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出版者:华东师范大学出版社

作者:孙颙

出品人:

页数:469

译者:

出版时间:2011-10-1

价格:78.00元

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isbn号码:9787561789162

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历史的褶皱与思想的拓扑：一部关于中国近现代思想史与出版事业的深度剖析 图书名称：《思想的远征：中国近现代知识的生成与流变》 图书简介： 本书并非一部简单的编年史，而是一场对中国近现代以来思想图景的精细拓扑与深度剖析。它聚焦于知识、观念与社会变迁之间复杂而又充满张力的互动关系，试图揭示在社会剧烈转型时期，一股股思想潮流是如何酝酿、碰撞、融合，并最终塑造了我们今日所认知的“现代中国”。 全书分为四个主要部分，层层递进，构建了一个多维度的分析框架： 第一部分：晚清的破晓与知识的引爆（1840-1911） 本部分深入探讨了在西方列强的冲击下，传统儒家知识体系如何面临前所未有的危机。我们不满足于对“西学东渐”的泛泛而谈，而是细致梳理了林则徐、魏源等早期开明士人如何“师夷长技以制夷”的思想转变过程中的认知障碍与理论困境。重点分析了洋务运动在技术引进层面的局限性，及其对更深层次制度和思想变革的无力感。 尤为关键的是，本部分对早期知识精英群体（包括维新派与守旧派）的话语策略进行了细致的比较研究。通过考察《时务报》、《万国公报》等早期重要刊物的文本，揭示了“民”、“权”、“变法”等核心概念在翻译、移植和本土化过程中所经历的语义漂移与意识形态的初步构建。我们探讨了梁启超如何通过对“新民”的塑造，试图在文化上为政治革命奠定基础，以及这种“文化启蒙”的内在矛盾——即在呼唤彻底变革的同时，又不得不依赖于某种传统知识的权威性。 第二部分：共和的迷思与新文化的张力（1912-1927） 辛亥革命并未带来预期的思想统一，反而开启了一个思想光谱极度分散的“试验场”。本部分将焦点投向“五四”前后的思想生态。我们摒弃了将“五四”简单等同于“全盘西化”的简化论，转而考察了新文化运动内部的深刻分野。 胡适对白话文和实用主义的倡导，陈独秀对德先生与赛先生的疾呼，以及李大钊对马克思主义的早期接受，构成了这场思想风暴的三个主要支点。本书重点分析了“打倒孔家店”背后的复杂心态：一方面是对僵化传统的决绝反抗，另一方面是对西方思想缺乏批判性吸收所导致的“文化失语症”。 此外，我们详细考察了在军阀混战的背景下，知识分子如何应对国家危机的困境。他们从关注宏大叙事转向对个体生命体验的关注，催生了如郁达夫、鲁迅等作家的深刻反思。鲁迅对国民性的解剖，并非简单的道德批判，而是对长期文化结构性压迫的哲学洞察，这一点在本书中被置于更广阔的知识生产链条中进行考察。 第三部分：主义的竞争与思想的深耕（1927-1949） 这一时期是中国思想史上最为激荡的“主义”竞争阶段。本书将着重分析国民党统治下，以“三民主义”为核心的国家意识形态构建过程，以及与之抗衡的左翼思想的勃兴。 我们细致比较了不同学派对“中国问题”的诊断和药方：新生命派、实用主义学派、以及以“语丝派”为代表的文化批评群体的观点差异。本书特别关注了在抗日战争的特殊历史背景下，思想界是如何被动地或主动地进行整合与转向的。延安的整风运动，作为一次思想史上的关键转折点，被置于更长的历史脉络中考察——它标志着一种新的思想生产模式和知识共同体的初步形成，这种模式强调思想的“实践性”和对群众路线的服从。 此外，我们没有忽略在沦陷区和国统区内，知识分子在极其艰难的条件下所进行的学术坚守和文化抢救工作，例如对古典学、哲学、社会学等基础学科的本土化研究，这些“看不见”的学术耕耘，为后来的重建工作保留了重要的思想火种。 第四部分：革命语境下的学术重塑与知识传承（1949年以后早期阶段） 本书的收尾部分将目光投向新中国的建立初期，重点分析了意识形态的重塑如何深刻影响了学术研究的范式。这不是简单的“移植”，而是系统性的“清洗”与“重建”。 我们考察了如何通过院系调整、思想改造运动，来确立新的知识权威。哲学、历史学、文学研究等领域的主导范式如何确立，并对早期的人文社会科学研究产生了长远的影响。本书试图在宏大叙事的背后，探究个体学者在新的制度框架下，如何调整他们的研究兴趣、修改他们的术语使用，以适应新的时代要求。这种对知识分子在体制化过程中的“能动性”与“限制性”的探讨，揭示了知识生产的复杂性。 结语： 《思想的远征》力图提供一个更为细腻、更少预设立场的视角，去理解中国近现代思想的内在逻辑。它强调，每一次重大的思想转变，都是知识分子在传统、外来影响、社会实践与个人良知之间进行艰难权衡的结果。本书不仅梳理了“谁说了什么”，更重要的是追问了“在那个特定的历史时刻，他们为什么只能那样说”，以及这些话语最终如何织就了我们今日中国的思想底色。它邀请读者进行一次深入的、跨越百年的思想漫游，去重新认识那些塑造了我们世界的观念和知识的艰难诞生过程。

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我一直都对教育领域充满好奇，而《华东师大出版人》这本书，恰好满足了我的这份好奇心。它不像一本纯粹的学术著作，也不是一本流水账式的传记，而是将华东师范大学出版社的出版历程，融入到了一个个鲜活的人物故事之中。我从书中了解到了，每一本教材，每一本学术专著，背后都凝聚着无数出版人的心血。他们不仅是文字的搬运工，更是知识的筛选者、文化的传播者、教育的推动者。我看到了他们如何在激烈的市场竞争中，坚守学术的严谨和出版的初心；如何在新媒体时代，不断探索出版的新模式。这本书让我看到了教育出版的复杂性与重要性，也让我对那些为中国教育事业贡献力量的出版人充满了敬意。读完之后，我更加觉得，每一本书都值得被珍视，因为它们承载着知识，也承载着创造这些知识的人们的智慧与汗水。

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这本书的名字就叫做《华东师大出版人》，读完之后，我真的有种沉甸甸的满足感。它不是那种让你瞬间get到某个知识点、然后就丢在书架上的书。相反，它更像是一条蜿蜒的小溪，流淌在我的思绪里，滋养着我对教育、对出版、对那些为知识传播默默奉献的人们的理解。我喜欢它娓娓道来的叙事方式，不像某些过于学术的书籍那样让人望而却步。它深入浅出地描绘了华东师范大学出版社的“出版人”们，他们的工作不仅仅是印刷和发行，更是一种对文化传承的责任，一种对教育事业的深情投入。我仿佛能看到他们在办公室里挑灯夜战，在书稿的字里行间斟酌，在与作者的交流中碰撞出思想的火花。这本书让我看到了出版背后不为人知的艰辛与热情，也让我更加敬佩那些将知识的火种传递下去的出版人。它没有刻意去制造什么戏剧性的冲突，但每一个故事，每一个人物，都散发着真实而动人的光芒。读这本书，就像在和一群有理想、有情怀的灵魂对话，受益匪浅。

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《华东师大出版人》这本书，着实让我对“出版”这个行业有了全新的认识。我以前总觉得，出版就是把文字印成书，然后卖出去，这么简单。但这本书却像一把钥匙，打开了我认知的大门，让我看到了出版人背后更深层次的意义。它让我明白，出版不仅仅是商品的生产，更是一种文化的传播，一种思想的载体。书里那些关于审稿、关于排版、关于市场推广的故事，都让我看到了出版人严谨细致的工作态度和对书籍质量的极致追求。我特别欣赏书中对那些“幕后英雄”的描绘，他们可能不像作者那样站在聚光灯下，但正是他们的专业和付出，才有了我们手中一本本精美的书籍。这本书让我看到了出版人对知识的热爱，对教育的责任感，以及他们在时代变迁中不断创新、不断探索的精神。我从中学习到的，不仅仅是关于出版的知识，更是关于如何对待一份事业，如何用热情和坚持去创造价值。

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不得不说，《华东师大出版人》这本书给了我很多惊喜。我原本以为这是一本比较枯燥的书，但实际上，它的叙事非常生动有趣。作者并没有采用宏大的叙事，而是通过一个个具体的出版案例和出版人的访谈，展现了出版工作的点滴细节。我看到了编辑们如何与作者沟通，如何打磨文稿；我看到了营销人员如何策划推广活动，如何将优秀的作品送到读者手中。这本书让我觉得，出版人这份职业充满了挑战，但也充满了成就感。他们是知识的“守门人”，也是知识的“摆渡人”，他们用自己的专业和热情，搭建起了作者与读者之间的桥梁。我尤其喜欢书中对那些“老出版人”的回忆，他们身上那种对出版事业的执着和热爱，深深地打动了我。这本书让我觉得，出版不仅仅是一份工作，更是一种情怀，一种使命。

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当我翻开《华东师大出版人》这本书时，我并没有预设它会给我带来如此深刻的感受。我一直认为，出版人只是文字的搬运工，但这本书彻底改变了我的看法。它让我看到了出版人身上蕴含的智慧、热情和责任。我被书中那些关于选题策划、稿件审定、装帧设计的细节所吸引，它们都展现了出版人对书籍品质的极致追求。我看到了他们是如何在传播知识的同时，也传承文化、塑造价值。这本书让我觉得，每一个成功的出版项目背后，都凝聚着出版人的无数心血和智慧。我尤其喜欢书中对于一些挑战性出版项目处理方式的描述，它们展现了出版人的创新精神和解决问题的能力。读完这本书，我更加认识到，出版人不仅仅是职业者，更是文化和教育的建设者，他们的工作是值得被尊敬和铭记的。

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《华东师大出版人》这本书，对我而言，不仅仅是一本书，更是一扇了解中国教育出版领域的重要窗口。我一直对教育的现代化进程和知识的传播方式很感兴趣，而这本书恰好提供了宝贵的视角。它让我看到了在高等教育改革的浪潮中，出版人所扮演的关键角色。他们是如何将前沿的学术研究成果转化为高质量的教材和学术著作，如何为教师和学生提供最新、最准确的学习资源。书中对不同时期出版工作的回顾，让我感受到了时代的变迁和出版业的挑战与机遇。我特别欣赏书中对于出版人专业素养的刻画，他们不仅是文字的编辑，更是学术的“引路人”，是知识的“挖掘者”。这本书也让我反思，在信息爆炸的时代，如何辨别和筛选有价值的知识，而出版人正是这项工作的重要参与者。

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《华东师大出版人》这本书，以其独特的视角和深入的描写，为我打开了认识中国高等教育出版领域的一扇窗。我一直认为，出版是连接学术界和社会的桥梁，而这本书则将这个过程中的关键人物——出版人，描绘得淋漓尽致。我从书中看到了他们的专业、严谨，以及对知识传播的执着。它不仅仅是一本关于出版的书，更是一部关于知识传承和教育发展的史诗。我从中了解到了，出版人是如何在时代的洪流中，坚持自己的信念，如何将优秀的学术成果普及开来。书中的故事，有的感人至深，有的发人深省，都让我对出版这个行业有了更深的理解。我尤其欣赏书中对不同时代背景下出版工作的描述，它们让我看到了出版人是如何与时俱进，不断适应和引领行业的发展。

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阅读《华东师大出版人》这本书，就像在与一群有温度、有深度的人进行一场关于教育和文化的对话。我被书中出版人们的敬业精神深深打动。他们不仅仅是在完成一份工作，更是在践行一份对知识的尊重和对教育的承诺。我看到了他们如何从一本厚厚的书稿中，提炼出精华，打磨出光芒。我看到了他们如何在激烈的市场竞争中，坚持出版的初心，不被功利所裹挟。这本书让我明白了，出版的魅力不仅仅在于呈现内容的完美，更在于传递知识的热情和责任。我尤其喜欢书中关于一些经典著作出版幕后故事的描写，它们让那些曾经影响我的书籍，变得更加鲜活和有温度。这本书让我对“出版人”这个职业，有了更深层次的理解和敬意。

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《华东师大出版人》这本书，让我从一个全新的视角审视了“阅读”这件事。我之前只关注书的内容，但这本书让我看到了内容背后，那些为之付出的出版人。他们是如何选择、如何编辑、如何设计，最终将一本书呈现到我们面前的。我看到了他们的严谨，他们的创新，他们的责任感。书中对于一些经典教育类图书的出版历程的描述，让我印象深刻。它们不仅仅是知识的传播，更是影响了一代代人的思想。我从书中了解到，出版人需要具备深厚的文化素养、敏锐的市场洞察力，以及与作者、读者沟通的智慧。这本书让我觉得，每一个读者都应该感谢那些为我们带来好书的出版人。他们的工作虽然辛苦，但他们的付出是值得尊敬的。这本书也让我更加珍惜手中的每一本书，因为我知道，它们背后凝聚了多少人的努力。

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这本书的名字《华东师大出版人》，让我一开始就产生了一种亲切感。作为一名对教育和文化传播感兴趣的读者，我一直很想了解像华东师大这样历史悠久的学府，其出版部门是如何运作的。读完这本书，我感到非常满足。它不仅仅是记录了这家出版社的发展史，更是通过一个个生动的人物故事，展现了出版人的专业精神和工作热情。我从中看到了他们在教材编写、学术著作出版、乃至文化普及等方面所做的努力和贡献。这本书的语言风格也很独特，不落俗套，既有学术的严谨，又不失人文的温度。我尤其喜欢书中对一些出版细节的描绘，比如如何平衡学术价值与市场需求，如何应对出版业的变革等等。这些都让我看到了出版人作为知识传播者的智慧与担当。这本书让我更加理解了“教育出版”这个词背后的深刻含义。

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