让学生都爱学习

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出版者:轻工
作者:泰尔斯顿
出品人:
页数:125
译者:朱玲
出版时间:2012-2
价格:22.00元
装帧:
isbn号码:9787501985067
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 教学
  • 学习动机
  • 学习
  • 学校
  • 动机
  • 育儿
  • 策略
  • 教育理念
  • 学习方法
  • 学生发展
  • 兴趣培养
  • 教学技巧
  • 教育心理
  • 高效学习
  • 素养教育
  • 自主学习
  • 正向激励
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具体描述

学生不爱学习,是令许多教师心烦意乱、焦头烂额的问题,一些教师甚至因此而不得不黯然离职。

那么学生为什么不爱学习?

归根结底,是因为很多学生缺乏学习动机或学习动机不足。面对无心向学的学生,教师的努力往往只能是“对牛弹琴”。

《让学生都爱学习》作者泰尔斯顿通过大量实例,深入浅出地剖析了动机的重要性和来源,教您如何激发学生投入学习的动机,怎样鼓励学生完成学习任务,《让学生都爱学习》还告诉您怎样及时遏制学生在课堂上的不当动机。

掌握了激发学生学习动机的策略之后,您会发现,让学生都爱学习,已不再只是梦想,它正在慢慢变为现实。

好的,这是一本关于中世纪欧洲历史的图书简介,书名为《铁与血的颂歌:中世纪欧洲的权力、信仰与生活》。 《铁与血的颂歌:中世纪欧洲的权力、信仰与生活》 引言:一个充满矛盾的时代 中世纪,一个横跨千年、常被误解的时代,它并非“黑暗时代”的代名词,而是一个充满剧烈变革、深刻信仰和惊人创造力的熔炉。从公元5世纪西罗马帝国的衰亡到15世纪文艺复兴的前夜,欧洲大地经历了一场史诗般的重塑。《铁与血的颂歌》试图剥开笼罩在这一时期的迷雾,深入探究塑造了现代西方文明根基的关键力量:封建制度的残酷逻辑、教会无与伦比的精神统治,以及在战火与瘟疫中艰难求存的普通民众的生活图景。 本书拒绝将中世纪视为一个静止的、单调的时期,而是将其视为一系列复杂、相互交织的动态过程——从查理曼大帝的帝国梦想,到十字军东征的狂热与冲突,再到城市商业的悄然复苏。我们关注的焦点是权力如何分散与重组,信仰如何渗透到政治与日常生活的每一个角落,以及普通人的韧性如何支撑起了这个充满挑战的世界。 第一部分:破碎的秩序与王权的萌芽(约500-1000年) 第一章:蛮族的遗产与新世界的诞生 罗马帝国西部的崩溃并非瞬间的湮灭,而是一个漫长的适应过程。本章详述了日耳曼诸族(法兰克人、哥特人、汪达尔人等)如何迁徙、定居并逐渐融合了罗马的行政遗产与自身的军事传统。重点分析了克洛维一世的皈依如何为法兰克王国的崛起奠定了基础,以及墨洛温王朝的衰落与宫相职位的权力转移。我们深入考察了乡村庄园经济的形成,这构成了未来封建制度的经济基石。 第二章:查理曼的帝国与加洛林文艺复兴 查理曼大帝(查理大帝)的统治是中世纪早期最重要的政治事件。本章不仅描绘了他通过战争建立的庞大帝国版图,更着重探讨了“加洛林文艺复兴”——一场在修道院中保存和复兴古典知识的运动。我们分析了字母的标准化(卡洛林小写体)对后来欧洲书面交流的深远影响,以及他与教皇利奥三世的合作如何确立了世俗君权与神权之间微妙的相互依赖关系。然而,帝国的继承制度最终导致了凡尔登条约的分裂,为后来的权力斗争埋下了伏笔。 第三章:维京人的阴影与封建契约的诞生 公元8世纪末至10世纪,斯堪的纳维亚的“维京人”的劫掠活动席卷了欧洲海岸线。本章侧重于这些外部压力如何加速了地方权力的碎片化。为了抵御突袭,地方领主必须迅速建立防御工事并组织武装力量,这直接催生了更紧密的“领主-附庸”关系——即封建制度的核心。我们详细解析了“效忠宣誓”的仪式、采邑(封地)的授予过程,以及这种基于土地和个人忠诚的契约如何取代了中央集权的官僚体系。 第二部分:信仰的堡垒与世俗的扩张(约1000-1300年) 第四章:教权至上:格里高利改革与教皇的权力巅峰 中世纪盛期,教会在欧洲的地位无可匹敌。本章聚焦于“格里高利改革”,特别是教皇格里高利七世与神圣罗马帝国皇帝亨利四世之间的“授职权之争”。通过对卡诺莎之辱的细致剖析,我们揭示了教会如何力图从世俗君主手中夺回对主教任命的控制权,最终确立了教皇在整个基督教世界中至高无上的精神和世俗权威。 第五章:骑士精神、城堡与战争的艺术 封建制度培养出了一支特殊的军事阶层:骑士。本章探讨了骑士阶层从早期的重装骑兵演变为一个拥有自身道德规范(骑士精神)的精英阶层。我们分析了城堡在防御和管理中的双重作用,以及长剑、弓箭等军事技术的演变如何影响了战争的规模和性质。 第六章:十字军东征:信仰、贸易与文化碰撞 十字军东征是中世纪历史的高光时刻,也是最富争议的事件之一。本书将十字军运动视为多重动机的产物:宗教狂热、贵族对土地和荣耀的渴望,以及拜占庭帝国衰弱后的地缘政治需求。我们不仅关注军事行动,更关注东西方文明在接触中发生的物质与思想的交换,以及这次运动对欧洲经济结构(如威尼斯和热那亚等城邦的崛起)产生的长远影响。 第七章:城市之春:商业的复兴与行会的权力 随着农业生产力的提高(重犁、三圃制),人口增长推动了城市中心的复兴。本章细致考察了中世纪晚期意大利、法兰德斯和德意志地区城市自治运动的兴起。行会(Guilds)作为城市经济生活的核心组织,它们如何规范生产、保障质量,并最终积累了足以挑战贵族权力的经济实力。城市的自由空气如何孕育了新的社会阶层——资产阶级。 第三部分:精神的深度与世俗的冲突(约1300-1500年) 第八章:经院哲学与大学的诞生 中世纪晚期是理性思辨蓬勃发展的时期。本章阐述了大学(如博洛尼亚、巴黎、牛津)作为知识中心的出现,它们如何将古典哲学(特别是亚里士多德的著作)与基督教神学相结合。托马斯·阿奎那的《神学大全》被视为这次“经院哲学”运动的顶峰,它试图以逻辑和理性来证明信仰的真理性。 第九章:黑死病的冲击与社会结构的动摇 1347年至1351年间,黑死病以前所未有的规模席卷欧洲,造成了三分之一甚至一半人口的死亡。本章分析了这场灾难对中世纪社会经济结构的颠覆性影响:劳动力短缺如何提高了幸存农民的议价能力,加速了农奴制的瓦解,并导致了社会动荡(如英格兰的瓦特·泰勒起义)。死亡率的飙升也深刻地改变了人们对生命和来世的看法。 第十章:大分裂与教会的危机 进入14世纪,教皇的世俗化倾向和政治干预引发了严重的内部危机。本章重点描述了“阿维尼翁之囚”以及随后的“天主教会大分裂”(一位教皇在罗马,一位在阿维尼翁,甚至一度有三位)。这种分裂极大地削弱了教皇的权威,为后来的宗教改革埋下了思想上的准备。 第十一章:民族国家的雏形:权力的集中与冲突 百年战争(英法)是中世纪晚期世俗权力斗争的缩影。本章分析了火药和常备军的出现如何逐步削弱了传统封建贵族对战争的垄断权。英法君主通过高效的税收和官僚体系,开始将松散的封地整合为更具现代意义的“国家”。民族认同感在长期的对外战争中开始萌芽。 结语:通往新时代的桥梁 《铁与血的颂歌》最终将读者带到文艺复兴的门槛。中世纪并非一个停滞的终点,而是孕育了现代欧洲诸多要素的孵化器:商业资本主义的萌芽、大学的知识体系、民族君主制的雏形,以及对人性更深层次的探索。正是这个“铁与血”铸就的时代,为接下来的变革奠定了不可或缺的物质与思想基础。本书旨在提供一个多维度的视角,让读者认识到中世纪欧洲在构建我们今日世界中的关键作用。

作者简介

唐娜·沃克·泰尔斯顿(Donna Walker Tileston),教育博士,是一位经验丰富的教师和管理者。她现在是一家咨询公司的负责人,这家名为“战略性的教与学”的咨询公司专为遍及美国和全世界的学校提供支持性的服务。唐娜也是一位成功的作家,她出版的著作包括:《差异化教学的策略:转学与否》(Corwin Press,1998)、《板块式课程[1]的创新策略》(美国教育与研究局,1999)以及《十个最好的教学实践:脑科学、学习风格与标准是如何界定教学能力的》(Corwin Press,2000)。其中,她的第三本著作——《十个最好的教学实践》,自第一年出版之后,便一直活跃在Corwin Press的畅销书榜上。此外,唐娜还创作了《教学策略:让学生为高风险测验做准备》(Corwin Press,2008),《每个父母都应该知道的:高风险测验》(Corwin Press,2005),《支持积极学习的教学策略》(Corwin Press,2006),最新著作《教育来自贫困家庭和多元文化背景下的学生》,以及成功丛书《每个教师都应该知道的》。

目录信息

译者序原著序词汇前测作者简介第一章 动机是什么,它为什么如此重要? 动机是什么? 培养内在动机 什么是外在动机? 奖励与惩罚之间的差别第二章 动机的基础是什么? 认识心理过程 自我系统 元认知系统 认知系统第三章 开始一堂课或开冉—项任务的动机 寻求大脑的关注 自我归因的角色 自我与他人的角色 学生对世界本质之认识的角色 气氛如何影响动机 重要性与动机之间的关系 为什么效能对动机这么重要?第四章 我们该如何鼓励学生完成任务? 激活元认知系统 学生出现轻微的不专注行为怎么办?第五章 在课堂上发展动机的一种模型 对学习的态度和认识 学习状态和纪律问题 为了满足不同学习者的需求,沃克小姐做了什么?第六章 促进动机的一种模型 激发内部动机的一种模型关键词汇词汇后测词汇前测和后测的答案参考文献
· · · · · · (收起)

读后感

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孩子生来就是热爱学习的。 但在成长的过程中,很多孩子并没有保持住自己早先那种求知若渴的学习精神,反而越来越不喜欢学习了。好不容易离开学校走上工作岗位之后,更是将学习置于脑后,有不少人整年都不会再去读一本书。是什么导致了这种学习热情的消退? 对下面三个问题的...

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孩子生来就是热爱学习的。 但在成长的过程中,很多孩子并没有保持住自己早先那种求知若渴的学习精神,反而越来越不喜欢学习了。好不容易离开学校走上工作岗位之后,更是将学习置于脑后,有不少人整年都不会再去读一本书。是什么导致了这种学习热情的消退? 对下面三个问题的...

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孩子生来就是热爱学习的。 但在成长的过程中,很多孩子并没有保持住自己早先那种求知若渴的学习精神,反而越来越不喜欢学习了。好不容易离开学校走上工作岗位之后,更是将学习置于脑后,有不少人整年都不会再去读一本书。是什么导致了这种学习热情的消退? 对下面三个问题的...

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孩子生来就是热爱学习的。 但在成长的过程中,很多孩子并没有保持住自己早先那种求知若渴的学习精神,反而越来越不喜欢学习了。好不容易离开学校走上工作岗位之后,更是将学习置于脑后,有不少人整年都不会再去读一本书。是什么导致了这种学习热情的消退? 对下面三个问题的...

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孩子生来就是热爱学习的。 但在成长的过程中,很多孩子并没有保持住自己早先那种求知若渴的学习精神,反而越来越不喜欢学习了。好不容易离开学校走上工作岗位之后,更是将学习置于脑后,有不少人整年都不会再去读一本书。是什么导致了这种学习热情的消退? 对下面三个问题的...

用户评价

评分

我必须承认,这本书的哲学思辨深度远远超出了我最初的预期,它不仅仅是一个精彩的故事,更像是一场关于“存在与虚无”的严肃对话。作者似乎并不满足于讲一个线性的故事,而是反复叩问那些宏大且永恒的主题:自由意志的边界在哪里?记忆是如何塑造我们的身份的?那些被社会主流定义为“错误”的价值观,在更广阔的时空背景下是否具有其合理性?书中有大量的独白和书中之书的引用,这些文本的密度和知识广度让人不得不放慢速度,拿出笔来反复圈点思考。很多段落我需要读上三遍甚至四遍才能真正领会其中蕴含的深层含义,这已经超越了娱乐的范畴,更像是一种智力上的挑战和精神上的洗礼。对于那些喜欢深挖文本背后含义,热衷于进行自我反思的读者来说,这本书无疑提供了一个极其肥沃的土壤,它会让你读完很久之后,依然在脑海中回荡着那些令人不安却又极具启发性的疑问。

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这本书的语言风格简直是华丽到了极致,简直就像是巴洛克时期的雕塑,充满了繁复的装饰和绵延不绝的修辞手法。作者对词语的驾驭能力达到了令人发指的地步,他似乎拥有一整个宝库的罕见词汇,并且知道如何将它们精准地放置在最能产生震撼效果的位置。我尤其喜欢他描述环境时那种极度感官化的表达,比如“空气里弥漫着一种陈旧书籍和雨后青苔混合的、近乎固态的潮湿气味”,读着这些句子,我的鼻腔仿佛真的能捕捉到那种复杂的气味。然而,这种极致的华美有时也会带来阅读上的挑战,某些长句的结构极其复杂,如同藤蔓般层层缠绕,如果注意力稍有分散,很容易就会迷失在句子的迷宫里,找不到主谓宾。但这恰恰是它的魅力所在——它要求读者付出全部的专注力,去欣赏这种精雕细琢的语言艺术,这绝对不是那种可以一边刷手机一边随便翻翻的书,它要求你全神贯注地臣服于作者的文字魔法之下。

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这本书在人物塑造上的复杂性和真实性,让我感到非常震撼,简直是近十年来我读到过最立体、最矛盾的人群群像。这里没有绝对的英雄或彻底的恶棍,每个人都带着他们成长的创伤、无法摆脱的局限和闪光的人性。我尤其欣赏作者对“反派”角色的处理,他们所有的“恶行”都有清晰、可理解的动机链条,你会发现,在某种情境下,你甚至会同情那些做出错误选择的人,因为你知道他们在那一刻除了那样做,似乎别无选择。那些主要人物之间的情感纠葛更是细腻入微,那种多年积累的误解、欲言又止的爱意、以及在关键时刻突然爆发的爆发力,都处理得极为克制而又充满张力。我读到主人公做出那个艰难的抉择时,我几乎能感受到他全身的肌肉都在颤抖,这种细腻到近乎残酷的心理刻画,让整个故事充满了令人信服的人性深度,让人在合上书本后,依然能清晰地“看”到这些人物在另一个世界里继续生活着。

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这本书的叙事节奏把握得如同顶级交响乐的指挥家,张弛有度,高潮迭起却又不失沉稳。开篇的铺陈非常巧妙,它没有急于抛出所有谜团,而是像剥洋葱一样,一层层地揭示出世界观的宏大和人物关系的微妙复杂性。初读时,你会感觉信息量有点大,甚至会有些许的困惑,但这正是作者的高明之处,它在引导读者主动去构建和理解这个世界。一旦进入中段,故事的主线便如脱缰的野马般奔腾起来,那些之前埋下的伏笔像烟花般绚烂绽放,所有的线索突然汇聚,那种“原来如此!”的顿悟感让人激动得差点叫出声来。作者在处理紧张对峙的场面时,文字密度骤然升高,语速极快,让人喘不过气来,但紧接着又会用一段宁静的内心独白进行缓冲,这种节奏的切换处理得非常老道,让人在情感的高低起伏中体验到极大的阅读乐趣,我简直是连夜赶完了大半部分,完全停不下来。

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这本书的插图简直是视觉的盛宴!我完全被那种细腻的笔触和丰富的色彩所吸引,每一页都像是一件精心雕琢的艺术品。作者在设计人物形象和场景布局上显然花费了大量的心思,那种复古又带着一丝魔幻现实主义的风格,让人读起来仿佛置身于一个全新的、充满想象力的世界。尤其是关于主角内心挣扎的那几章,画家用光影的变化和隐晦的符号将那种复杂的情绪刻画得入木三分,我甚至能感受到角色呼吸的节奏和心跳的频率。我经常会不自觉地停下来,仔细端详那些细节,比如墙角的一束光、角色衣物上的褶皱,这些微小的处理极大地增强了故事的代入感和厚重感。这本书的装帧设计也极其考究,纸张的质感和油墨的触感都透露出一种对阅读体验的尊重,让人爱不释手,恨不得立刻把它捧在手心里摩挲一番。坦白说,我买这本书很大一部分原因就是冲着这顶级的视觉呈现去的,它完全超出了我对一本“普通”书籍的期待,更像是一本可以收藏的画册。

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