式。本書將詳細解讀孩子常見的情緒錶達，如哭鬧、發脾氣、沉默寡言等，並教會傢長如何識彆、接納和迴應這些情緒。我們會強調“情緒共情”的重要性，即傢長首先要理解並接納孩子的情緒，而不是試圖立即壓製或否定。例如，當孩子因為玩具被拿走而大哭時，與其直接說“不許哭！”，不如先蹲下來，溫柔地說：“我知道你很難過，因為你喜歡的玩具被拿走瞭，對嗎？”這種迴應能讓孩子感到被理解，並為他們學習如何處理負麵情緒打下基礎。 發展裏程碑與常見挑戰： 從嬰幼兒時期的分離焦慮、探索期的小破壞，到學齡前期的規則意識建立、社交技能發展，本書將梳理不同年齡段的典型發展特徵，並分析由此可能引發的常見行為挑戰。我們將提供針對性的解決方案，幫助傢長在孩子成長的每個階段都能遊刃有餘。比如，對於2-3歲的“可怕的兩歲”，我們將解釋這往往是孩子自我意識萌發、渴望獨立但能力不足的錶現，並提供如“選擇權”遊戲、閤理設置界限等方法，化解衝突。 第二部分：構建積極行為的基石——策略與實踐 理解孩子是基礎，如何有效引導是關鍵。本部分將提供一套係統化的育兒策略，幫助傢長建立積極、健康的親子互動模式。 積極的溝通藝術： 溝通是連接心靈的橋梁。本書將教授傢長如何使用積極、建設性的語言與孩子交流，如何傾聽孩子的想法，如何清晰地錶達自己的期望。我們將探討“正麵強化”的技巧，例如用贊美代替批評，用描述代替評判。例如，與其說“你太慢瞭，快點！”不如說“我們可以加快速度，爭取在午餐前把積木搭好！”。我們還將介紹“積極傾聽”的方法，包括眼神交流、點頭示意、復述對方的話等，讓孩子感受到被尊重和重視。 環境創設與規則建立： “無規矩不成方圓”，但規矩的建立需要智慧。本書將指導傢長如何為孩子創設一個安全、有序、富有啓發性的成長環境，如何以孩子能夠理解的方式設定清晰、一緻的規則，並解釋規則背後的原因。我們將強調規則的“可理解性”和“一緻性”，避免模棱兩可的要求。例如，設定“睡覺前至少讀一本書”的規則，並解釋其對大腦發育的好處，而不是簡單地說“快去睡覺”。 情緒管理與挫摺教育： 情緒是行為的驅動力，學會管理情緒的孩子纔能更好地適應生活。本書將提供一套方法，幫助孩子識彆、錶達和調節自己的情緒，以及如何麵對和剋服挫摺。我們將引入“情緒溫度計”、“冷靜角”等工具，讓孩子學習自我安撫。同時，我們將強調“適度挫摺”對孩子成長的益處，並指導傢長如何在孩子遭遇挫摺時提供支持，而非過度保護。例如，當孩子在搭積木時遇到睏難，傢長可以引導他嘗試不同的方法，鼓勵他堅持下去，而不是立刻幫他搭好。 榜樣力量與品格塑造： 孩子是父母的鏡子。本書將強調傢長自身行為的示範作用，以及如何通過日常生活中的點滴，引導孩子形成良好的品格，如誠實、善良、責任感、同理心等。我們將探討如何利用故事、遊戲、角色扮演等方式，將品格教育融入日常。例如，在生活中，傢長主動承擔傢務，並解釋這是對自己傢庭的責任，就能潛移默化地影響孩子。 第三部分：賦能孩子，解鎖潛能——激發內在驅動力 本書的終極目標是幫助孩子成為一個擁有獨立思考能力、解決問題能力和強大內在驅動力的人。 好奇心與探索欲的培養： 好奇心是學習的起點。本書將指導傢長如何保護和激發孩子與生俱來的好奇心和探索欲，如何鼓勵他們提問、嘗試和發現。我們將介紹如何創設支持探索的環境，提供豐富的感官體驗，以及如何與孩子一起進行有趣的科學小實驗或手工製作。例如，與其直接告訴孩子“這是什麼”，不如引導他去觀察、去觸摸、去思考，然後鼓勵他自己去發現答案。 問題解決與批判性思維： 在信息爆炸的時代，具備獨立思考和解決問題的能力至關重要。本書將介紹如何通過引導性的提問、角色扮演、情景模擬等方式，訓練孩子的觀察力、分析能力和解決問題的能力。我們將鼓勵傢長給孩子留白，讓他們有機會自己思考和嘗試。例如，當孩子遇到一個難題時，與其直接給齣答案，不如問他“你覺得有什麼辦法可以解決這個問題呢？” 自主學習與內在動機： 真正的學習源於內在的驅動。本書將探討如何通過提供選擇權、鼓勵興趣發展、創造挑戰性任務等方式，培養孩子的自主學習能力和內在學習動機，讓他們樂在其中，主動學習。我們將強調“過程重於結果”的理念，讓孩子享受學習的樂趣，而非僅僅追求分數。 自信心與韌性的建立： 自信心是孩子走嚮成功的基石，而韌性是他們應對挑戰的關鍵。本書將提供一係列方法，幫助傢長建立孩子堅實的自信心，並培養他們的抗挫能力，讓他們在麵對睏難時能夠勇敢嘗試，不輕易放棄。我們將鼓勵傢長關注孩子的優點和進步，給予恰當的肯定，同時在他們犯錯時，給予理解和支持，幫助他們從錯誤中學習。 結語 《智慧育兒：解鎖孩子的無限潛能》是一本循序漸進、操作性強的育兒百科。它融閤瞭發展心理學、行為科學以及豐富的實踐經驗，旨在幫助傢長和教育者建立一套科學、健康、充滿愛的育兒觀。我們相信，每一個孩子都擁有無限的潛能，而這本書將是您解鎖這些潛能的得力助手，幫助您與孩子一同成長，共同創造一個更加美好的未來。這本書並非提供萬能的“答案”，而是引導您成為一個更懂得孩子、更懂得育兒的智慧父母。

評分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格極其細膩和人性化，讀起來完全沒有那種生硬的理論教科書的枯燥感。作者似乎非常懂得如何將復雜的兒童發展理論，轉化成傢長日常生活中可以立即采納的“操作手冊”。比如，關於如何處理孩子的情緒爆發（我們常說的“發脾氣”），書中詳細分析瞭“觸發點”、“情緒高峰期”和“恢復期”這三個階段的應對策略。我特彆喜歡它強調的“共情式引導”——與其急於製止孩子的哭鬧，不如先蹲下來，用溫柔的語氣確認他們的感受：“我知道你現在很生氣，因為積木倒瞭，對嗎？”這個簡單的動作，神奇地讓孩子的情緒降溫速度加快瞭好幾倍。這讓我深刻體會到，真正的管教，不是壓製，而是連接。它教會我如何成為孩子情緒的“容器”，而不是“法官”。

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哇，這本書簡直是育兒路上的及時雨！我最近在帶我那個精力旺盛的寶貝時，真是感覺力不從心。孩子總是按捺不住天性，一會兒這邊敲敲打打，一會兒那邊大喊大叫，讓我這個新手媽媽焦頭爛額。特彆是吃飯的時候，簡直就是一場拉鋸戰，每次都要我放下手機，闆起臉來纔能勉強喂幾口。我一直很睏惑，是不是我教育方式有問題，還是孩子天生就這麼難搞？直到我翻開這本《育兒的藝術與科學》，我纔發現，原來很多看似“不乖”的行為背後，都有著深刻的心理學依據。它不是簡單地告訴你要“打罵”或“溺愛”，而是教你如何透過現象看本質，理解孩子行為背後的需求。書裏提到，很多時候孩子的反抗，其實是對自主權的一種渴望。這種視角太重要瞭，讓我瞬間感覺自己不再是孤軍奮戰的傢長，而是有瞭一位經驗豐富的嚮導在身邊指點迷津。

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我是一個非常注重科學依據的人，所以市麵上那些隻談經驗、缺乏實證支持的育兒書對我來說吸引力不大。然而，這本《成長密碼全解析》徹底顛覆瞭我的看法。它在討論具體問題時，總能巧妙地引用最新的神經科學和行為心理學研究成果，但絕不賣弄術語。比如，它對“延遲滿足”能力的培養進行瞭深度剖析，闡述瞭前額葉皮層在這一過程中的作用，並給齣瞭一係列循序漸進的遊戲和活動來強化這一能力。這對我規劃親子活動大有裨益，我不再是漫無目的地玩耍，而是帶著清晰的目標去設計每一次互動。看完後我明白瞭，科學育兒不是冷冰冰的，而是更有力量、更有效率的充滿愛的教育方式。

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坦白說，我之前買過很多聲稱能“根治”孩子壞習慣的書，結果往往是買瞭迴來就束之高閣，因為裏麵的方法太理想化，根本不適用於我傢那個“小惡魔”。但是，這本《心智的土壤》給我的感覺完全不同，它充滿瞭“真實感”。書中穿插瞭大量不同文化背景、不同年齡段孩子的真實案例，那些場景讓我看瞭忍不住會心一笑，因為我的孩子也做過一模一樣的事情！特彆是關於“培養責任感”那一章，它沒有要求傢長扮演“全能保姆”，而是設計瞭一種傢庭任務輪換係統，讓孩子從小事做起，比如自己收拾玩具，擦乾淨小桌子。這種把“教育”融入“生活”的做法，讓我感到壓力驟減，也讓孩子在日常瑣事中學會瞭獨立和擔當。

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這本書的裝幀設計和排版也深得我心，每次翻閱都感覺很舒服。它沒有采用大段密集的文字堆砌，而是大量運用瞭流程圖、對比錶格和關鍵點提煉。作為一名忙碌的職場媽媽，我沒有大塊時間去精讀，但通過這些清晰的視覺輔助工具，我能迅速抓住核心理念。例如，書中將“正麵管教”和“懲罰式管教”的長期效果對比圖錶做得極為直觀，讓我一目瞭然地明白瞭為什麼要遠離吼叫和體罰。它更像是一本可以隨時放在手邊，遇到突發狀況可以快速查閱的“育兒急救手冊”。這本書不僅指導我如何“做”一個好傢長，更重要的是，它讓我學會瞭如何“思考”一個好傢長應該有的心態和遠見。

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後麵例子尚可，前麵太水

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嗯……開頭又把常用的理論說瞭一遍，好在說的還算比較清楚，可以當作復習心理學瞭。如果清楚這些心理學概念，比較推薦直接閱讀促進積極行為和個人教育計劃那兩章，理論聯係實踐，受到的啓發還是挺多的，最後兩張時間緊可以略讀

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嗯……開頭又把常用的理論說瞭一遍，好在說的還算比較清楚，可以當作復習心理學瞭。如果清楚這些心理學概念，比較推薦直接閱讀促進積極行為和個人教育計劃那兩章，理論聯係實踐，受到的啓發還是挺多的，最後兩張時間緊可以略讀

评分☆☆☆☆☆

嗯……開頭又把常用的理論說瞭一遍，好在說的還算比較清楚，可以當作復習心理學瞭。如果清楚這些心理學概念，比較推薦直接閱讀促進積極行為和個人教育計劃那兩章，理論聯係實踐，受到的啓發還是挺多的，最後兩張時間緊可以略讀

评分☆☆☆☆☆

嗯……開頭又把常用的理論說瞭一遍，好在說的還算比較清楚，可以當作復習心理學瞭。如果清楚這些心理學概念，比較推薦直接閱讀促進積極行為和個人教育計劃那兩章，理論聯係實踐，受到的啓發還是挺多的，最後兩張時間緊可以略讀