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（美）鮑爾/侯定凱作者

華東師範大學齣版社

侯定凱譯者

2002-12 出版日期

221 頁數

24.00元價格

簡裝本

當代教育理論譯叢叢書系列

9787561731970 圖書編碼

教育改革在線電子書圖書標籤: 教育社會學社會學教育理論教育政策教育王子藏書 YM

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發表於2024-06-18

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教育改革在線電子書用戶評價

評分☆☆☆☆☆

Stephen Ball在中國大陸目前好像隻被翻譯瞭兩本著作，這是其中一本，而且翻譯得一般。教育學界的人都在談要追蹤學術前沿，可卻不知道前沿到底在哪裏。現實的情形是，大傢都在忙著發論文和申課題，至於學術前沿嘛，還是算瞭吧。歸根結底而言，這摺射齣中國教育學研究者在智識努力上的懶惰，這亦是整個中國教育學界思想水平低下的重要根源。就此書而言，相關政策製定的細節性東西都可以略過不看，但第二章（什麼是政策？文本、軌跡和工具箱）值得反復閱讀，尤其關於“作為文本的政策”和“作為話語的政策”兩個部分。

評分☆☆☆☆☆

國內少見的教育政策學譯著，聚焦英國88年教育改革法案，材料翔實，視角也頗為獨特，可當作非常好的案例研究進行參考。

評分☆☆☆☆☆

國內少見的教育政策學譯著，聚焦英國88年教育改革法案，材料翔實，視角也頗為獨特，可當作非常好的案例研究進行參考。

評分☆☆☆☆☆

國內少見的教育政策學譯著，聚焦英國88年教育改革法案，材料翔實，視角也頗為獨特，可當作非常好的案例研究進行參考。

教育改革在線電子書著者簡介

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教育改革在線電子書圖書描述

中國教育改革方興未艾，改革的設計者能否可以避開那些必然齣現的問題？英國教育改革的案例可為考察我國正進行的基礎教育課程改革提供有價值的思路。教育國際化使這種藉鑒更顯迫切性。

教育改革的議程是極其廣泛而復雜的。它將市場和學校管理、學校業績以及國傢性質的變革聯係在一起。改革賦予管理者和組織以更大的決策自由。然而，我們不能錯誤地認為這些改革過程僅僅意味著規範重要性的降低——實際上這是一個重新確立規範的過程；這並不意味著國傢控製的放棄，而是為瞭建立一種新型的國傢控製形式。這些教育改革提供瞭一種新的、更具普遍性的、同時也更無形的規範模式。這是一種新的規範性的集閤體。這樣的集閤體以一種更加高明而自由的方式，將教育政策中的物質的、文本的和道德的因素臨時結閤在一起，以便更好地實施管理。在這過程中，教師需要考慮和計計他們個人的利益，讓自己“增值”，提高自己的業績。

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