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发表于2025-02-23
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有意思
评分有意思
评分教育
评分如何去鼓励阅读——采取新用法:你觉得呢?(为什么)你的意思是?(你在说什么呀)你是怎么知道的?
评分注意引导,别急着发表高见。
艾登·钱伯斯(Aidan Chambers):英国当代著名青少年文学大师。2002年,钱伯斯以其在儿童文学创作与推广领域的杰出成就,荣获国际安徒生奖。
钱伯斯的主要作品有荣获荷兰银铅笔奖的《保守秘密》《礼物掠夺者》,系列小说《破晓时分》《在我坟上起舞》《来自无人地带的明信片》等。其中,《来自无人地带的明信片》击败风靡全球的“哈利·波特”系列第三部,荣获英国图书馆协会预发的卡内基奖。
《打造儿童阅读环境》与《说来听听:儿童、阅读与讨论》是钱伯斯常年研究、推广儿童阅读活动的理论与实践总结。两本书是一个整体,《打造儿童阅读环境》指导老师和家长通过环境与活动的整合,帮助儿童亲近图书,进而鼓励儿童自主而愉快地阅读;《说来听听:儿童、阅读与讨论》指导老师和家长通过设计、组织阅读讨论活动,帮助儿童领会一本书各千层面的含义,从而进行更广泛而深入的阅读。本书是这两本书的合集。
“说话”是日常生活中不可或缺的行为,能够将读过的书说清楚,本身就是一件非常有价值的事情。艾登·钱伯斯编写的《说来听听:儿童、阅读与讨论》正是一本专为广大老师、家长、图书馆员以及儿童阅读推广者所写的实用工具书,它引导读者思索,如何让“阅读”产生意义,怎么“读书”、怎么“与他人讨论”所读的书,以帮助儿童恰如其分地谈论自己阅读过的书以及听明白别人的发言。
《说来听听:儿童、阅读与讨论》最精彩的地方是收录了班级读书会的讨论实例,藉由第一手的实务记录,说明阅读讨论进行的概念、流程与基本架构,是一本很好的阅读分享指南,能有效地帮助孩子快速进入状态,自主而愉快地阅读。
《说来听听 儿童、阅读与讨论》是为教师、家长或儿童阅读推广者著写的一本书籍,意在通过书籍的介绍让大人们了解阅读后进行讨论的必要性。 当初买这本书,是想研究如何提高孩子阅读效果的。 在教学中,我越来越发现:同样是读书,每个孩子读书的效果相差巨大。 有的孩子能够轻...
评分 评分用了两个下午将此书读完,开始的时候真的非常非常费劲,竟然有种读不下去的感觉。但到了第三章,或许是出现了我熟悉的绘本,或许是我慢慢地习惯了蔡宜容的译文,我慢慢地能读进去了,并深深地被吸引住。文中提到的方法、技巧、提问,还有老师们如何在关键时刻将讨论引回主题上...
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