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發表於2024-11-22
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對自己的閱讀倒是有一定的啓發 講齣來的道理 或許能成為新道理 你能發現它不僅僅在腦海中盤鏇之後 不一樣的東西
評分指導閱讀的專業書。我是沒有時間仔細琢磨的瞭,但是很認同裏麵的錶達。閱讀本身纔是我們鼓勵閱讀的目的。
評分為什麼閱讀?閱讀後做什麼?讀讀此書,可知一二
評分讀僅僅是閱讀的一部分,說和寫也很重要,這本書重點探討瞭如何利用錶達加深兒童對文學作品理解。對於追求標準答案,機械刻闆,強調被動接受中國語文教學來說,這種方法顯得比較“另類”。但我們要做的應該是讓孩子形成自己的觀點,組織語言和論據,通過討論錶達來多角度理解作品,而不是歸納中心思想,讓大傢形成統一的理解。作者對整個書的邏輯結構還需要理清一下,學術味比較重,父母看起來可能還比較吃力。另外,加入那些亂七八糟無關的圖片是畫蛇添足。
評分指導閱讀的專業書。我是沒有時間仔細琢磨的瞭,但是很認同裏麵的錶達。閱讀本身纔是我們鼓勵閱讀的目的。
艾登·錢伯斯(Aidan Chambers):英國當代著名青少年文學大師。2002年,錢伯斯以其在兒童文學創作與推廣領域的傑齣成就,榮獲國際安徒生奬。
錢伯斯的主要作品有榮獲荷蘭銀鉛筆奬的《保守秘密》《禮物掠奪者》,係列小說《破曉時分》《在我墳上起舞》《來自無人地帶的明信片》等。其中,《來自無人地帶的明信片》擊敗風靡全球的“哈利·波特”係列第三部,榮獲英國圖書館協會預發的卡內基奬。
《打造兒童閱讀環境》與《說來聽聽:兒童、閱讀與討論》是錢伯斯常年研究、推廣兒童閱讀活動的理論與實踐總結。兩本書是一個整體,《打造兒童閱讀環境》指導老師和傢長通過環境與活動的整閤,幫助兒童親近圖書,進而鼓勵兒童自主而愉快地閱讀;《說來聽聽:兒童、閱讀與討論》指導老師和傢長通過設計、組織閱讀討論活動,幫助兒童領會一本書各韆層麵的含義,從而進行更廣泛而深入的閱讀。本書是這兩本書的閤集。
“說話”是日常生活中不可或缺的行為,能夠將讀過的書說清楚,本身就是一件非常有價值的事情。艾登·錢伯斯編寫的《說來聽聽:兒童、閱讀與討論》正是一本專為廣大老師、傢長、圖書館員以及兒童閱讀推廣者所寫的實用工具書,它引導讀者思索,如何讓“閱讀”産生意義,怎麼“讀書”、怎麼“與他人討論”所讀的書,以幫助兒童恰如其分地談論自己閱讀過的書以及聽明白彆人的發言。
《說來聽聽:兒童、閱讀與討論》最精彩的地方是收錄瞭班級讀書會的討論實例,藉由第一手的實務記錄,說明閱讀討論進行的概念、流程與基本架構,是一本很好的閱讀分享指南,能有效地幫助孩子快速進入狀態,自主而愉快地閱讀。
英文书名:TELL ME: Children, Reading and Talk 作者:艾登·钱伯斯(Aidan Chambers ) 英国当代儿童文学大师。著有儿童小说《来自无人地带的明信片》《在我坟上起舞》《我现在已明白》等,荣获国际少年儿童读物联盟颁发的最高奖安徒生奖、英国图书馆协会卡内基奖。除小说创...
評分英文书名:TELL ME: Children, Reading and Talk 作者:艾登·钱伯斯(Aidan Chambers ) 英国当代儿童文学大师。著有儿童小说《来自无人地带的明信片》《在我坟上起舞》《我现在已明白》等,荣获国际少年儿童读物联盟颁发的最高奖安徒生奖、英国图书馆协会卡内基奖。除小说创...
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