李塨,清初杰出的哲学家、思想家、教育家,著名的颜李学派创立者、传播者。这本《李塨文集》收录了李塨代表性著作十部,计《大学辨业》四卷、《圣经学规纂》二卷、《论学》二卷、《瘳忘编》一卷、《阅史郄视》五卷、《平书订》十四卷、《拟太平策》七卷、《恕谷后集》十三卷、《恕谷诗集》二卷、《颜习斋先生年谱》二卷等。附录《李恕谷先生年谱》及李塨相关资料十一种,供读者阅读和研究参考。
李塨,字刚主,号恕谷,直隶(今河北)蠡县西曹家蕞(今西曹佐)人。生于顺治十六年(1659),卒于雍正十一年(1733),享年七十有五。清初杰出的哲学家、思想家、教育家,著名的颜李学派的创立者、传播者。
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翻开这套文集,我立刻被一种略带古朴和未加雕饰的语言风格所吸引。它不像后世的官方史著那样刻板,也不似纯粹的文学作品那般追求辞藻的华丽,而是充满了学者特有的那种直抒胸臆的坦诚。阅读过程中,我仿佛能想象到李塨先生在案前伏案疾书,思考着那些关乎宇宙本源和生命意义的宏大命题时的神态。书中关于他早年对佛教禅宗思想的接触与反思的记载,尤为引人入胜。他如何在吸收了佛学中关于“心性”的深刻洞察后,又坚守儒家的伦理纲常,最终走出一条融合创新的道路,这本身就是一个极具张力的思想历程。这种跨越藩篱的学思碰撞,使得他的思想具备了一种兼容并蓄的开阔性。虽然有些篇章的逻辑链条需要读者耐心梳理,但一旦理清,那种豁然开朗的感觉是其他空泛的理论说教无法比拟的。它不是教人如何“做”,而是教人如何“思”,如何对世界保持一份永不满足的好奇与探究之心。
评分说实话,初次接触这套文集时,我有些担心其内容的艰深程度会令人生畏,毕竟是古代经典。然而,实际阅读下来,感受颇为惊喜。李塨的行文风格,在保持其学理深度的同时,又常常穿插着一些非常生活化的比喻和譬喻,极大地降低了理解的门槛。比如他论述“知行合一”时,用到的那个关于农夫耕作的例子,生动形象,让人过目不忘。这套文集为我们展现了一位学者的多面性:他既能与同侪进行高屋建瓴的哲学辩论,也能以平易近人的方式向后辈阐述治学之道。我发现,很多我们今天仍在讨论的教育理念和人才培养模式,在李塨的论述中都能找到源头活水。它不仅仅是一部思想史的记录,更像是一本充满智慧的生活指南。遗憾的是,文集后半部分的篇幅似乎略显零散,可能是由于史料收集的限制,使得个别主题的展开不够连贯,需要读者自行做更多的串联工作。
评分这套上下册的文集,以其体量之宏大,足以让人在案头常备,随时翻阅。我个人关注的重点在于其中关于“政论”与“经学”结合的部分。李塨的许多观点,都带着强烈的入世情怀。他所描绘的理想政治图景,并非空中楼阁,而是深深植根于他对社会弊病的深刻观察。例如,他对当时士大夫阶层中存在的空谈误国现象的批评,其言辞之犀利,至今读来仍让人感到警醒。这种务实精神,使得他的学说体系不仅仅停留在玄思层面,更具备了改造现实的磅礴力量。文集中的一部分手稿影印件的呈现,虽然在清晰度上存在一些局限,但那种亲历历史现场的代入感是无可替代的。对于希望了解宋代士人如何将“修身”的内功转化为“治国”的外用的读者来说,这部文集提供了极佳的范本。它告诉我们,真正的大学问,从来都不是脱离尘世喧嚣的象牙塔之音。
评分这部《李塨文集》的价值,在于它提供了一种“未完成的成熟”。与其他已臻大成的学派大师相比,李塨的思想更像是站在一个十字路口,展示了各种可能性是如何汇聚和分流的。我最看重的是其中对于“心”与“物”关系的早期探讨,这种探索充满了张力与未解之谜,反而更具研究价值。阅读这些未被后世“定论”的思想火花,能让人清晰地看到那些奠基性的观念是如何一步步孕育、辩驳、最终定型的。我甚至觉得,对于那些希望突破现有学术框架,寻求新思想突破口的学者而言,这种“混沌”状态下的文本,比高度精炼的定论更有启发性。此外,文集附带的年谱资料也十分详实,为我们构建李塨的生平与思想发展轨迹提供了坚实的年代坐标。总而言之,这是一部需要耐心品味、反复研读的著作,它给予读者的回报,远远超过了阅读时所付出的时间与精力。
评分这部《李塨文集(上、下)》的汇编,对于任何对宋代思想史,特别是早期理学发展脉络感兴趣的读者来说,无疑是一份极为宝贵的资料。我花了相当长的时间仔细研读了其中涉及的关于“性理”与“天道”论述的部分。李塨的文本,相较于后来大儒们体系化、精密的论述,显得更为原始和直接,充满了强烈的叩问精神。尤其是他对于朱熹“格物致知”观念的早期探索,那种仿佛在黑暗中摸索真理的劲头,极具感染力。书中收录的他与友人的书信往来,更是生动地展现了那个时代士人如何在社会实践与内心修养之间寻求平衡的挣扎与努力。我特别欣赏其中关于“人伦日用”与“天理”的结合点,他并不将理学束之高阁,而是努力将其落实到具体的道德实践和人际关系之中,这使得他的学说在理论的深度之外,又多了一层温热的现实关怀。虽然文集本身的整理和注释,在某些晦涩的段落上,可能还略显单薄,需要读者借助其他辅助读物来补充理解,但这反而成了一种乐趣,促使我们主动去追溯典籍,构建自己的知识网络。总而言之,它是一把通往宋学精髓、而非仅仅是成熟体系的钥匙。
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