幼儿教材-手工制作大班（上册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海人民美术出版社

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1998-01

价格:4.50

装帧:平装

isbn号码:9787532222407

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿手工
• 大班
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• 教材
• 手工制作
• 启蒙
• 亲子
• 教育
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• 创意

好的，这里为您提供一份针对您所提及图书之外的其他图书的详细简介，旨在满足您对内容详实、避免提及“此书”且风格自然的具体要求。 --- 图书名称：《儿童科学启蒙系列：趣味物理实验 幼儿园中班（下册）》 图书简介 导言：点燃好奇心的科学之旅 《儿童科学启蒙系列：趣味物理实验 幼儿园中班（下册）》是一本专为即将迈入大班的学龄前儿童精心设计的科学启蒙读物。本册聚焦于基础物理概念的直观体验，旨在通过安全、有趣、可操作性强的实验活动，激发幼儿对身边世界运作规律的探索欲望。我们深知，对于中班阶段的孩子而言，抽象的理论讲解往往难以理解，因此，全书以“做中学”为核心理念，将抽象的物理原理融入日常可见的现象中，让孩子们在动手操作的过程中，自然而然地建立起初步的科学认知框架。 本书的设计充分考虑了幼儿的认知发展特点、精细动作能力以及注意力持续时间。我们摒弃了复杂的文字描述，转而采用大量色彩鲜明、步骤清晰的图示和照片，引导幼儿独立或在成人协助下完成实验。全书内容紧密围绕幼儿的日常生活经验展开，确保他们能够随时随地找到实验材料，并对实验结果产生强烈的代入感和认同感。 核心模块一：物质的形态与变化——“看不见的魔力” 本模块是全书的基石，旨在帮助幼儿初步认识物质的三种基本形态：固态、液态和气态，并观察它们之间相互转化的简单过程。 1. 固体与液体的界限： 我们设计了多个实验来探讨“融化”与“凝固”的现象。例如，“冰块的消失与重生”实验，通过观察冰块在不同温度下状态的变化，让孩子理解温度对物质形态的影响。另一个重点是“自制彩虹果冻”，通过混合水、糖和明胶，让孩子直观感受液体如何变成具有弹性的固体，以及这种变化过程的可逆性。我们特别强调了对“溶解”现象的观察，如盐和糖在水中的“消失”，引导幼儿理解溶解不是消失，而是混合。 2. 气体的存在与形态： 气体的实验往往更具挑战性，但也更具神秘感。本册通过“气球的呼吸”和“水中的气泡”等实验，让幼儿认识到空气占据空间，它无色无味但真实存在。一个深受孩子们喜爱的活动是“倒扣的杯子与水”，利用气压的微小原理，让孩子在保持杯子不倒的同时，观察水为何没有流出，初步接触到“压力”这一概念的萌芽。 3. 简单的混合与分离： 引导孩子区分可混合物与不可混合物。通过尝试将沙子、油和水混合，观察它们如何分层，以及如何通过简单的过滤（如使用咖啡滤纸或纱布）将它们分离。这不仅是物理实验，也是对精细操作能力和耐心培养的综合训练。 核心模块二：力与运动的基础——“推和拉的秘密” 本模块是理解宏观世界运动规律的敲门砖，侧重于介绍“力”的概念，即“推”和“拉”。 1. 推与拉的力量对比： 我们设计了“小小赛车手”活动，使用不同材质（如木头、塑料、毛绒玩具）的小车，让孩子们用不同的力度去推动它们。通过记录和对比，孩子们能感知到“力的大小”直接影响物体的运动状态——推得越用力，跑得越快或越远。同时，通过拉动橡皮筋和弹簧，体验“拉伸”产生的形变和回弹力。 2. 摩擦力的初探： 摩擦力常常被忽略，但它对日常运动至关重要。本册通过“光滑与粗糙的赛道”实验，让孩子比较小车在桌面、地毯和铺有砂纸的平面上滑行的距离。直观的结果会让他们明白，粗糙的表面会“阻碍”运动，这就是摩擦力在起作用。 3. 重力的感知： 虽然“重力”这个词汇不会被频繁使用，但下落和保持平衡的体验是必不可少的。孩子们会进行“自由落体”的观察游戏，比较羽毛和石子下落速度的差异（在保证安全的前提下，主要观察空气阻力的影响），以及学习如何将物体稳固地放在一起，理解“向下”是物体运动的自然倾向。 核心模块三：光与影的游戏——“光线的奇妙旅程” 光是孩子们最容易观察到的自然现象之一。本模块通过光影游戏，培养幼儿的观察力和逻辑推理能力。 1. 光的直线传播： “捉迷藏”实验是本节的亮点。孩子们需要用三块不透明的卡纸，在它们中间戳出小孔，然后将小孔对齐，观察到后方的光源。如果其中一块卡纸稍微移动，光线就会被阻断，从而理解光是沿着一条直线行进的。 2. 影子与形状： 孩子们将学习影子是如何产生的——物体挡住了光。他们会利用手电筒模拟太阳光，在不同时间（不同角度）观察自己的影子长度和形状的变化，认识到影子的大小会随着光源位置的变化而变化。 3. 简单的色彩混合： 通过使用透明彩色玻璃纸（红、黄、蓝）进行叠加实验，孩子们可以初步体验到光的三原色混合，例如，红色光和绿色光叠加会产生不同的效果，这为他们未来学习颜色理论打下感性的基础。 配套资源与教学理念 《儿童科学启蒙系列：趣味物理实验 幼儿园中班（下册）》不仅是一本活动手册，更是一套完整的家庭科学探索工具包。每项实验都附有“安全提示”、“材料清单”（多选用家中常备物品）以及“给家长的建议”，确保亲子互动既安全又富有教育意义。 我们的目标是培养“爱提问”的孩子，而非“会回答”的孩子。通过这些动手操作和亲身经历，孩子们将不再把物理现象视为不可理解的魔术，而是转化为可以被观察、预测和验证的自然规律。这本教材是通往科学思维的第一扇大门，陪伴幼儿在探索中快乐成长。

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说实话，刚拿到这本《幼儿教材-手工制作大班（上册）》的时候，我还有点担心内容会比较老套，毕竟现在市面上的手工书琳琅满目。但是翻开第一页我就被它的设计理念折服了。它完全跳脱了传统手工书的框架，融入了更多跨学科的知识点。比如，在制作一个“四季变化模型”时，它巧妙地结合了自然科学的常识，让孩子在动手的过程中，潜移默化地学习了季节更迭的知识。而且，这本书的用料选择非常环保和实用，很多材料都是我们日常生活中唾手可得的，比如废旧的塑料瓶、彩色卡纸、毛线团等等，这不仅培养了孩子节约的习惯，也大大降低了家长的准备成本。我特别喜欢它那种“开放式”的引导，很多项目并不是要求做出一个标准答案，而是鼓励孩子根据自己的理解去修改和完善，这一点对于培养孩子的创新思维至关重要。我给孩子尝试做了好几个项目，比如那个“会唱歌的瓶子风铃”，成品出来后，孩子那种发自内心的自豪感是任何昂贵的玩具都无法替代的。这绝对是一本注重‘过程’多于‘结果’的优秀教材。

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这本书的编排逻辑简直是教科书级别的！我作为一个经常给孩子买早教材料的“老母亲”，深知一本好的教材需要有清晰的层进关系。《幼儿教材-手工制作大班（上册）》在这方面做得极其出色。它将复杂的手工活动分解成若干个小模块，从最基础的剪、贴、揉、捏，逐步过渡到更精细的结构搭建和色彩搭配。我观察到，孩子在学习制作难度稍大的作品时，往往能非常顺畅地应用前几个单元已经掌握的技巧，根本不需要我们过多的干预。这说明编者对大班儿童认知和操作能力的发展规律有着非常深刻的理解。此外，每一课的旁边都会有一个“能力目标”的小方框，明确指出这个活动主要锻炼孩子的哪种能力，是手眼协调、空间想象力还是逻辑思维，这对于我们家长进行有针对性的教育非常有帮助。这本书简直就是一本隐藏的儿童能力测评工具箱，我们不仅仅是在做手工，更是在系统地促进孩子各项核心能力的发展。

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我必须得为这套书的“视觉呈现”点个赞！现在的孩子对色彩和图像的敏感度很高，如果内容枯燥，再好的创意也会被束之高阁。《幼儿教材-手工制作大班（上册）》的图片质量达到了专业摄影棚的水平，色彩饱和度高而不刺眼，布局清晰明了，完全符合幼儿的审美偏好。特别是那些成品展示图，简直像艺术品一样，激发了孩子强烈的模仿欲望：“哇，我也想做一个这么漂亮的！”相比市面上很多那种影印模糊、色彩失真的书籍，这本的印刷质量让人眼前一亮。而且，它在展示“材料准备”时，图片都是实物拍摄，大小比例清晰可见，孩子可以提前对照家里的材料进行预习和整理，培养了物品管理的意识。这种对视觉体验的重视，让原本可能有些乏味的手工环节变得充满吸引力。拿到书后，我们家孩子第一个反应就是抱起来仔如图细看那些精美的成品照片，这比任何口头上的推荐都更有说服力。

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这套书真是太棒了，我简直爱不释手！里面的手工创意简直是无穷无尽，每一页都充满了惊喜。我最近在给孩子找一些能激发他创造力的读物，偶然间发现了这本《幼儿教材-手工制作大班（上册）》，简直是淘到宝了。我最欣赏的是它对细节的把握，不仅仅是教你如何动手，更重要的是引导孩子去观察、去思考。比如，有一页教怎么用废旧纸盒做一个立体农场，它的步骤分解得非常清晰，即便是我们大人看一遍也能马上掌握要领。更难能可贵的是，它不仅仅是枯燥的步骤图，每一步旁边都配有温馨的提示，提醒家长如何与孩子互动，如何鼓励孩子发挥自己的想象力。我家孩子自从接触了这本书，每天都缠着我跟他一起做手工，那种专注投入的样子，让我觉得所有的付出都是值得的。这套书的选材也特别贴合我们大班孩子的年龄特点，既有挑战性又不至于太难，让他们在“做中学”，真正的体会到动手的乐趣和成就感。我强烈推荐给所有有大龄宝宝的家长，它绝对是提升亲子关系和培养孩子动手能力的神器！

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我是一位小学语文老师，现在也在尝试将一些生活技能和艺术教育融入到家庭教育中，所以对教材的选择比较挑剔。这本《幼儿教材-手工制作大班（上册）》带给我的震撼是，它完美地平衡了“教育性”与“趣味性”，而不是让趣味性压倒了教育本质。书中有一系列关于“搭建与平衡”的主题活动，比如用吸管和纸片制作承重结构，这不仅仅是玩，它实际上是初步引入了工程学的基本概念——受力点和稳定性。老师的功底可见一斑，他们没有用复杂的术语来吓唬孩子，而是通过直观、可触摸的方式，让孩子“感觉”到科学原理。再者，这本书对情绪管理也有潜移默化的帮助。当孩子遇到挫折，比如作品失败时，书中的引导语会温柔地鼓励他们“再试一次，也许这次你会发现一个更好的方法”，这种积极的心理暗示对于大班孩子建立抗挫折能力极为关键。总而言之，这是一套超越了简单手工指导，直达幼儿综合素养培养的高质量读物，非常值得投资。

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