大衛.丹比在離開哥倫比亞大學30年後又重新走進瞭課堂,和18歲的學生們一起,和他們讀同樣的書。對於那些被稱作為西方文化堡壘的經典著作,作者又一次重新閱讀。他的行為證明,即使在這樣的後工業社會,人心仍然是傾嚮古典的。
偉大的著作猶如一座巨大的堡壘,它正遭到相對主義,商業文化,大眾媒體,女權主義,反殖民主義的圍攻,而大衛·丹比就是這座堡壘的守門人。
作者還原瞭偉大的書作為強有力的故事或革命性的思想的角色,再現瞭它們在感性和理性上的巨大滲透力,展示瞭它們能夠擾亂人,真動人,給予人快樂的力量。
"我需要开始写这本书,部分地是因为我已不知道我知道什么.我感到我所读过的或我所理解的正在滑走. 我拥有信息,但没有知识; 我拥有观点,但没有原则; 我拥有本能,但没有信念." 这前言里的话可以看作是本书的缘起吧. 大卫.丹比, 影评家,两个儿子的父亲,生活在纽约...
評分世界上还有多少这样的人啊? 在《书里书外的经济学》上看到作者关于此书的介绍,寥寥数语,但用词颇“狠”,盛赞不已。遂按图索骥百度了一下,结果查找到此书前言和译后记,单单就这两篇看得我热血沸腾,因为在现代媒体时代难以见到有如此高文化自觉性的作者了,便当即决定上当...
評分 評分书本身就不用介绍了。 初看的时候,我很不喜欢书中字里行间的专栏味,就是拉拉扯扯,絮絮叨叨。不停地扯到自己的私事,扯到自己的母亲,自己的工作,自己的儿子。让人觉得很烦。 而且作者对这些经典的赞颂让人觉得很没底气。说得严重地点,作者像个小丑,甚至老鸨,在苦口婆...
評分这本书第一次发现时是在西安纬二街汉唐书城一楼文学作品类的书架上。大约是大一大二时候的事情,随手翻了翻,放回去了,没在意。读完《在MIT上学》之后,对美国的大学人文学科的教育模式也变得很感兴趣(尤其对哥伦比亚大学的原典计划)。再返回书城去找,发现没有了。最后在大...
研一時,不辭辛苦從背來。像Seminar似的閱讀軌跡。
评分“我不具備與這部詩相適應的那些感情。它們是和産生它們的那些信念在一起的。我升不起來。我讀但丁是一個失敗,是最直接的那種失敗:我不喜歡它。我太老瞭,我無法對自己說讀我不喜歡讀的東西對我有好處。” 他足夠真誠,就像在談論濛田時一樣,始終帶著“我知道什麼”的問題直麵這些書。他從而獲得瞭質疑這些書、質疑這個西方經典體係的權利。 除此之外我感謝他給我這個坐在書桌前對哥大的課堂艷羨不已的機會。我距離他們太遙遠。閱讀過程中這個想法讓我足夠感傷。
评分要是刪除作者的私人生活記錄,就可以打四點五星。
评分要是刪除作者的私人生活記錄,就可以打四點五星。
评分哥倫比亞大學的通識教育課,作者在畢業幾十年後返迴大學重修 正是要在信息膨脹的年代,重新建築牢固人文堤壩,防止思想僅僅被媒體左右
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