《高中生數學創新素質培育的實踐與思考》站在教師這樣一個實踐工作者的角度，用歸納總結的方法對高中生數學創新素質培育的方法和途徑進行思考，明確指齣高中生數學創新素質培育的若乾路徑及操作要點，如抓住瞭數學本質的課堂教學、基於圖形計算器的數學探究活動、數學建模、數學學科德育等，並給齣瞭高中生數學創新素質培育的一個明確的、易於操作的指導綱要以及大量實踐案例。
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