卢梭全集·第6卷 在线电子书 图书标签: 卢梭  教育  哲学  爱弥儿  经典  政治哲学  集  让-雅克·卢梭   

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上下两卷终于看完了，对于爱弥儿这本书需要辩证来看，期中不乏好的教育观念供我们学习，自然教育确实很不错！但是，期中对于宗教，对于女性的观点确实不能苟同，或者这就是所谓的时代局限性吧。还有，爱弥儿与苏菲最终的幸福呢？这本书后期会再次阅读！好书！

认同一大部分，思辨一小部分，反对一小部分！值得一读，尤其家里有小宝宝的

我以为很晦涩 没想到非常有意思，很有启发

最真诚的人，越到后面越精彩，收获颇丰。

大学借的最后一本书:“青年人不要普遍地去研究一般的东西，他所研究的应该是个别的特殊事例。”“我们真正的老师是经验与感觉，一个小人只有根据他所处的关系才能清楚觉察哪些东西是适合于他的。一个孩子是知道他要变为成人的:他对成人的状况可能具有种种观念，对他来说，就是教育的理由；但是，他对这种状况不能理解的地方（补:由想象而形成错误判断和偏见），就绝不该让他知道。我这本书全是继续不断地在证明这个教育原理。”有学问的人是不是更接近真理呢？他们“在判断上的自负自大比知识的增长快得多”。缺乏具体真实的社会经验，就不要满脑子充塞虚妄的抽象观念与偏见的混杂物，以显示自己具有讨论一般问题的本领，这样便压根不会真正纳入具体情境去做判断，只是虚荣心作祟的伪高明。拿柏拉图、亚里士多德来指导具体现实的人生是要完犊子的！

看第四卷的时候我越来越确信，《爱弥儿》的教育目标并不只是一个能在社会中保持（在《不平等》中自然状态的意义上的）自然之善的“普通人”，更不是为《社会契约论》塑造模范公民。一旦社会形成，历史就已不可逆转，因此前理性（pre-rational）、因而也前道德（pre-moral）状态...  

很久以来他们都认为我是游荡在梦幻之乡，而我则认为他们始终是停留在偏见的国度。-----卢梭，1762年《爱弥儿》p.357 【按语：《爱弥儿》是一部让我瞠目结舌的天才之作：细腻生动的想像力、感人至深的情感和语言、爱欲与自由的对峙、宗教意识的灵性沉迷与斯多葛学派自然与命...  

卢梭真的伟大，这是第一次读他书之后的感受。他的思想是超越时代的，至少超越我现在的这个时代。现在的教育当局有几个人读过这本书？读过有用吗？ 对于出生的幼儿，卢梭的主题思想是：解放，母乳，自己抚养。不要用襁褓去剥夺孩子动的权利。 2岁之后，自然教育和感觉培养；让...  

五、此时此刻读爱弥儿（下）（第五卷）苏菲或女人 直到这个时候，苏菲出现了。苏菲原来是卢梭想象中为爱弥尔塑造的一个爱人，第四卷483页的时候，卢梭笑着对爱弥儿说：我们给你未来的情人取名叫'苏菲’，‘苏菲'是一个吉祥的名字；如果你所选择的对象本来不叫'苏菲'，她...  

卢梭真的伟大，这是第一次读他书之后的感受。他的思想是超越时代的，至少超越我现在的这个时代。现在的教育当局有几个人读过这本书？读过有用吗？ 对于出生的幼儿，卢梭的主题思想是：解放，母乳，自己抚养。不要用襁褓去剥夺孩子动的权利。 2岁之后，自然教育和感觉培养；让...