高职·高专·成教

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出版者:
作者:曹玉泉 编
出品人:
页数:315
译者:
出版时间:2010-7
价格:37.00元
装帧:
isbn号码:9787310034338
丛书系列:
图书标签:
  • 高职高专
  • 成人教育
  • 职业教育
  • 高等教育
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  • 技能提升
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具体描述

《高职·高专·成教英语应用能力考试:真题解析与模拟训练(第5版2008-2009)(附光盘1张)》是以《全国高职高专教育英语课程教学基本要求》(简称《基本要求》)为依据,针对现行全国高职高专英语应用能力考试而编写的一本实用性较强的考前参考书。该书适用于修完《基本要求》规定内容的高等职业学校、高等专科学校、本科二级技术学院和成人高等学校的学生,主要供有关院校在常规教学和考前使用。

探索未界:当代文学思潮与创作前沿 本书深入剖析了二十世纪后半叶以来,全球范围内兴起的几股关键性的文学思潮,并以详实的案例和独到的见解,勾勒出当代文学创作的广阔图景。我们聚焦于那些深刻影响了叙事结构、主题表达乃至读者体验的哲学理念与社会语境,旨在为读者提供一个理解当代文学复杂性的多维视角。 第一章:后现代主义的解构与重构 本章首先回归到后结构主义思潮对传统文学本体论的颠覆性挑战。我们详细探讨了罗兰·巴特关于“作者之死”的论断如何解放了文本的阐释空间,以及福柯对知识权力结构批判如何渗透到文学作品中对“宏大叙事”的质疑。 我们选取了多部标志性的后现代小说进行细致的文本分析,例如对皮兰德娄戏剧中自我指涉手法的继承与发展,以及对卡尔维诺式“组合式叙事”的结构考察。重点不在于简单地罗列后现代的特征,而是探究其背后的焦虑——在意义崩塌的时代,作家如何建构新的、可能是暂时的、充满不确定性的意义图景。我们将分析作者如何通过拼贴、戏仿、互文性等手法,打破读者对线性时间与单一视角的依赖,迫使读者成为意义的共同生产者。例如,在分析特定作品时,我们将着重探讨其叙事声音是如何在严肃与戏谑之间游移,从而实现对既有文化规范的微妙侵蚀。 第二章:身份政治的浮现与少数族裔书写 进入二十一世纪,身份认同的议题成为文学创作的核心驱动力之一。本章将聚焦于后殖民理论在文学领域的实践及其衍生出的多元书写。我们考察了不同地理和文化背景下的作家如何通过文学形式来对抗压迫性的历史叙事,并重新发掘被主流历史所边缘化的集体记忆。 书中将细致分析“身体政治”在文学中的体现,包括性别、种族、性取向等议题如何被纳入到叙事的核心冲突中。我们不仅关注主题的直接呈现,更注重形式上的创新:例如,如何运用非标准语言、混合体裁(如口述历史与小说文本的结合)来表达身份认同的流动性与破碎感。通过对具体作家的个案研究,我们将揭示这种书写如何从早期的“控诉文学”逐渐演变为更具内在复杂性和伦理张力的文学探索。 第三章:生态批评与“非人”视角的引入 气候变化和环境危机催生了新的文学关注点——生态批评。本章探讨了文学如何从单纯关注人类中心主义转向“泛灵论”或“新唯物主义”的哲学立场。 我们审视了“物性书写”的兴起,即探讨非人类实体(如动物、景观、技术)在文学世界中扮演的角色。这不仅仅是关于环境问题的说教,而是关于改变叙事的观察点。我们分析了那些试图打破主客体二元对立的尝试,例如,通过赋予自然元素以主观能动性,从而重塑人类在生态系统中的位置。书中的案例研究将集中于那些模糊了生物与非生物界限的实验性文本,以及它们对传统“自然”概念的挑战。 第四章:数字时代与叙事媒介的边界 随着互联网和信息技术的爆炸性发展,文学的物理形态和传播方式正在发生深刻变革。本章考察了数字文化如何渗透到当代文学的创作中。 我们探讨了超文本小说、交互式叙事以及社交媒体语言对传统书面语的影响。重点在于分析这种媒介变革如何影响了“阅读经验”本身——从被动的接收到主动的参与和构建。我们将讨论数字时代下记忆的碎片化、注意力的分散化,以及这些现象如何在新的文学形式中得到体现和反思。这一部分将着重于对技术性语汇和信息流的文学化处理,探究其审美价值与潜在的意识形态关联。 第五章:现实的重塑:魔幻写实与新怪诞 本章将回归对“真实”的探究,但视角聚焦于那些拒绝简单再现现实的艺术手法。我们对魔幻写实主义在不同文化背景下的演变进行了比较分析,探讨了其如何成为处理创伤历史和集体潜意识的有效工具。 此外,本章将特别关注近年来兴起的“新怪诞”风格,尤其是在关注科技异化、身体变异和后人类主题的作品中的应用。我们分析了这种风格如何通过制造不安、疏离和非理性,来反映当代社会在高度理性化表象下的内在失序与焦虑。这里的核心论点是:当传统现实描写难以承载当代经验的复杂性时,文学不得不诉诸于非理性与超验的想象来捕捉“更深层的真实”。 结语:文学的韧性与未竟之路 最后,本书总结了上述思潮的交织与互鉴,强调了当代文学在面对全球化、技术飞跃和身份重塑等巨大挑战时所展现出的批判性力量与形式探索的韧性。我们认为,当代文学的价值不仅在于其提供了对社会问题的洞察,更在于它持续地对“我们如何讲述故事”这一根本性问题进行着不懈的追问与实验。本书的最终目的,是引导读者以一种更具批判性和开放性的姿态,去面对和欣赏那些正在发生的、不断自我超越的文学景观。

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