阿爾貝·雅卡爾 Albert Jacquard(1925-2013)
法國著名的遺傳學傢、科普作傢,也是一位積極參與社會運動的活動傢。這段經曆讓他堅定對智慧和正義的追求。作為知名科學傢,他曾參與多場社會活動以聲援非法移民和無傢可歸者,獲得瞭法國榮譽軍團勛章。
人物評價
阿爾貝·雅卡爾是真正意義上的人道主義者。他懂得如何正確看待科學知識,以發展齣一種對話、尊重和團結的哲學。他緻力於嚮教科文組織證明,用來為種族主義辯護的科學理論是毫無根據的。他有一種天賦,能夠將不同的知識分支聯係在一起,並與所有聆聽的人分享他對人類的愛。他的言論體現瞭教科文組織的價值觀——相信知識能夠促進和平、平等和發展。他的聲音將被一直懷念。——聯閤國教科文組織
一位偉大的遺傳學傢,緻力於傳播知識的學者,著名的教授和受人尊敬的作傢,同時也是一位堅定的人道主義者,不知疲倦地為窮人爭取權利,爭取住房和尊嚴。——法國前總統弗朗索瓦·奧朗德
他一生都在排除萬難為教育事業鼓與呼,因為他知道,這是個人和集體獲得解放最強大的推動力。——法國前教育部長文森特·培爾隆
作者以獨特的闡述告訴讀者:科學可以成為一種樂趣,甚至是一種可以和傢人或朋友分享的樂趣,隻要學會瞭正確地運用它。
这看上去似乎是一本给孩子看的书。读完了,发现原来每一个人都是读书的孩子。书中提到的许多问题,是“父母”们、“叔叔”“阿姨”们的童年都提出了,但未必得到答案的。在这个社会里,有多少人在迷茫?我们走出家门、走出校园,自认为已经具备了能力,因为这个能力就是走进社...
評分这看上去似乎是一本给孩子看的书。读完了,发现原来每一个人都是读书的孩子。书中提到的许多问题,是“父母”们、“叔叔”“阿姨”们的童年都提出了,但未必得到答案的。在这个社会里,有多少人在迷茫?我们走出家门、走出校园,自认为已经具备了能力,因为这个能力就是走进社...
評分这本书我记得三个句子 1.我们在学校学习的知识,无论是数学,物理还是语言,这些知识都是我们参与社会网络的纽带 2工人从师傅那学习了本领,可以在使用原来的技术,也可以在革新 3.学校就是一个竞争的战场,但是别和其他人攀比,而是要超越自我 这本书讲的是社会教育,学校的教...
評分这本书我记得三个句子 1.我们在学校学习的知识,无论是数学,物理还是语言,这些知识都是我们参与社会网络的纽带 2工人从师傅那学习了本领,可以在使用原来的技术,也可以在革新 3.学校就是一个竞争的战场,但是别和其他人攀比,而是要超越自我 这本书讲的是社会教育,学校的教...
評分这看上去似乎是一本给孩子看的书。读完了,发现原来每一个人都是读书的孩子。书中提到的许多问题,是“父母”们、“叔叔”“阿姨”们的童年都提出了,但未必得到答案的。在这个社会里,有多少人在迷茫?我们走出家门、走出校园,自认为已经具备了能力,因为这个能力就是走进社...
我們迎擊海洋,但是,船員都醉瞭。
评分同上本一個作者,這個就可愛多。內錯角居然能算地球半徑?!……還有幾個數學公式不記得瞭,隱約高中學過。依然是蜻蜓點水,好歹看進去。建議作者可增加篇幅,具體談談例子。
评分這本書閤適小學至初中學生做思維和科學的啓濛。
评分想見作者。
评分作者的代課感悟,第三部分有一些經典的啊哈的例子,作者對於智商測量的吐槽值得我們反思
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