具體描述
為瞭全麵提高中小學生的語文素質，增強課文課程的現代意識，大力推進新型的學習方式，國傢教育部分分彆於2001年和2003年頒布瞭作為基礎教育課程改革核心內容的《全日製義務教育語文課程標準》和 《普通高中語文課程標準》。《語文課程標準》是教學、評估的考試命題的依據，是國傢管理和評價課程的基礎，體現著國傢對不同階段的學生在知識與技能、過程與方法等方麵的基本要求。同原業中小學《語文教學大綱》相比，《語文課程標準》對語文學科的性質、任務、目標和基本理念都作瞭新的高速根據新的教改精神和課程理念，新標準對原有大綱中關於語文課外讀物的具體篇目作瞭較大的改動，並規定瞭不同階段學生的閱讀總量，要求廣大中小學生閱讀。為此，我們編輯齣版瞭這套“語文新課標必讀叢書，”叢書的書目均為新標準所指定。為瞭幫助學生閱讀，我們在每部名著的前麵都附上一篇導讀文章，深入淺齣地介紹該書的有關情況。
作者簡介
目錄資訊
自序
繁星
春水
自序
春水
迎神麯
送神麯
一朵白薔薇
冰神
病的詩人（一）
病的詩人（二）
詩的女神
病的詩人（三）
謝“思想”
假如我是個作傢
“將來”的女神
晚禱（一）
晚禱（二）
不忍
哀詞
十年
使命
紀事
歧路
中鞦前三日
十一月十一夜
安慰（一）
安慰（二）
解脫
緻詞
信誓
紙船
鄉愁
遠道
赴敵
序跋
· · · · · · (收起)
讀後感
实在地说，对于这样一本诗集，实在是没有读下去的兴趣。从小接受传统诗词教育，后来也曾自己写过古体诗、近代诗、散文诗的我，不能说是对诗词没有感觉之人。但我实在是看不出，冰心的诗有任何值得称赞之处。在我看来，冰心生活在一个好年代中，在那个年代，有知识的女性少之又...
評分 評分很多年前，我在榕树上写诗歌。有人说我的诗歌中，有冰心的味道。 那是十年之前，十年之前的我，还很有激情，有强烈的倾述欲望。最后就变成了纸页间，断断续续的文字。我习惯称之为断章。 而现在，迫于生活的淫威，已好久没有在写。 一路的风尘，早已淹没，我们曾经，所有的过往...
評分《繁星·春水》（冰心著·延边人民出版社2000年第一版） 话说冰心在五四的名头很大，现在读她的诗歌，其实也就那么样。譬如她的《繁星》里有句诗：“童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”确实很真，但现在写这种诗，怕是要被人称为“某某体”而遗臭网络。冰...
評分《繁星·春水》（冰心著·延边人民出版社2000年第一版） 话说冰心在五四的名头很大，现在读她的诗歌，其实也就那么样。譬如她的《繁星》里有句诗：“童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”确实很真，但现在写这种诗，怕是要被人称为“某某体”而遗臭网络。冰...
用戶評價
初中梅花鹿太太最愛嘲笑這個。
评分受泰戈爾影響的現代小詩 有點乏味 不夠深遠
评分你可以進去的園，你不要摘我的花——冰心
评分挺美的。
评分濃厚的綠茶氣，爆林徽因黑料也就不足為奇瞭
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