具体描述
《小学语文随堂训练一本通(4年级上)(新课标人教版)》以兴趣为动力，落实先学后教在每篇课文之前都设计了自学板块。该板块以“自学提纲”，的形式出现。根据年段目标和教学重点，低年级侧重于识字、写字、正音，把课文读正确等；中年级侧重于识字学词，了解课文大意，质疑问难，把课文读流利，读出语气等；高年级侧重于理解词句含义、体会表达效果，揣摩叙述顺序，领悟表达特点等。在这个板块里，通过自学，要能读出自己的初步感受，提出不懂的或感兴趣的问题，为进一步的学习打下基础。经过一段时间的练习，你一定会自豪地说：“我也可以自己学习语文了！”
好的，这是一本关于小学四年级上册语文学习的图书的详细介绍，内容涵盖了对该阶段学习重点、难点、方法指导以及配套练习的全面解析，但不涉及您提供的具体书名《新课标人教版-小学语文随堂训练一本通（四年级上）》的任何内容。 --- 小学语文四年级上册：夯实基础，培养语感，迈向高阶思维 图书主题： 聚焦新课标要求，全面提升小学四年级上学期学生的语文综合素养。 目标读者： 小学四年级上册在校学生、语文教师、以及需要辅导孩子学习的家长。 第一部分：紧扣课标，精准定位学习目标 本册教材是学生从低年级向中年级过渡的关键阶段。学习内容的深度和广度都有显著增加，对学生的阅读理解能力、书面表达能力和口语交际能力提出了更高的要求。 1. 核心素养的培养路径： 本阶段的学习重点在于培养学生的“语感”和“思辨能力”。我们深入剖析了新课标中关于“积累、理解、运用”三大板块的要求，确保每一项训练都能服务于核心素养的达成。 2. 知识模块的细致梳理： 字词积累的深化： 不再满足于简单的音形义辨析，而是着重于多音字在不同语境下的用法区分、易错词语的辨析以及成语的活学活用。特别关注了与自然、历史、科技相关的核心词汇的系统性学习。 阅读理解的跨越： 从关注“读懂句子”到“把握篇章结构”，再到“体会作者情感和意图”。重点训练学生对叙事、描写、说明、议论四种常见文本类型的结构梳理能力。 口语交际的实践性： 强调真实情境下的交流与表达，训练学生清晰、有条理地表达自己的观点和感受。 第二部分：阅读指导：从字面走向深层理解 四年级的阅读材料往往涉及更复杂的故事情节和更丰富的文化内涵。本书提供了一套系统的阅读“解剖”方法。 1. 文本结构的透视工具： 我们提供了一套“脉络图解法”，帮助学生快速识别文章的开头、主体和结尾的各自作用，理清人物关系链和事件发展顺序。对于叙事文，教授如何捕捉“起因—经过—结果”；对于说明文，教授如何抓住“总述—分述—总结”的逻辑框架。 2. 描写手法的精细解读： 教材中大量出现了比喻、拟人、排比等修辞手法。本书不只停留在“这是比喻”的层面，而是深入探究：“作者为什么要用这种方式描写？” 引导学生体会修辞手法在增强语言感染力、烘托氛围中的关键作用。 3. 情感共鸣与价值探寻： 指导学生在阅读结束后，能够有理有据地回答“你有什么感受？”“你从中学到了什么？” 训练他们从文本中提炼出积极的价值观，并与自身经验进行连接。 第三部分：写作训练：从“有话可说”到“会说、会写” 写作是语文学习的集大成者。四年级是学生从仿写过渡到独立构思的关键期。 1. 观察与积累的训练体系： 强调“读书是写作的输入，观察是写作的源头”。设置了专门的“生活观察日记”模块，指导学生如何观察天空的变化、花草的生长、人物的细微动作，并将这些鲜活的素材转化为文字。 2. 构思与表达的阶梯式训练： 段落的组织： 如何保证一个段落只有一个中心句，如何使用过渡句自然地衔接上下文。 细节的刻画： 针对记叙文，教授如何运用“五感法”（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）来充实描写，避免干巴巴的流水账叙述。 说明性写作的规范： 针对说明文单元，指导学生使用清晰的条理和准确的语言来介绍事物或介绍操作步骤。 3. 范文精析与模仿实践： 精选历年来优秀课文中的精彩段落进行赏析，拆解其“起笔妙、结尾绝”的技巧，然后提供结构相似的命题，供学生进行仿写练习，确保学生能将学到的技巧立刻投入实践。 第四部分：方法论与自测工具 本书不仅仅提供知识点，更注重教授“学习方法”，让学生学会自主学习和查漏补缺。 1. 错题本的建立与应用指南： 详细指导学生如何规范地建立自己的错题集，区分“粗心型错误”、“理解模糊型错误”和“知识遗忘型错误”，并针对不同类型的错误制定不同的巩固策略。 2. 预习与复习的优化流程： 提供了一套适合四年级学生的时间管理模型，指导学生如何高效地完成课前预习（如圈画关键词、尝试翻译难句），以及如何利用周末时间进行单元系统复习，确保知识点不遗漏、不混淆。 3. 专项能力检测模块： 设置了针对性极强的“易混淆字词辨析测试”、“句子成分分析练习”、“段落大意概括专项训练”等，帮助学生在薄弱环节进行集中突破，使每一次练习都目标明确，效果显著。 结语： 本学习指南旨在成为陪伴四年级学生语文学习旅程的“全能伙伴”，通过系统性的方法指导、详尽的知识点梳理和丰富的实践活动，帮助学生在打下坚实基础的同时，激发对语文学习的浓厚兴趣，为进入高年级学习做好充分的准备。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
评分
评分
评分
评分
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有