一份特别教案

一份特别教案 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:中国人民大学
作者:李玉萍
出品人:
页数:390
译者:
出版时间:2003-8
价格:29.80元
装帧:
isbn号码:9787300125657
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 案例
  • 鼓励
  • 真实
  • 宽容
  • 关爱
  • 教案
  • 教学
  • 教育
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  • 教学设计
  • 中小学
  • 课堂
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具体描述

《一份特别教案:教育艺术案例与评析》是作者献给全国广大教师的一份特别教案,是许多优秀教师成功经验的总结与升华。《一份特别教案:教育艺术案例与评析》收集了近百个真实的教学案例,从鼓励的艺术、关爱的艺术、呵护的艺术、宽容的艺术等十三个方面,帮助教师如何面对“问题学生”,提高教育艺术,达到教书育人的目的。这是为人师者的必读之书。

《一份特别教案:教育艺术案例与评析》通过对成功的教育故事和教学案例的介绍分析告诉读者,素质教育不是空洞的说教、乏味的论证、抽象的定义和冗长的议论,而是由可触、可摸、可感的人和事组成的具体的教育过程。成功的素质教育应该体现在一节课教与学的过程中、一次活动的组织安排中,甚至一件小事的处理中。通过书中的故事和教学案例,你能知道如何激发孩子的创造性火花,如何呵护稚嫩的心灵,如何让课堂充满活力;你也能从中体会到怎样教孩子去“触摸新知”,怎样让孩子们的幻想绽放出花朵,怎样使孩子们快乐地学习。

读一读书中的故事,想一想故事中的道理,领悟一下教与学的真谛,感受一番创造性教学的快乐,这就是《一份特别教案:教育艺术案例与评析》的价值所在。

《一份特别教案:教育艺术案例与评析》自首版以来,一直为全国中小学教师高度关注,已加印十余次,是关注中国基础教育的有识之士的研读推荐作品,许多中小学校集体购买,向教师们推荐间读。

《一份特别教案》是一本致力于探索教育创新与实践的书籍。它并非一本传统的教科书,而是汇集了众多一线教师、教育研究者以及教育政策制定者的智慧与经验,旨在为当前教育领域面临的挑战提供新的视角和可行的解决方案。 本书的核心在于“特别”二字,它不拘泥于既有的教学模式,而是鼓励教师打破思维定势,尝试更多元、更具启发性的教学方法。书中收录的教案,或以项目式学习为载体,引导学生在真实情境中解决问题;或以跨学科融合为特色,打通知识壁垒,培养学生的综合素养;或以技术赋能为驱动,利用信息化工具提升教学效率和学习体验。 《一份特别教案》深入剖析了新时代下,学生身心发展的新特点,以及社会对人才培养提出的新要求。书中提出的教案,无一不围绕着如何更好地激发学生的学习兴趣、培养学生的创新精神和实践能力、塑造学生的健全人格而展开。例如,某一部分内容详述了如何设计一个以“社区服务”为主题的项目式学习活动,让学生在参与社会实践的过程中,理解公民责任,提升解决实际问题的能力。另一章节则聚焦于如何将STEAM教育理念融入日常课程,通过动手实践和探究式学习,培养学生的科学思维、技术应用、工程设计和艺术审美能力。 本书还特别关注了差异化教学和个性化学习的重要性。书中提供的教案,往往会考虑到不同学习风格、不同认知水平的学生的需求,提供多种学习路径和评价方式,力求让每一个学生都能在教学活动中找到自己的闪光点,实现个性化的成长。书中会详细介绍如何运用游戏化学习策略,将枯燥的知识转化为生动有趣的挑战,从而提高学生的参与度和学习动力。同时,书中也探讨了如何利用数据分析工具,对学生的学习过程和成果进行精准评估,并据此调整教学策略,实现真正的因材施教。 此外,《一份特别教案》还包含了一系列关于教师专业发展的内容。它鼓励教师成为学习型组织的一员,不断反思和更新自己的教学理念和实践。书中分享了许多教师在教学创新过程中遇到的困惑与突破,以及他们如何通过合作、交流和持续学习,不断提升自己的教学艺术。本书并非提供标准化的“模板”,而是提供一个开放的平台,让读者可以从中汲取灵感,结合自身的教学实际,创造出真正属于自己的“特别教案”。 全书结构清晰,语言流畅,既有理论的高度,又不乏实践的深度。它不仅为有志于教育创新的教师提供了宝贵的参考,也为家长、教育管理者以及关心教育的人们提供了一个理解和参与教育改革的窗口。读者在阅读过程中,能够感受到作者们对教育事业的满腔热情,以及他们为培养下一代所付出的不懈努力。 《一份特别教案》就像是一本教育界的“灵感宝典”,它邀请每一位教育工作者,放下固有的束缚,大胆尝试,积极探索,共同书写教育的新篇章。书中不仅仅是知识的传递,更是教育理念的碰撞与升华,是对未来教育形态的一次大胆预演。它鼓励教育者们拥抱变化,以开放的心态迎接挑战,用创新点燃学习的热情。

作者简介

目录信息

第一章 怎样使学生自信起来——鼓励的艺术案例一 学生打架之后案例二 当课代表不敢领读时案例三 一张令人深思的纸条案例四 老师,您能答应我的请求吗?案例五 她的笑容也灿烂第二章 如何关注每一个学生——关爱的艺术案例一 班里有个被老师遗忘的学生案例二 老师不明情况时案例三 当老师委屈学生后案例四 他能扮演小金鱼吗?案例五 一份特别教案案例六 她不再是一只孤雁案例七 “快乐的小天鹅”案例八 她重新扬起了笑脸第三章 怎样让教育做到润物无声——无言的艺术案例一 春风化雨案例二 《花季·雨季》研讨会案例三 “无为而治”解纠纷案例四 当他与老师发生顶撞时案例五 “我最喜欢这个发卡”案例六 老师的“秘密武器”案例七 “老师救了我一命”案例八 她们为什么换座位案例九 他又作弊了第四章 怎样呵护稚嫩的心灵——呵护的艺术案例一 老师收到三封信案例二 “第三者”风波案例三 心形贺卡解心结案例四 让早恋静静地离她而去案例五 善意的谎言第五章 教育怎样体现宽容精神——宽容的艺术案例一 宽容也是教育案例二 自习课上不平静案例三 一个自称“齐天大圣”的孩子案例四 面对学生的刁难案例五 学生的“见面礼”案例六 新西装上的黑墨水案例七 课堂上出现鬼脸时案例八 家长会上的“年轻爸爸”案例九 面对恶作剧第六章 怎样让异想天开变成创造的种子——培养创新的艺术案例一 当学生提出问题时案例二 体验发现的快乐案例三 当出现“离经叛道”的答案时案例四 “他是在钓一个春天”案例五 “我不用看就知道风来了”案例六 “让我喝一口”案例七 面对学生的质疑案例八 自然课上的争论第七章 怎样走进孩子的世界——感情沟通的艺术案例一 踢毽子案例二 捉瓢虫案例三 架构心灵的桥梁案例四 班集体的力量案例五 她为粉笔穿花衣第八章 如何把信任交给孩子——信任的艺术案例一 “我自信,我成功”案例二 给他一个目标案例三 小指导员案例四 把权力交给学生案例五 当班委选举出现异常时第九章 怎样将智慧的阳光洒向孩子心中——开启智慧的艺术案例一 板凳倒了之后案例二 面对突如其来的质疑案例三 当出现难堪局面时案例四 扫地案例五 当家长不理解时案例六 没有“预习”的收获第十章 怎样让批评“点石成金”——批评的艺术案例一 幽默的力量案例二 “这是我们的秘密”案例三 以退为攻见奇效案例四 从“绰号”到“笔名”案例五 面对学生的“飞镖”案例六 击鼓传花的启示案例七 学古诗明道理案例八 声声唤尔归第十一章 教育也需要反思与忏悔吗——反思的艺术案例一 赞美的刺痛案例二 哭泣的贺卡案例三 一份含泪的检讨案例四 误解带来的震撼案例五 娟子引起的思考案例六 不能原谅的错误案例七 “老师错怪了你”案例八 由两封信想到的案例九 孩子眼中的痛楚案例十 老师的脸红了第十二章 怎样用爱心洗涤蒙尘的心灵——挽救的艺术案例一 唐老师的实验案例二 失盗之后案例三 迟还的钢笔案例四 当裤子丢失时案例五 “千呼万唤始出来”第十三章 如何走出父母离异的阴影——医治心灵创伤的艺术案例一 他又会笑了案例二 “送给我的老师妈妈”案例三 “我愿给你梳辫子”案例四 捐款风波案例五 金老师的五次谈话案例六 感激从爱开始案例七 神奇的“破案手”案例八 母女和好如初案例九 他离家出走之后案例十一 张喜报案例十一 “让所有的人为我骄傲”后记主要参考文献
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我必须强调这本书在“实用性价值”上的巨大突破。许多理论书籍读完后,往往难以落地,实践性不强,但此书似乎从一开始就将“如何在现实中应用”作为核心出发点来构建内容。它不是停留在纸面上的空想,而是充满了可立即检验、可操作的建议和方法论。作者在描述每一个步骤或策略时,都会详细分析其背后的环境依赖性、潜在的风险点,以及应对突发情况的预案。这种深度和广度兼备的处理方式,极大地提升了本书的工具书属性,让它不仅仅停留在“认知提升”的层面,更直接转化为“能力提升”的阶梯。对于任何想要将理论转化为实际成果的人来说,这本书提供的工具箱是异常丰富且可靠的,它真正做到了将知识转化为力量的承诺。

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这本书的语言风格是如此的独特而富有个性,我很少在严肃的题材中读到如此充满生活气息和人情味的文字。它不像某些专业书籍那样高高在上、拒人于千里之外,反而像一位和蔼可亲的长者,用最朴实的语言阐述最深刻的道理。其中穿插的那些看似不经意间的幽默感,恰到好处地缓解了阅读的疲劳,也使得那些原本可能显得沉重的讨论变得轻松愉快起来。作者似乎深谙“抑扬顿挫”的艺术,时而语速缓慢,细细打磨一个词句的精确度;时而突然加快,将一连串的观察或感悟如瀑布般倾泻而出,这种节奏感掌控得炉火纯青,牢牢抓住了读者的注意力。读起来,完全没有时间压力和阅读负担,它更像是一场与文字的愉快且富有启发性的交谈,让人倍感亲切和投入。

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阅读这本书的过程,与其说是吸收知识,不如说是一场与作者深层次的思维碰撞。我感觉自己仿佛坐在一个经验极其丰富的前辈对面,对方正耐心而又犀利地引导我审视那些我原本习以为常的思维定式。书中提出的视角转换角度极其刁钻,总能从一个全新的、意想不到的角度切入问题核心,让人产生“原来如此”的顿悟感。这种“启发性”远超出了信息的传授范畴,它在重塑读者的认知地图。特别是当涉及到复杂系统的分析时,作者没有简单地堆砌复杂的术语,而是通过一系列递进式的小问题,步步为营地带领读者自行构建出解决问题的框架。这种“授人以渔”的教育理念,在文字中得到了淋漓尽致的体现,让人在合上书本后,依然能感觉到自己的思维框架被无形中拓宽了不少。

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初读之下,我立刻被作者行文的逻辑性所折服,那是一种如手术刀般精准的梳理和剖析能力。不同于许多论述性书籍的松散和拖沓,此书的段落之间衔接得天衣无缝,仿佛是预先铺设好的精密轨道,读者的思绪可以沿着既定的路线平稳而快速地前进,绝无迷失方向之感。每一个论点都被充分的论据支撑,论据的选取也极其巧妙,既有宏观的理论框架,又不乏微观的实例佐证,使得抽象的概念瞬间变得具象化、可感。读到一些关键转折处,作者会用一个精妙的比喻来做承上启下的过渡,这种文笔上的灵动性,避免了纯粹学术论述的枯燥,让整个阅读过程变成了一种智力上的探索和享受,而不是机械的文字输入。这种结构上的严谨和表达上的生动相结合的技艺,实在令人赞叹,是教科书级别的范本。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,那种沉稳又不失雅致的色调,拿在手里就有一种被认真对待的感觉。封面上的字体选择也透露出一种内敛的专业性,仿佛在低语着书中的内容绝非泛泛之谈。我特别喜欢那种微哑的光泽处理,它让整本书看起来更有质感,即便是放在书架上,也是一个赏心悦目的存在。光是翻阅前几页,就能感受到作者在细节上的用心,比如页边距的留白,既保证了阅读时的舒适度,又让版面看起来疏朗有致,不会让人感到压迫。这不仅仅是一本书,更像是一件精心打磨的工艺品,让人忍不住想去触摸、去品味。由此可见,创作者对“呈现”这件事有着极高的要求,这无疑也为后续内容的阅读体验打下了坚实的基础,让人对其内在价值充满期待。这种外在的精致,往往预示着内在的深度和精心打磨的程度,使得初步接触的印象分直线飙升。

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不少案例还是有典型性的,可惜有些陈旧,观点也值得商榷

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特别具体真实的案例,教老师如何与孩子相处,实用,教师必读!

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不少案例还是有典型性的,可惜有些陈旧,观点也值得商榷

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特别具体真实的案例,教老师如何与孩子相处,实用,教师必读!

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