本書分析瞭霸權，介紹瞭意識形態與文化再生、經濟再生，日常學校生活中的經濟學與控製，課程曆史與社會控製等，反映瞭在相當多的國傢中那些數以百萬計的、被剝奪瞭真正享受自由民主的學校教育基本人權的人們的期望。
本書已經被選為當前權力正在動作的新型錶達方式。《意識形態與課程》一書已經被選為西方教育通史中最重要的著作之一，這對作者來說有很重要的意義，作者認為這要歸因於許多國傢的人們長期以來一直為瞭更加民主的教育而進行不懈鬥爭的曆史。也就是說，這本書本身就反映瞭在相當多的國傢中那些數以百萬計的、被剝奪瞭真正享受自由民主的學校教育基本人權的人們的期望。而中國人民為瞭平等所進行的長期鬥爭在這些國際性的運動中發揮瞭重要的作用。
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雷濛斯、霍爾的理論在課程論中的應用
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评分批判教育學流派的代錶作，教育類經典書目。必讀。
评分說真的，扣分送給翻譯。太垃圾瞭。
评分上瞭一學期的教育社會學名著選讀還是很有好處的，在這本書裏阿普爾所說的一些人的思想基本就瞭解不會覺得生疏瞭
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