具体描述
《小学阅读能力决定一生的成绩》是第一本介绍"阅读能力"这一概念的书。因为近来阅读能力在教育界引起了广泛的重视，所以《小学阅读能力决定一生的成绩》具有相当重要的实用价值。我相信，在不久的将来，阅读能力的重要性会得到更加广泛的关注。
父母和老师是孩子们学习和成长过程中的指导者，为了更好地发挥指导者的作用，应该充分认识到阅读能力的重要性。
作者简介
金明美，毕业于韩国天主教大学教育研究生院读书教育系，20余年来一直致力于儿童和青少年的读书教育事业。现任韩国天主教大学终生教育院读书教育课程讲师，“根与果实”读书论述学院院长，为了提供给学生家长和老师共同学习的场所，成立了“养贤斋”读书教育研究会，并开展了丰富多彩的活动。曾监修《妈妈为繁忙的孩子纠-正读书习惯的57种方法》，著有《培养思想的读书论述》(合著)等。
目录信息
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读后感
1.这本书针对的还是一些阅读上存在很大问题的学生，主要宏观上进行了一些分析和指导。 2.最有干货的第二章，说了一些提高阅读能力的方法，但也没有很具体，第一章分析了阅读能力是什么，而作者主要还是降了活用背景知识和词汇的内容，对于思维上的推论、预测、综合、判断、应用...
评分一看这种咋咋呼呼的标题，就是本撮把子书呀！封面还大红字声称：“丢掉参考书，谢绝辅导班；阅读能力强，成绩马上好！”好吧，其实是这话还蛮得我心的，私以为起码文科类如此。 一晚上读完，重复内容很多，重要部分在前面两章。为了不让自己转背就忘，也为了试试书中所说的“...
评分一看这种咋咋呼呼的标题，就是本撮把子书呀！封面还大红字声称：“丢掉参考书，谢绝辅导班；阅读能力强，成绩马上好！”好吧，其实是这话还蛮得我心的，私以为起码文科类如此。 一晚上读完，重复内容很多，重要部分在前面两章。为了不让自己转背就忘，也为了试试书中所说的“...
评分有新闻媒体曾对2018年全国68个高考状元进行调查，发现这些高考状元尽管家境各有不同，但是却有一个极其相似的特点，那就是酷爱阅读。而在这些高考状元中，有60%的偶像是作家。 阅读对于高考的重要性已不容怀疑。它不仅拓宽孩子的知识面，还能提高孩子的理解能力和分析能力。 很...
评分有新闻媒体曾对2018年全国68个高考状元进行调查，发现这些高考状元尽管家境各有不同，但是却有一个极其相似的特点，那就是酷爱阅读。而在这些高考状元中，有60%的偶像是作家。 阅读对于高考的重要性已不容怀疑。它不仅拓宽孩子的知识面，还能提高孩子的理解能力和分析能力。 很...
用户评价
这是一部真正做到了“登堂入室”的作品，它既有高屋建瓴的宏观视野，又不乏扎根泥土的微观指导。我特别喜欢作者在章节末尾设置的“反思日志”环节，它不像传统的作业，而更像是一次与自己的对话。它引导读者回顾本章所学，并联系自身经验进行提炼和升华，这极大地增强了阅读的内化过程。关于“阅读与写作的良性循环”那一节，论述得尤为精彩，作者阐明了高质量的输入如何自然而然地催生出清晰的表达欲和逻辑结构，这为我提供了一个全新的教学视角——与其孤立地训练写作技巧，不如先将阅读的“粮草”储备充足。这本书的知识密度非常高，但由于结构清晰、层次分明，完全不会产生阅读疲劳。它更像是地图，而不是迷宫，为每一个希望帮助孩子提升阅读能力的成年人，指明了一条清晰而充满希望的道路。
评分说实话，我带着一种近乎怀疑的态度开始阅读这本书的，毕竟市面上关于教育和成长的书籍汗牛充栋，真正能带来改变的少之又少。但这本书的行文逻辑和论证力度，确实展现了作者深厚的学术功底和常年一线教学的实践积累。它没有落入那种“速成”的陷阱，而是扎扎实实地从儿童认知发展的角度，层层递进地阐述了阅读能力发展路径上的关键节点。尤其对我触动最大的是关于“阅读兴趣的保护”这一章节的论述。作者深入探讨了外部奖励机制对内在阅读动力的侵蚀作用，通过几个对比鲜明的家庭案例，警示了过度依赖积分、排名等外力干预可能带来的长期负面效应。这种基于心理学原理的论证，使得书中的建议不仅仅停留在“怎么做”的层面，更解答了“为什么这样做更有效”的根本问题。它迫使我反思自己过去在辅导孩子阅读时，是否无意中扼杀了那种最宝贵的好奇心。这本书更像是一份冷静且专业的诊断书，帮家长和教师清晰地看到问题的症结所在。
评分这本书的排版和字体选择非常人性化，长时间阅读下来眼睛一点也不累，这在很多专业书籍中是难得的体验。内容上，它巧妙地平衡了理论的深度与实践的可操作性。我尤其欣赏作者在引用前沿研究成果时，总能用最简洁明了的方式将其转化为家长可以理解的语言。例如，书中对“视觉追踪能力”和“信息处理速度”如何影响阅读流畅性的解释，简直是教科书级别的清晰度。我以前总觉得孩子阅读慢只是注意力不集中，但读完后才明白，这可能涉及到更底层的视觉运动协调问题。更令人称道的是，书中提供了一套非常系统的“阅读障碍自测工具”，虽然不是专业的医疗诊断，但足以让家长初步判断孩子是否需要寻求专业的评估和帮助。这部分内容显示出作者的责任心和对不同学习需求群体的关怀，使得这本书的实用价值大大超越了一般的教育指南。它提供了一个框架，让我们可以系统性地去观察和支持每一个孩子独特的阅读之旅。
评分这本书的装帧设计着实令人眼前一亮，那种朴实中透着智慧的光泽，让人忍不住想立刻翻开它。初读几页，我便被作者那种娓娓道来的叙事风格所吸引。它不像那些晦涩难懂的教育理论著作，更像是一位经验丰富的老教师，坐在温暖的壁炉旁，与你促膝长谈。语言平实却蕴含着深厚的洞察力，每一个案例的选取都恰到好处，仿佛能立刻在脑海中勾勒出那些在阅读中挣扎或飞跃的孩子们的形象。特别是关于如何引导低年级学生建立“语感”的那几章，简直是醍醐灌顶。我以前总觉得阅读能力就是识字量和理解词句的加总，但这本书却细腻地剖析了阅读背后的思维建构过程，让我意识到，我们常常忽略了情感共鸣和想象力在早期阅读培养中的核心地位。它提供的那些实操建议，比如“声音的阅读训练”或者“故事地图的构建”，都非常具体可行，而不是空泛的口号。读完这部分，我感觉自己对“教”阅读这件事的理解上升到了一个全新的维度，不再仅仅是知识的传授，而更像是一种心灵的引导和潜能的唤醒。
评分这本书给我最大的感受是它带来的那种宁静而坚定的力量。它不煽情，不制造焦虑，而是用一种近乎科学家的严谨态度，去解构“阅读”这个看似简单的动作背后所蕴含的巨大潜力。书中的每一句话都似乎经过了反复的打磨和推敲，语调沉稳而充满力量。其中关于“深阅读”与“泛阅读”平衡的探讨，尤其值得深思。在信息爆炸的当下，我们很容易陷入碎片化阅读的泥潭，而这本书提醒我们，真正塑造一个人的，往往是那些需要投入时间、进行深度思考和批判性消化的长篇阅读体验。作者列举了历史上许多伟大思想家的阅读习惯，这些生动的侧面描写，极大地激发了我对引导孩子进行深度阅读的渴望。这不是一本教你如何在考试中拿高分的书，它指向的是更长远的人生格局和思维深度，读起来让人心生敬畏。
评分书中的很多方法很值得实践
评分这本书虽然看着封面挺俗套，但内容还是不错的。作者深入浅出地用案例和理论介绍了阅读之于学习的重要性，并且能够结合不同孩子遇到的阅读问题，提出针对性的阅读培养方法。文末还附了一个实用的阅读能力自测表。对于关注孩子阅读能力水平的家长来说，这本书很适合作为入门书去读。
评分整理书房重读。纸上谈兵，自诩的科学养猪书。功利应试前提下，谈何阅读？阅读什么？又要去理解什么？除了说明书，什么文字存在一个正确的理解？个别概念还可以：读书和阅读能力不同等。大量读书了，阅读能力不会多大问题，就看喜好了；没有大量读书，就书中的解决方案、技巧，有阅读能力那就是扯。
评分书名虽有点浮夸，但是内容中还是有很多可取之处，如联系背景知识，进行出声思考等等，有理论易操作，值得看一看！
评分感觉比较贴近国情，操作性很强
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