为了培养学生创新精神，提高学生综合素质，深化教育改革，教育部在新世纪来临之际，对《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》和《全日制普通高级中学语文教学大纲》进行了全面的修订。中学语文教学大纲是语文教师从事教学活动的基本准则，是学生进行语文学习的主要依据。根据素质教育的要求，着眼于学生语文整体水平的提高，修订后的教学大纲第一次明确具体地指定了中学生课外文学名著必读书目，要求广大中学生阅读。为此
具体描述
读后感
诺瓦利斯说，哲学就是怀着永恒的乡愁寻找家园。从泰戈尔的《吉檀迦利》这里，我们深切体味到这种致命的乡愁与致命的寻找：泰戈尔自己，永远属于印度，在他身上流淌的是对印度民族和印度人民的深厚感情，充沛于字里行间，读来总有一种家园的依恋，倍感亲切。 在谢冰心翻译...
评分这些早已熟稔的文字，和那广为流传的诗句，就像一杯杯的香茗，品上一口便久久萦绕在心头。读了《泰戈尔诗选》，仿佛带我们走近泰戈尔，他的精神是那般深邃，那般丰赡，又那么细腻，一章章诗篇，或小巧玲珑，或灿烂辉宏。泰戈尔用他的哲学和世界给了世人许多智慧，许多启迪。轻...
评分在诗人的眼里，世上万物都是有灵气的： “和你相处，在这静寂和无边的闲暇里唱出生命的献歌。” “我看见过你温慈的面厐，我爱你的悲哀的尘土，大地母亲。” “动物用温柔的信任注视着人的脸，人也用嘻嘻笑的感情望着它的眼睛。” 在诗人心目中，人世间充满了爱： ”我相信你的...
评分佩服泰戈尔的换位思考。他是自己，同时他也可以是别人。。 对其中的一部分，读后我也感慨的做了一首小诗： 小姑娘的忧思 ——心一 啊，可爱的小伙子啊！ 你为什么要对我那么好呢？ 当你羞怯的靠近我想拉起我的手时， 我羞红了脸颊轻声的说：“不，请不要...
用户评价
儿时的美好。
评分儿时的美好。
评分实在欣赏不了冰心的译文。记得曾经看过一版译文，有“旅人路程未竟，行囊已空”等句，可惜，后来再也找不到了。
评分越是民族的，越不是世界的。作为南亚巨人的泰戈尔，我们不能看见他很多更深更广的东西，他的化为汉语的诗，很多都是脆弱无力的。
评分越是民族的，越不是世界的。作为南亚巨人的泰戈尔，我们不能看见他很多更深更广的东西，他的化为汉语的诗，很多都是脆弱无力的。
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