学生版《唐诗三百首》 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:华语教学出版社

作者:方洲

出品人:

页数:270

译者:

出版时间:2000-10

价格:16.8

装帧:平装

isbn号码:9787800525780

丛书系列:

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《江山万里行：中华诗词鉴赏与文化之旅》 一卷诗意，领略千年风华；一行山水，丈量华夏壮阔。 图书简介： 《江山万里行：中华诗词鉴赏与文化之旅》并非仅仅是一本诗歌选本，它是一部带领读者深入中华文化腹地的指南，是一场穿越时空的精神远足。本书旨在拓展读者对中国古典诗词的理解深度与广度，超越任何特定朝代或主题的限制，构建起一座连接古代人文精神与现代生活体验的桥梁。 本书的结构精巧，共分为“溯源：古典诗歌的河流”、“拓境：诗歌与山水人生”、“精研：格律、意象与修辞的奥秘”、“融通：诗词中的哲学与生活”四大核心板块，辅以丰富详尽的文化背景资料和精美的手绘插图，力求为求知者提供一个全面、深入、且富有审美情趣的阅读体验。 --- 第一部分：溯源——古典诗歌的河流 (Tracing the Source: The River of Classical Poetry) 本部分致力于梳理中国诗歌自《诗经》、《楚辞》肇始，历经汉魏风骨、盛唐气象，直至宋词、元曲的演变脉络。我们不以选篇量取胜，而是着重于“源头活水”的辨析。 核心内容概览： 1. 远古的回响：《诗经》的质朴与《楚辞》的浪漫： 深入探讨《诗经》中“风、雅、颂”的社会功能，分析其现实主义的基调；对比《楚辞》中屈原“香草美人”的象征手法，揭示浪漫主义的开端。此处的重点在于理解早期诗歌如何直接反映农业社会的生活形态与精神信仰。 2. 建安风骨与山水诗的萌芽： 考察曹氏父子“慷慨悲歌”的时代精神，探讨建安文学对个体生命力的张扬。随后，重点分析陶渊明的田园诗如何实现对魏晋玄学的超越，开辟了“采菊东篱下”的宁静视角，并引入谢灵运、王维的早期山水诗创作动机，分析他们如何将自然观察提升至哲学思辨的高度。 3. 唐诗的鼎盛与流派分野： 不仅罗列大家名作，更着力于解析“初唐的变革”、“盛唐的辉煌”与“中晚唐的沉思”三个阶段的内在逻辑。例如，深入剖析盛唐山水田园诗派（如王维、孟浩然）的禅意融入，与边塞诗派（如高适、岑参）的英雄气概之间的张力，以及杜甫如何以“诗史”的方式记录社会动荡，实现诗歌社会责任感的极致。 4. 从诗到词的转向： 简要介绍词体的兴起背景——从民间宴乐到文人抒怀的转变。分析柳永、苏轼在词体发展中的关键贡献，以及他们如何将诗歌的宏大叙事，逐步转化为更细腻、更具音乐性的情感表达。 --- 第二部分：拓境——诗歌与山水人生 (Expanding Horizons: Poetry, Landscape, and Life) 本部分将视角从文学史转向了中国士大夫的生命体验。诗歌是中国人安放情感、构建精神家园的载体。本章旨在探讨诗歌如何与地理环境、个人际遇紧密结合。 核心内容概览： 1. 地理的赋格：名山大川的文化书写： 选取中国最具代表性的山水（如泰山、黄河、长江、庐山、峨眉），分析历代诗人如何赋予这些地理实体以文化意义。例如，泰山是“封禅”与“一览众山小”的雄心，黄河是“大河之南”的文明摇篮与“万里奔流”的生命哲学。 2. “羁旅行役”的共鸣： 探讨中国传统文人因仕途、贬谪或游历所产生的“在路上”的身份焦虑与孤独感。通过分析韦应物、李商隐等人的羁旅行役之作，解析“客居他乡”这一文化母题如何催生出深沉的乡愁与对故土的恒久依恋。 3. 节令与生命周期： 诗歌对四季更迭的敏感捕捉。详细分析春日（新生与希望）、夏日（热烈与烦闷）、秋日（萧瑟与哲思）、冬日（蛰伏与坚韧）在古典诗词中的意象符号，将季节变化与人生的起伏进行对照解读。 4. 友谊与别离的仪式感： 专门剖析中国“送别文化”在诗歌中的体现。从王维的“劝君更尽一杯酒”到李白的“孤帆远影碧空尽”，解析古代送别诗词中蕴含的复杂情感层次——不舍、祝福、对未来不确定性的隐忧，以及友谊的永恒承诺。 --- 第三部分：精研——格律、意象与修辞的奥秘 (Deep Dive: Secrets of Form, Imagery, and Rhetoric) 本部分侧重于文学技法层面，旨在揭示古人创作的高超技巧，帮助读者从“看懂”提升到“欣赏”的层次。 核心内容概览： 1. 格律的音乐性：平仄与对仗的科学美学： 详细解释近体诗（律诗、绝句）中格律的构成原理，而非仅仅罗列规则。重点阐释平仄安排如何影响诗句的节奏和情感的起伏，以及对仗在结构对称与意义张力上的创造性运用。 2. 意象的建构与演变： 深入解析中国诗歌中最核心的几大“意象群”的文化编码。例如： 月亮： 孤独、思乡、永恒的见证者。 柳/杨： 依依不舍、春天的象征。 梧桐/芭蕉： 凄清、伤春的载体。 酒： 忘忧、超脱、豪情的催化剂。 如何通过对这些意象的组合，构建出复杂的情感世界。 3. 修辞的隐秘力量：比兴手法的当代解读： 剖析古典诗词中常用的比喻、夸张之外，更强调“兴”的手法（先言他物以引起所咏之辞）的巧妙运用。通过具体的案例，展示古人如何以景起情，达到“不着一字，尽得风流”的境界。 4. 炼字——诗人内功的体现： 选取历代大家在同一主题下对关键动词、形容词的反复推敲案例，展示一个“字”的取舍如何决定全诗的成败，体现诗歌创作中“功夫在诗外”的精髓。 --- 第四部分：融通——诗词中的哲学与生活 (Integration: Philosophy and Life in Poetry) 终章将古典诗词置于更宏大的文化背景下，探讨其对中华民族精神气质的塑造作用。 核心内容概览： 1. 儒释道的和弦：诗歌中的三重境界： 分析儒家（入世担当）、道家（出世洒脱）、佛家（空灵超然）思想如何在不同诗人的生命抉择中相互渗透、相互调和，从而形成中国知识分子特有的复杂世界观。 2. “诗言志”与“诗缘情”的平衡： 探讨诗歌在记录政治理想与抒发个人情怀之间的动态平衡。分析在不同历史时期，哪种倾向占据主导，以及这种主导倾向反映了怎样的社会心态。 3. 古典情怀在现代生活的投射： 引导读者思考，在信息爆炸的时代，古典诗词所蕴含的缓慢、深沉、对自然万物的敬畏感，如何能为现代人的心灵提供一处栖居之所，实现古今精神的对话。 --- 本书特色： 多维视角： 不局限于文学批评，融入历史学、哲学、地理学等多学科知识。 图文并茂： 搭配原创或精选的传统书画、地图复刻，增强阅读的沉浸感和美学价值。 重在理解，而非背诵： 强调诗歌背后的人文精神与生活智慧，而非机械的记忆。 《江山万里行：中华诗词鉴赏与文化之旅》，邀您一起，用诗意的眼光，重新丈量我们脚下的这片古老而美丽的土地。它是一本能陪伴读者数年，每次翻阅都能发现新景的案头佳作。

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这本书的设计理念，真的非常适合我们学生群体。我之前用过很多《唐诗三百首》的版本，但要么太学术化，要么太过于儿童化，总感觉不是那么“对味”。这本《学生版》却找到了一个非常完美的平衡点。它既保留了唐诗的经典韵味，又用现代化的方式进行呈现，让我们在学习的过程中，能够感受到知识的趣味性，而不是枯燥的压力。我非常喜欢它在诗歌旁边附带的一些“拓展阅读”，比如关于诗人的人生经历，或者与这首诗相关的历史事件。这些信息虽然篇幅不长，但却能极大地丰富我们对诗歌的理解。我记得有一次，读到王之涣的《登鹳雀楼》，书中不仅介绍了诗歌本身，还简单讲述了当时鹳雀楼的地理位置和历史意义，让我对“欲穷千里目，更上一层楼”这句诗有了更深层次的体会，不再只是字面上的意思，而是感受到了那种积极向上、勇于探索的精神。这种“由诗及人，由诗及史”的学习方式，让我觉得这不仅仅是一本诗集，更是一扇通往古代中国文化的大门。

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我一直觉得，学习唐诗，最难的不是背诵，而是理解那些古老的文字背后蕴含的情感和意境。这本《唐诗三百首》（学生版）在这方面做得非常出色。它没有简单地把诗歌罗列出来，而是非常巧妙地将一些相关的诗歌进行分组，比如“思乡之情”、“边塞风光”、“离别伤感”等等。这样的编排方式，让我能够从一个主题出发，串联起不同诗人的作品，从而更深刻地体会到同一种情感在不同人笔下的千姿百态。我记得有一次，我被“春望”这个主题吸引，便一口气读了好几首描绘春景的诗，比如杜甫的《春望》和贺知章的《咏柳》。通过对比，我不仅感受到了春天的生机勃勃，也体会到了诗人因时局动荡而产生的忧虑，这种跨越时空的共情，是我之前从未有过的体验。而且，书中还为一些关键的诗句提供了“深入解读”，不是那种枯燥的语法分析，而是从情感、意象、历史背景等多个维度进行剖析，让我眼前一亮，仿佛一下子打通了任督二脉，明白了诗歌之所以动人的真正原因。

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这本《唐诗三百首》（学生版）简直是陪伴我度过无数个课余时光的宝藏！当初选择它，纯粹是因为被封面上那淡雅的水墨画吸引，以为会是那种高高在上的、让人望而生畏的古籍。然而，翻开第一页，我的顾虑就烟消云散了。它不像我之前看过的某些版本，密密麻麻的注解如同迷宫，让人眼花缭乱，反而显得生动有趣。那些用词浅显易懂的注释，就像一位循循善诱的老师，耐心解答着我每一个可能产生的疑问。很多时候，我不需要去翻阅厚重的字典，也不需要去猜测作者的用意，只需目光下移，便能豁然开朗。更让我惊喜的是，书中穿插的那些小插画，虽然不多，但恰到好处，比如描绘李白“举杯邀明月”的画面，又比如勾勒出王维“空山不见人”的意境，仿佛将我带入了诗歌的意境之中，让抽象的文字变得具象而鲜活。我最喜欢的是它在每一首诗后面都提供了一个“小贴士”，有时是关于诗歌的创作背景，有时是关于某个典故的由来，还有时是关于诗歌的鉴赏角度，这些信息都非常精炼，却又极具启发性，让我不再是死记硬背，而是真正地去理解和感受诗歌的魅力。我常常会跟同学分享这些有趣的小知识，感觉自己对唐诗的理解也提升了一个档次。

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说实话，以前我对古诗词总是有点敬而远之，觉得它们离我的生活太遥远了。但这本《唐诗三百首》（学生版）彻底改变了我的看法。它最让我赞赏的一点是，它在翻译和注释上，非常贴合我们现代人的语言习惯，很多翻译都非常生动形象，而且不会丢弃原文的韵味。比如，当读到“白日依山尽，黄河入海流”时，书中的翻译会描绘出一幅壮丽的画面，让我们能够直观地感受到那种辽阔和苍茫。而且，它还很注重诗歌的“可读性”，在一些比较难懂的字词上，都提供了非常接地气的解释，让我这个“古诗小白”也能读得津津有味。我最喜欢的是书中偶尔出现的“诗与生活”的链接，比如在讲到“慈母手中线，游子身上衣”时，会提及现代父母对孩子的关爱，虽然时代变了，但那份情感却是永恒不变的。这种将古诗与现实生活联系起来的做法，让我觉得唐诗不再是束之高阁的文物，而是能够触及我内心深处的情感共鸣。

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我必须说，这本《唐诗三百首》（学生版）在排版和设计上，给我带来了前所未有的舒适阅读体验。作为一名经常与书本打交道的人，我深知一本好书的“颜值”和“手感”同样重要。它的纸张选用的是那种略带米黄色的哑光纸，摸起来温润而细腻，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳，这一点对于每天都要对着电脑屏幕的学生来说，简直是福音。字体大小适中，行距也恰到好处，既不会显得拥挤，也不会显得疏散，整体视觉效果非常舒服。我尤其欣赏它在诗歌原文旁边的空白处，留有相当的空间，让我可以随时随地记录下自己的灵感、感想，或者是一些与诗歌相关的联想。我常常会在抄写诗歌的时候，在这边画上一些小涂鸦，或者写下自己此刻的心情，这使得我的这本《唐诗三百首》变得独一无二，充满了属于我个人的痕迹。这种个性化的互动设计，让我觉得这本书不再是一本冰冷的教材，而更像是一个可以和我对话的朋友。而且，它的封面设计也相当考究，不是那种浮夸的花哨，而是透露着一种沉静的书卷气，非常适合放在书架上，也方便我随身携带，随时随地都可以沉浸在唐诗的海洋里。

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小学的 对我来讲很重要的书

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那个时候脑子剩余容量大、带宽高，又刚刚从语文课上领悟到诗词之美，几乎读一次就能背诵。 某个周末花两天阅毕此书，心潮澎湃，再周一见到同学便有鹤立鸡群之感。

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