本书分析了霸权，介绍了意识形态与文化再生、经济再生，日常学校生活中的经济学与控制，课程历史与社会控制等，反映了在相当多的国家中那些数以百万计的、被剥夺了真正享受自由民主的学校教育基本人权的人们的期望。
本书已经被选为当前权力正在动作的新型表达方式。《意识形态与课程》一书已经被选为西方教育通史中最重要的著作之一，这对作者来说有很重要的意义，作者认为这要归因于许多国家的人们长期以来一直为了更加民主的教育而进行不懈斗争的历史。也就是说，这本书本身就反映了在相当多的国家中那些数以百万计的、被剥夺了真正享受自由民主的学校教育基本人权的人们的期望。而中国人民为了平等所进行的长期斗争在这些国际性的运动中发挥了重要的作用。
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读后感
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非常非常经典。对于反思我们现在的教育状况和社会问题极具参考价值。但因为过于一针见血，可能不会再版了，可惜，可惜。
评分欣赏阿普尔的批判精神，带有强烈的政治取向，虽然过于强调意识形态，但是我认为是深刻的片面。
评分雷蒙斯、霍尔的理论在课程论中的应用
评分批判教育学研究中
评分我看不懂，老师让大一的我看这些我真的看不懂，我好生气。
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