团体心理辅导

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出版者:华东师大
作者:樊富珉//何瑾
出品人:
页数:222
译者:
出版时间:2010-7
价格:28.00元
装帧:
isbn号码:9787561777060
丛书系列:
图书标签:
  • 心理学
  • 团体辅导
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  • 情绪管理
  • 心理健康
  • 辅导技巧
  • 团体动力学
  • 行为改变
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具体描述

《团体心理辅导》是高等学校心理学专业的专业课教材,也可供教育学、人力资源管理等相关专业的本科生或初入团体心理辅导学习领域的专业人员参考阅读。《团体心理辅导》将团体心理辅导的理论与实践很好地融合在一起,实用性强、操作性强.如:为了使《团体心理辅导》的学习过程成为团体辅导的体验之旅,《团体心理辅导》按团体辅导的发展顺序,分六个单元逐步呈现教材的内容;为了更方便教学,《团体心理辅导》的每个单元均包含“导入”、“技术点拨”、“知识学习”、“活动参考”、“单元作业”五个板块,学习者可以根据自己的实际需要,自由选取和组合。

好的,这是一份关于一本名为《团体心理辅导》的图书的详细简介,这份简介完全不包含《团体心理辅导》这本书的内容,旨在描述一本不同主题的图书。 --- 图书简介:《星际航行与异星文明探索:跃迁引擎的理论基础与实地考察报告》 作者: 艾萨克·韦伯斯特 博士 出版社: 银河纪元科学出版社 字数: 约 1500 字 --- 第一部分:导论——人类文明的下一个疆域 自古以来,人类便对头顶的星空怀揣着无尽的遐想与探索的渴望。进入第三个千年,随着基础物理学瓶颈的突破,星际旅行已不再是科幻小说的专利,而是摆在全人类面前的宏伟工程。《星际航行与异星文明探索:跃迁引擎的理论基础与实地考察报告》一书,正是这一伟大征程的里程碑式记录与理论总结。本书汇集了著名理论物理学家艾萨克·韦伯斯特博士及其跨学科团队二十余年的研究成果,详尽阐述了实现超光速旅行的关键技术——“曲率跃迁引擎”的理论架构、工程实现,以及对首次接触的四个宜居行星文明的深度分析。 本书首先追溯了人类对空间、时间本质认知的演变史,重点剖析了爱因斯坦相对论在宏观尺度下的局限性,并引入了“高维几何空间折叠”的全新数学模型。韦伯斯特博士以其独到的洞察力,构建了驱动跃迁引擎所需的负能量密度场稳定机制,这是本书理论核心的基石。读者将了解到,如何通过精密的“卡西米尔效应调控阵列”,在目标空间点附近短暂地“锚定”时空结构,从而实现瞬间跨越光年的壮举。 第二部分:跃迁引擎的工程学与操作规范 理论的实现离不开工程学的精准支持。本书的第二部分进入了实践层面,详细描述了“奥德赛”级星际勘探舰上安装的初代跃迁引擎的结构图解与运行流程。我们不再停留在抽象的物理公式,而是深入到材料科学、反应堆冷却系统以及导航冗余机制的细节之中。 核心章节包括: 1. 反物质-零点能混合反应堆设计: 如何安全、高效地维持引擎所需的巨大能量输出,并防止等离子体泄露引发的时空畸变。书中收录了三次关键性的“短距跳跃”实验数据,清晰展示了能量消耗曲线与目标锁定精度之间的关系。 2. 动态引力场屏蔽技术: 跃迁过程中,船员和舰体结构必须免受极端时空拉伸力的影响。本章首次公开了“莫比乌斯环状缓冲层”的内部构造,解释了它是如何将瞬间加速的冲击力转化为可被生物体承受的微弱振动。 3. 星际导航的概率模型: 由于黑洞、中子星等高密度天体对跃迁路径的随机干扰,精确导航至关重要。本书介绍了一种基于量子纠缠反馈的实时路径修正算法(QRPA),它极大地降低了“跳错”至虚空的风险,确保了远距离航行的可行性。 第三部分:首次接触——四个异星文明的社会学与生态学考察 星际航行的终极目标在于发现并理解宇宙中的生命形式。《星际航行与异星文明探索》最引人入胜的部分,是其详尽的实地考察报告,涉及四个已被确认具备智慧的行星文明。这些报告基于船载人工智能“先驱者”的长期隐蔽观测数据,并辅以有限的接触样本分析。 1. 赛洛斯文明(行星编号:开普勒-186f-III): 赛洛斯人,一种基于硅基生命的物种,生活在一个高辐射、低光照的星球。本书深入分析了他们的“晶格思维网络”——一种通过地壳下的共振频率进行信息传递的集体意识系统。我们探讨了他们的社会结构如何完全摒弃了“个体”的概念,以及他们如何应对星球地质活动的周期性爆发。他们的艺术形式不是视觉或听觉的,而是“结构谐振”,书中配有详细的频率图谱供读者参考。 2. 泰坦尼亚群落(矮行星带,轨道编号:欧米伽-7): 这是一个适应了极端低重力环境的海洋智慧生物群落。泰坦尼亚人通过复杂的生物发光信号进行交流,其语言的复杂性远超人类现有的任何符号系统。本书重点关注了他们对“水动力学工程”的掌握,他们能够在不使用固体材料的情况下,精确塑形水分子团来构建临时栖息地和工具。 3. 弗洛拉智慧植被(行星编号:格利泽-581g): 这是迄今为止发现的最为奇特的文明形式——一个基于大型共生真菌网络的移动式高等植物生命体。弗洛拉文明的生命周期长达数千年,他们的“历史”是以生物化学标记的形式储存在根茎网络中的。本书探讨了人类科学家试图理解其“缓慢决策”过程的困难,以及他们对“时间”这一概念的独特感知。 4. 萨卡里蜂巢(气态巨行星的卫星): 萨卡里文明位于一颗被浓厚甲烷云层覆盖的卫星上,他们发展出了一种基于电磁波脉冲的社会组织形式。本书详细描述了他们如何利用卫星磁场进行长距离通信,并记录了人类首次尝试破译其“电流语法”的初步成果。 第四部分:伦理考量与未来展望 在技术飞速发展的同时,本书并未回避随之而来的深刻伦理问题。最后一章,作者与宇宙法学家联盟合作,探讨了在何种情况下可以干预一个尚未达到星际旅行能力的文明、如何定义“智慧”的阈值,以及人类在面对完全陌生的生命形态时应遵循的“非干预原则”。 《星际航行与异星文明探索:跃迁引擎的理论基础与实地考察报告》不仅是一部尖端的科学著作,更是一次对人类自身在宇宙中定位的哲学叩问。它为所有对物理学、天体生物学、以及人类未来命运感兴趣的读者,打开了一扇通往广袤未知世界的大门。 ---

作者简介

目录信息

神奇的圆圈——团体辅导(代序)第一单元 团体辅导之准备篇 板块1:团体活动导入 板块2:技术点拨篇——团体准备阶段的辅导技术 第一节 团体准备阶段的特点和主要工作 第二节 甄选团体成员 第三节 准备进入团体 第四节 团体辅导常用技术 板块3:知识学习篇——团体辅导和团体领导者 第一节 团体辅导的基本概念 第二节 领导者与领导行为 第三节 团体领导者的条件、角色与任务 板块4:活动参考 板块5:单元作业第二单元 团体辅导之创始篇 板块1:团体活动导入 板块2:技术点拨篇——团体创始阶段的辅导技术 第一节 团体创始阶段的特点和主要任务 第二节 团体创始阶段常用技术 第三节 团体创始阶段活动原则 板块3:知识学习篇——团体辅导概述 第一节 团体辅导的特点与功能 第二节 团体辅导的目标与类型 第三节 团体辅导的历史、现状与未来发展 板块4:活动参考 板块5:单元作业第三单元 团体辅导之过渡篇 板块1:团体活动导入 板块2:技术点拨篇——团体过渡阶段的辅导技术 第一节 团体过渡阶段的特点和主要任务 第二节 团体过渡阶段常用技术 第三节 团体过渡阶段活动设计原则 板块3:知识学习篇——团体辅导中的心理学理论 第一节 人际沟通理论 第二节 社会学习理论 第三节 团体动力理论 板块4:活动参考 板块5:单元作业第四单元 团体辅导之工作篇 板块1:团体活动导入 板块2:技术点拨篇——团体工作阶段的辅导技术 第一节 团体工作阶段的特点和主要任务 第二节 团体工作阶段常用技术 第三节 团体工作阶段活动的选择原则 板块3:知识学习篇——团体方案的设计方法 第一节 团体计划书的构成 第二节 团体方案的设计原则 第三节 团体计划书举例 板块4:活动参考 板块5:单元作业第五单元 团体辅导之结束篇 板块1:团体活动导入 板块2:技术点拨篇——团体结束阶段的辅导技术 第一节 团体结束阶段的特点和主要任务 第二节 团体结束阶段的常用技术 第三节 团体辅导效果的评估技术 板块3:知识讲解篇——团体领导者的专业成长和训练 第一节 领导者与协同领导者 第二节 团体领导者的专业伦理 第三节 团体领导者的成长心路 板块4:活动参考 板块5:单元作业第六单元 团体辅导之应用篇 板块1:团体活动导入 板块2:技术点拨篇——班级团体方案的设计过程 第一节 班级成员的心理特点 第二节 班级团体方案的理论基础 第三节 班级团体辅导方案设置 板块3:知识学习篇——班级团体辅导导入 第一节 班级团体辅导概述 第二节 班级团体辅导的性质和特点 第三节 关于班级团体辅导的研究 板块4:活动应用篇——班级团体辅导过程与活动 第一节 中学生班级团体辅导流程手册 第二节 贫困地区中学生班级团体辅导方案的评估 板块5:单元作业主要参考文献
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书在构建理论框架时,展现出了极高的跨学科视野,这让我非常惊喜。它不仅仅局限于心理学本身,还巧妙地融入了社会学中的群体行为理论、人类学中的部落文化构建思路,甚至还有一些管理学上的组织行为学的观点。这种多元化的视角,使得对“团体”的探讨变得立体而丰富。我尤其喜欢作者在某一章节中对“非语言沟通”在团体中的放大效应的分析,这部分内容极其深刻。他指出,在一个封闭的团体空间里,一个微小的肢体语言变化,其所携带的信息量可能是日常交流的数倍。书中引用了一些经典的实验数据来支持这一论点,数据图表制作得非常清晰易懂,即便是不擅长看图表的人也能迅速抓住重点。更难能可贵的是,作者并没有因此而显得高高在上,而是以一种非常谦逊的口吻,鼓励读者带着批判性思维去吸收这些知识,并强调理论必须服务于实践,而不是束缚实践。这种开放包容的态度,让我在阅读过程中感到非常舒服和受启发。

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这本书对于“去神秘化”的努力值得高度赞扬。在探讨团体辅导时,很多人往往会将其想象成一种带有某种魔力的、只有少数精英才能掌握的技艺。然而,这位作者用极其朴素和理性的语言,将“团体辅导”的内在机制拆解得一清二楚,让读者明白,这本质上是科学方法与人文关怀的结合。作者非常坦诚地讨论了许多“不成功”的案例,分析了失败的原因,而不是只展示光鲜亮丽的成功故事。这种对局限性的坦承,反而增强了书籍的可信度。在对“伦理困境”的处理上,作者的态度尤其令人钦佩。他没有给出简单的“是”或“否”的答案,而是提供了一套多维度的评估框架,教导读者如何在复杂的情境中做出最负责任的判断。整本书读下来,我感觉自己不仅学到了技能,更重要的是建立了一种更加审慎、更富同理心的职业态度。文风沉稳厚重,透露出作者多年实践的沉淀,字里行间都弥漫着一种对生命尊重的气息。

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翻开这本书时,我原本以为会是一本晦涩难懂的学术著作,但出乎意料的是,它的实操性非常强,几乎可以作为一本工具书来使用。书中详细介绍了各种引导技巧,比如如何处理沉默、如何应对突发的情绪爆发、以及如何设计有效的团体活动来促进成员之间的连接。我尝试着将书中的一些“破冰”技巧应用到我日常的工作会议中,效果立竿见影。最让我觉得“值回票价”的是关于“共情”的训练部分,作者提供了一套非常系统化的步骤,教你如何真正地做到“听进去”别人的话,而不是仅仅“听见”。书中还穿插了一些反思练习,引导读者审视自己在群体中的反应模式。例如,当我发现自己在某个讨论中总是倾向于逃避冲突时,书中的某个小练习立刻点醒了我——这可能源于童年时期对权威的恐惧。这种将宏大的理论与个体的微观体验紧密结合的方式,让这本书不仅仅停留在知识层面,更上升到了自我成长的层面。语言风格上,它不像教科书那样刻板,反而更像是一位经验丰富的前辈,在耐心地手把手地指导你如何与人相处,如何构建更健康的人际关系网络。

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读完这本书,我最大的感受是其叙事节奏的把控。它不是那种平铺直叙、一板一眼的讲解,而是像一部结构精巧的戏剧,层层递进,张弛有度。在介绍基础概念时,文字简练有力,直击核心;而在阐述那些复杂、容易引起误解的议题时,作者又会放慢语速,通过多个角度的反复论述,确保读者能够彻底理解其精髓。比如,关于“边界设定”这一核心主题,书中用了整整三个章节,从个体边界到团体边界,再到治疗师的专业边界,结构清晰得像是建筑蓝图。其中穿插的短小精悍的“案例摘要”,都经过了精心筛选,它们简短却极富代表性,仿佛是匆匆一瞥的快照,却能让人瞬间捕捉到核心的冲突点与解决之道。这种阅读体验非常流畅,仿佛作者在不断地引导我的注意力,让我始终保持高度的专注,很少有想要合上书本去休息的冲动。这绝不是一本可以随意翻阅的书,它要求你投入心神,但它给予的回报也是巨大的。

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这本《团体心理辅导》的书籍,从我这个普通读者的角度来看,给我带来了非常多启发性的思考。首先,我得说作者对于“团体”这个概念的理解非常深入。他没有停留在简单的“几个人聚在一起”的表象,而是深入剖析了团体动力学的复杂性。书中详细阐述了不同阶段团体的形成、发展与瓦解过程,以及在这个过程中,个体如何在群体中寻找自我认同与边界感。特别让我印象深刻的是关于“角色冲突”和“代际差异”在团体中的体现。作者用了很多贴近生活的案例来佐证自己的理论,而不是空泛的说教。比如,书中提到在一个初创团队中,新老成员之间的信息不对等如何引发信任危机,这让我在反思自己过往经历时,仿佛找到了当时的症结所在。文笔流畅,逻辑清晰,即便是对心理学专业知识了解不深的读者,也能被作者的叙述方式所吸引,很容易进入情境。我尤其欣赏作者在描述情绪流动时的细腻笔触,那种感觉就像是作者本人就在现场,细致入微地捕捉着每一个眼神、每一个停顿背后的含义,使得整个阅读体验充满了沉浸感和真实感。这种对人性的洞察力,确实超越了一般的理论书籍的范畴。

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和另一本的重复率高,有一定的帮助

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内容很丰富,架构很清晰,但是没啥趣味性,“枯燥型”教科书。唯一让我动容的是应用篇班级团体辅导的章节,感觉我上学那会儿挺缺少这样的思考。而现在小城小镇的孩子可能仍然缺少。。。

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好。对于心理学学习者,很有用

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内容很丰富,架构很清晰,但是没啥趣味性,“枯燥型”教科书。唯一让我动容的是应用篇班级团体辅导的章节,感觉我上学那会儿挺缺少这样的思考。而现在小城小镇的孩子可能仍然缺少。。。

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和另一本的重复率高,有一定的帮助

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