共读绘本的一年 在线电子书 图书标签: 绘本 学前教育 育儿 绘本理论 李欧.李奥尼 教育 阅读 教学实录
发表于2024-11-22
共读绘本的一年 在线电子书 pdf 下载 txt下载 epub 下载 mobi 下载 2024
共读李欧·李奥尼的一年。
评分这书刷新了我对小孩思考能力的认识。学龄前孩子就能够思考并着迷于思考自我认同的一些根本问题,还有自己独立的见解,比被以归一化价值观教育长大的我们更有独立思考的能力,也就自然更能发展出自信自立的性格吧。我们对待他们只需用开放的心态,虚心平等地对话,或许还要靠一本不走寻常路的李欧里奥尼的绘本引发思考。看完这本书后也喜欢上了他的绘本,从画面到故事都很特别,独具吸引力。
评分短小简洁,发人深省。最好的教育是以孩子为主角,大人们往往太自以为是,太怕麻烦了
评分三读此书,又在以书会友群里,语音读一遍,真的是很多触动,看似平实的记录,有很多值得尊敬深刻的追寻和反思之处。
评分孩子们对绘本的体会独特又深刻,希望所有幼儿园老师都这么温柔
薇薇安·嘉辛·佩利
美国杰出学前教育专家,麦克阿瑟天才奖、埃里克森儿童发展研究院儿童服务奖得主。她创造性地运用多种艺术手段,将阅读融入幼儿园教学,并结合三十余年一线教学经验与自身思考,撰写了十余部儿童教育专著,获美国图书奖终身成就奖。代表作《共读绘本的一年》获美国英语教师委员会杰出教育奖、哈佛大学出版社教育类年度图书。
从小到大,孩子听过很多故事。但故事到底在孩子心中唤起了什么?在满足好奇心和求知欲的同时,阅读能否给孩子带更深层的思考,帮助他们更准确地表达?家长、老师,以及所有参与儿童教育的成年人,又该如何在与孩子的共读中发挥更好的引导作用?
本书作者薇薇安·嘉辛·佩利是一位真正的教育家。她捕捉到孩子的阅读兴趣,以此促成一场为期一年的绘本共读活动;她是活动的策划者,却甘愿将舞台留给学生;她不预设实施方案,而是从旁引导,在集体讨论中激发出每个孩子的理解潜能。
孩子们用讲故事、做表演、画海报、与作者通信等方式,探讨了故事人物的性格和行为,并延伸到友谊、性别、艺术等深刻主题。不过,正如作者所观察:孩子本就知道如何思考这些问题,我们要做的只是给他们提供合适的内容,让他们有机会展示或整合自己的天赋。
★美国英语教师委员会杰出教育奖
★哈佛大学出版社教育类年度图书
★美国幼儿教育协会推荐:这本书为我们定义了什么是学前教育更够且应该做到的!
这本书,是在爱阅的群里,听阿甲老师回答家长问题的时候看到的,看到书名的时候,还以为是家长和孩子共读绘本的一年,结果是幼儿园的小朋友读了一年的李欧李奥尼的绘本的故事,有这样的老师好棒啊。能够引导孩子独立思考,孩子们的独立思考能力也超乎我的想象,甚至很多问题,...
评分这本书,是在爱阅的群里,听阿甲老师回答家长问题的时候看到的,看到书名的时候,还以为是家长和孩子共读绘本的一年,结果是幼儿园的小朋友读了一年的李欧李奥尼的绘本的故事,有这样的老师好棒啊。能够引导孩子独立思考,孩子们的独立思考能力也超乎我的想象,甚至很多问题,...
评分此书来自小可爱阿殷老师的推荐。 周五下午用了两个小时读完,一本小小的书,几乎没有可以让我想提笔摘录的句子。但读完很通透,有很多想法和冲动,所以又细读了一遍。以后可能还会再翻出来读,这就是好书的力量了吧。 薇薇安老师记录了她在幼儿园工作的最后一年,与孩子们一起...
评分共读绘本的一年 在线电子书 pdf 下载 txt下载 epub 下载 mobi 下载 2024