《正确阅读》内容简介:对大部分并没有特定的语言表达障碍、说话障碍以及阅读能力障碍但不能有效阅读的儿童和成年人而言,蒂·泰德罗克博士在《正确阅读》中详述的简捷方法,为那些深受使用其他教学方法而尝遍挫败感的父母和老师确实指明了一条光明之路。
用一天的时间快速阅读了《正确阅读》这本书。这本书的作者是[美]蒂. 泰德罗克、朗达. 斯通著。本书的理念是提倡读懂文章的作者传达的含义,而不是旧观念按照逐一识认词汇的方法阅读。 列出辨识和征服阅读能力发展的障碍,导致阅读障碍的四个原因,第一,词汇识认困难。第二,不...
评分作者年幼时是一个优秀的阅读者,但是她的孩子却被认为有阅读障碍。在意识到并不是儿子真正有问题,而是阅读的方式不对后,作者经过3年的研究,创建了自己的阅读方法。 她把这个阅读方法应用在儿子身上,只用了3个月时间,儿子就征服了阅读障碍的问题。这让作者对自己的阅读方法...
评分用一天的时间快速阅读了《正确阅读》这本书。这本书的作者是[美]蒂. 泰德罗克、朗达. 斯通著。本书的理念是提倡读懂文章的作者传达的含义,而不是旧观念按照逐一识认词汇的方法阅读。 列出辨识和征服阅读能力发展的障碍,导致阅读障碍的四个原因,第一,词汇识认困难。第二,不...
评分作者年幼时是一个优秀的阅读者,但是她的孩子却被认为有阅读障碍。在意识到并不是儿子真正有问题,而是阅读的方式不对后,作者经过3年的研究,创建了自己的阅读方法。 她把这个阅读方法应用在儿子身上,只用了3个月时间,儿子就征服了阅读障碍的问题。这让作者对自己的阅读方法...
评分用一天的时间快速阅读了《正确阅读》这本书。这本书的作者是[美]蒂. 泰德罗克、朗达. 斯通著。本书的理念是提倡读懂文章的作者传达的含义,而不是旧观念按照逐一识认词汇的方法阅读。 列出辨识和征服阅读能力发展的障碍,导致阅读障碍的四个原因,第一,词汇识认困难。第二,不...
这本书的结构安排,体现了一种极其清晰的“螺旋上升”模式。它并不是简单地平铺直叙,而是带着读者不断地在不同的认知层次之间往复穿梭。一开始,作者会建立一个基础的认知框架,然后随着章节的深入,又会时不时地回溯到前面的某个基础点,用新的理解去重新审视它,从而实现认知的迭代和深化。这种设计的好处在于,它避免了知识点的孤立,保证了读者始终处于一个连贯的思考脉络之中。每一次看似重复的回归,实则都是一次更高维度的提升,让人在恍然大悟之余,又不得不佩服作者在全局把控上的严密性。它不是一本让你一口气读完就束之高阁的书,更像是一张精密的思维地图,引导着你不断地在不同的路径上进行探索和连接。
评分这本书的语言风格,用一个词来形容,那就是“清澈”。它没有使用太多晦涩难懂的术语堆砌,即便是涉及较为复杂的概念,作者也总能用最朴素、最贴近生活的比喻来加以阐释,使得即便是初涉此领域的读者也能迅速领会其精髓。这种返璞归真的表达,反而凸显了作者深厚的功底——真正的智者,往往能将深奥化为浅显。读起来感觉非常舒服,就像在和一位学识渊博但毫无架子的前辈进行一次深入的午后交谈。我发现自己常常会不自觉地停下来,反复咀嚼某些句子,不是因为它们难懂,而是因为它们太精妙了,精妙到每一个词的位置都仿佛经过了千锤百炼的推敲。这种文字上的韵律感和准确性,极大地提升了阅读的沉浸感,让人很难从中抽离出来。
评分从阅读体验的后续影响来看,这本书的价值远超书本本身的价格。它并非提供即时的、快速的“速成”技巧,而是更侧重于建立一种长效的、内在的认知模式。合上书本后,我发现自己看待日常事物的视角发生了微妙但持久的变化。比如,面对一个突发的新闻事件,我不再仅仅关注表面的信息,而是会习惯性地去探究其背后的结构性原因;在处理人际关系时,也会更倾向于从更宏观的系统角度去理解冲突的根源。这种潜移默化的影响,比任何直接的指导语都来得更为深刻和持久。它像是一把钥匙,开启了我心智中一些原本紧闭的门,让那些散落在记忆角落的碎片知识,开始以一种全新的方式互相交织,形成了一个更有力的知识网络。这是一次真正意义上的思维重塑之旅。
评分这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,那种沉甸甸的质感,配合上封面上简洁却富有深意的排版,光是拿在手里就能感受到一股宁静的力量。内页的纸张选得极佳,触感温润细腻,即便是长时间阅读,手指滑过纸面也十分舒适。我尤其欣赏它在细节上的考究,比如扉页上的那句引言,恰到好处地烘托出一种探索的氛围,仿佛在邀请读者进入一个全新的心智空间。这本书的字体选择也颇具匠心,大小适中,行距宽松,在不同的光线下都能保持清晰的易读性,这对于需要反复研读的书籍来说至关重要。装帧的坚固程度也让人放心,即便是经常携带,也不用担心书脊的损伤或书页的松脱。总的来说,这本书从物理形态上就传达出一种对阅读本身的尊重和对知识的珍视,让人在接触内容之前,就已经获得了极大的愉悦感和期待感。这种对书籍本体的重视,在当今这个电子阅读盛行的时代,显得尤为可贵,它提醒着我们,阅读不仅仅是信息的接收,更是一种与实体载体的亲密互动。
评分初翻阅时,我被作者那种旁征博引的叙事方式所深深吸引。他似乎总能将看似毫不相干的领域巧妙地串联起来,比如在谈论某个哲学概念时,能自然而然地穿插进一则古代的寓言故事,或者引用最新的神经科学研究成果。这种跨学科的融汇贯通,极大地拓宽了我的思维边界,让我看到了许多以往被我固化看待的问题的新角度。叙述的节奏把握得非常精妙,时而如涓涓细流般娓娓道来,充满了人文的温度和对世事的洞察;时而又如同山洪暴发般,逻辑链条紧密且充满力量,直接击中核心论点。他从不满足于表面的陈述,而是层层剥开事物的本质,每一次阅读,都像是在进行一场智力上的“剥洋葱”游戏,总能发现更深一层的真相。这种对知识的广博掌握和对表达的精湛掌控,使得整本书读起来酣畅淋漓,绝无半分拖沓或冗余之感。
评分一般般
评分互动构建者,一种新理念
评分互动构建者,一种新理念
评分一般般
评分不适合成年人,给孩子看的
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