具体描述
陈力丹、陈俊妮合著《传播学入门》于2011年12月由人民日报出版社出版。此书原名《写给中学生的传播学》，与同年陈力丹、陈秀云的合著《写给中学生的新闻学》为姊妹篇，因故改为由人民日报出版社出版。该书200页16万字，分为自我传播、人际传播、组织传播、大众传播、跨文化传播五章。其中“自我传播”，以往国内出版的传播学书籍中没有单独列为专章论述过。
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用户评价
《传播学入门》这本书最大的价值在于，它帮助我建立了一种“批判性思维”的传播观。在阅读这本书之前，我习惯于将媒体视为一个提供信息的“工具”，而很少去思考它背后可能存在的利益、动机和意识形态。然而，本书通过对传播过程、传播效果以及传播伦理的深入剖析，让我看到了传播的复杂性和潜在的操纵性。我尤其对书中关于“信息过滤”和“沉默的螺旋”等概念的阐述印象深刻。它让我明白了，媒体在选择报道什么、如何报道方面拥有巨大的权力，而公众的沉默也会在一定程度上影响信息的传播方向。这让我对那些看似“主流”的观点，会多一份审视，并开始主动去寻找不同的声音和视角。书中对“媒介素养”的强调，也让我意识到，在这个信息爆炸的时代，培养独立思考和辨别信息的能力是多么重要。我不再仅仅被动地接受信息，而是学会去 questioning，去 analysis，去 synthesis。这本书让我成为了一个更主动、更理性、更有判断力的信息消费者。
评分这本书的语言风格非常吸引我，作者在保持学术严谨性的同时，也充满了人文关怀。它并没有使用过于晦涩难懂的专业术语，而是将复杂的传播学概念用通俗易懂的语言进行解释，让即使是初学者也能轻松理解。我尤其喜欢书中对案例的分析，那些来自现实生活中的传播现象，如政治竞选中的宣传策略、流行文化中的符号意义、以及人际交往中的误解与沟通，都被作者剖析得淋漓尽致。例如，书中对某个著名广告的案例分析，它不仅解读了广告词和视觉元素的象征意义，还深入探讨了广告如何利用消费者的心理需求来构建品牌形象。这让我意识到，广告并非仅仅是简单的商品推销，而是一种复杂的社会文化建构过程。我开始学着去“解码”我所接触到的各种信息，去思考它们是如何被制作出来的，又是如何试图影响我的。书中对传播的“意义建构”理论的阐述，让我明白了信息的意义并非固定不变，而是由传播者、媒介和受众共同协商和创造的。这种开放性的视角，让我不再将传播视为一种单向的灌输，而是看作一种动态的对话。
评分《传播学入门》这本书给我最大的启发在于，它让我看到了传播的“关系性”本质。我原以为传播主要发生在个体与媒体之间，或者个体与个体之间，但书中却强调了传播是一个复杂的社会网络中的互动过程。我尤其对书中关于“传播网络”的讨论印象深刻。它让我明白，信息并非孤立地传播，而是通过人与人之间的连接、互动和影响，像涟漪一样扩散开来。这种观点让我开始重新审视我的人际关系以及我在社会网络中的位置。我意识到，我在传播过程中扮演的角色，不仅仅是信息的接收者，更是信息的传递者和影响者。我与他人的每一次互动，都在参与和塑造着信息的流动和意义的建构。书中对“意见领袖”和“二层传播”理论的阐释，更是让我看到了个体在传播网络中的关键作用，他们如何通过自己的选择和影响力，放大或改变信息的传播路径。这让我对自己作为传播者，如何更有建设性地参与到信息交流中，有了更多的思考。
评分初次翻开这本《传播学入门》，便被其广阔的视野和清晰的脉络所吸引。仿佛走进了一个庞大而精密的系统，作者用循序渐进的方式，为我揭示了人类社会中信息如何流动、如何影响个体与群体、以及它如何塑造我们的认知和行为。我原以为传播学只是研究媒体的运作，但这本书彻底颠覆了我的看法。它从传播的本质、传播的要素、传播的过程开始，逐一剖析了语言、符号、非语言传播等基础概念，让我意识到，即使是每一次眼神的交流、每一次肢体的示意，都蕴含着丰富的传播意义。更让我着迷的是，书中对传播学发展历程的梳理，那些经典理论的提出，如麦克卢汉的“媒介即讯息”、拉扎斯菲尔德的“二层传播理论”，它们不仅是历史的印记，更是理解当下传播现象的钥匙。我尤其喜欢书中对传播模型的多角度解读，从单向的线性模型到更复杂的互动模型，让我看到了传播的动态性和多层次性。这本书就像一位循循善诱的老师，没有让我感到枯燥乏味，反而让我对这个看似熟悉却又无比复杂的领域充满了好奇和探索的欲望。我开始留意身边各种信息的传递方式，思考它们背后的逻辑，甚至开始反思自己作为传播者和接受者的角色。这不仅仅是一本教材，更是一扇通往更深层次理解世界的大门，让我看到了传播学在社会科学中的重要地位，以及它在日常生活中无处不在的影响力。
评分这本书的章节设置非常科学，环环相扣，让我在学习过程中感到循序渐进，没有丝毫的突兀感。我尤其喜欢书中对“人际传播”和“群体传播”的深入探讨。在阅读人际传播的部分，我被作者对沟通的细致入微的观察所折服。从语言的运用、语气的表达，到非语言的姿态、眼神的交流，每一个细节都透露出深刻的沟通智慧。它让我意识到，每一次与他人的交流，都是一次精心设计的“演出”，而我的每一个微小的举动，都可能传递出意想不到的信息。书中对“沟通模型”的解释，让我明白了沟通的复杂性和可能出现的障碍，例如“噪声”的干扰，以及信息编码和解码过程中的偏差。这促使我去反思自己日常沟通中存在的问题，并努力去改进。在群体传播的部分，我对集体决策、群体动力以及群体规范的形成有了更清晰的认识。我开始理解，在一个群体中，信息是如何被讨论、协商和最终形成的，以及个体如何在群体中保持独立思考或受到群体压力的影响。这让我对我所参与的各种群体活动，有了更深刻的洞察。
评分《传播学入门》这本书为我打开了全新的视角，让我开始审视这个信息爆炸的时代。过去，我习惯于被动地接受各种信息，很少去思考这些信息的来源、传播方式以及它们可能带来的影响。但读完这本书，我才意识到，我们每个人都是传播链条上的一环，无论是主动还是被动，我们都在参与和塑造着信息环境。书中对不同传播媒介的分析，从传统媒体到新兴的社交媒体，都让我印象深刻。作者并没有简单地列举它们的优缺点，而是深入探讨了它们各自的传播逻辑、技术特性以及对受众心理的深层影响。例如，关于社交媒体的讨论，它揭示了算法如何重塑我们的信息茧房，涟漪效应如何让信息快速扩散，以及网络社群如何形成独特的亚文化。这让我开始警惕那些看似无害的“点赞”和“转发”，意识到它们可能是在无形中影响着我接收到的信息，甚至改变我的观点。书中还提到了传播的伦理问题，这让我反思了信息真实性、隐私保护以及传播责任的重要性。我开始更加审慎地对待我看到和听到的信息，学会辨别真伪，也更加关注自己在网络上的言行是否会对他人的传播环境产生负面影响。这本书让我从一个简单的信息消费者，转变为一个更具批判性思维的信息参与者，让我对这个瞬息万变的传播世界有了更深刻的认识。
评分不得不说，《传播学入门》在理论框架构建上做得非常出色。它并非生硬地堆砌概念，而是通过清晰的逻辑和生动的例子，将传播学的核心理论串联起来，形成了一个完整而有力的知识体系。当我阅读到关于传播效果的部分时，我被各种理论所震撼。从早期的“魔弹理论”对传播力量的无限放大，到后来的“有限效果论”对受众能动性的强调，再到“培养理论”对媒介内容长期潜移默化影响的揭示，每一个理论都像一把钥匙，解锁了我对新闻报道、广告宣传、甚至影视作品背后意图的理解。我开始意识到，我们并非被动地被媒体“洗脑”，而是通过与媒介的互动，在潜移默化中建构我们对世界的认知。书中对“议程设置”理论的解读尤为精彩，它让我明白了媒体如何通过选择报道哪些话题，以及如何赋予这些话题不同的重要性，从而引导公众关注的焦点。这让我开始更加留意媒体报道的“留白”和“侧重”，思考它们背后可能隐藏的议程。此外，书中对传播理论的批判性审视，也让我明白理论并非一成不变的真理，而是在不断发展和修正中。这种严谨的学术态度，让我对传播学这门学科充满了敬意，也让我对未来的学习充满了期待。
评分读完《传播学入门》，我仿佛获得了一双能够“看见”传播的眼睛。这本书并没有仅仅停留在理论的层面，而是将抽象的概念与生动的现实世界紧密相连，让我对我们所处的传播环境有了前所未有的洞察力。我尤其对书中关于“文化与传播”的章节感到震撼。它让我明白，传播不仅仅是信息的传递，更是文化基因的传承、价值观念的塑造和集体认同的构建。我开始意识到，我所接触到的每一个信息，都可能携带着某种文化编码，并在潜移默化中影响着我的认知和行为。书中对“全球传播”的分析，也让我看到了不同文化之间传播的互动和碰撞，以及它们如何在全球化浪潮中相互影响和融合。这让我对世界文化的多样性有了更深的敬意，也让我对跨文化交流的复杂性和重要性有了更深刻的理解。这本书让我不再将传播视为一个孤立的学科，而是将其看作理解社会、理解文化、理解人类自身的重要途径。它开启了我对传播世界的无限探索，让我看到了这个领域无穷的魅力和价值。
评分这本书让我对“权力”与“传播”的关系有了全新的认识。我曾以为传播只是信息的传递，而权力则是政治或经济上的掌控。然而，《传播学入门》却清晰地揭示了传播本身就是一种力量，并且深刻地影响着社会权力结构。书中对“媒介权力”的探讨，让我意识到媒体在塑造公众舆论、定义社会议程方面拥有巨大的能量。它不仅仅是信息的载体，更是意义的生产者和传播者，能够影响人们的认知、态度甚至行为。我开始更加关注那些被媒体放大或忽视的议题，思考它们背后可能存在的利益驱动和权力运作。书中对“意识形态”传播的分析，也让我明白，许多看似自然的观念，可能正是在传播过程中被悄然植入和巩固的。这让我对那些宣称“客观公正”的传播内容，会多一份审慎的考量。我不再轻易相信一切被呈现在我面前的信息，而是会去追问信息来源、传播目的以及可能存在的偏见。这本书让我看到了传播学在揭示社会权力运作机制方面的重要作用，也让我对自己作为信息接收者和传播者的责任有了更深刻的认识。
评分《传播学入门》这本书给我带来的最大的收获之一，是对“意义”这个概念的重新理解。在未读这本书之前，我总是认为信息的意义是显而易见的，或者是由信息本身所决定的。然而，本书却深入浅出地阐述了意义是如何被建构的，以及传播在其中扮演的关键角色。我尤其对书中关于“符号学”的章节印象深刻，它让我明白，我们日常生活中所使用的语言、图像、甚至是服装，都不仅仅是简单的符号，而是承载着丰富的文化内涵和约定俗成的意义。作者通过具体的案例，例如对某个流行标志的解读，让我看到了一个简单的图形是如何与特定的群体、思想和情感联系起来，从而形成一种独特的意义场域。这让我开始重新审视我所处的文化环境，思考那些习以为常的符号背后所蕴含的深层意义。我意识到，许多社会现象，包括身份认同、价值观的形成，都与我们对符号的解读息息相关。这本书的引导，让我不再满足于对信息的表面理解，而是渴望去探究其更深层次的文化逻辑和意义建构过程。
评分一言以蔽之，地球人生于有限，死于偏见……
评分通俗易懂的例子和语言，很符合标题中的“入门”二字。读罢感慨有三：一、本科学的那点知识，以为忘了，原来还记得嘛……二、以为只是选修玩玩的课，却在细微中可能会影响到人生观价值观……三、哪哪都看得好好的，一引用马克思的话就不懂了……
评分我一定是摔坏了脑子。
评分适合学这个专业之前看
评分一言以蔽之，地球人生于有限，死于偏见……
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