数论-高中卷-10-第二版

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出版者:
作者:余红兵
出品人:
页数:86
译者:
出版时间:2012-8
价格:13.00元
装帧:
isbn号码:9787561791837
丛书系列:数学奥林匹克小丛书·高中卷(第二版)
图书标签:
  • 数论
  • 数学
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  • 第二版
  • 数学原理
  • 抽象代数
  • 数学思维
  • 逻辑推理
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具体描述

《数学奥林匹克小丛书•高中卷10:数论(第2版)》结合高中数学竞赛,介绍了初等数论中一些基础知识,如整除、最大公约数与最小公倍数、同余、不定方程等,同时又介绍了一些著名数论定理,如素数及唯一分解定理、中国剩余定理、费马小定理等。并辅以练习巩固。

《数论:高中卷(第十讲):探索数域的奥秘》 本系列丛书旨在为高中生构建扎实的数论基础,深度挖掘数的内在规律与美感,培养严谨的逻辑思维与解决问题的能力。《数论:高中卷(第十讲):探索数域的奥秘》作为此系列的关键一环,将带领读者进入一个更为广阔而精深的数论世界。 本讲内容聚焦于数域(Number Fields)这一核心概念的初步探索。数域,简单来说,是由一个或多个数组成的集合,这些数在加法、减法、乘法和除法(除零外)运算下封闭。也就是说,从集合中任意取出两个数进行这些运算,结果仍然在这个集合内。这为我们研究数的性质提供了一个更为普遍和抽象的框架,远远超出了我们日常接触到的有理数和实数。 我们将从域(Field)的抽象定义出发,理解其公理化体系——加法和乘法的交换律、结合律、分配律,以及乘法单位元(1)和加法单位元(0)的存在性,还有加法逆元和乘法逆元(对非零元素)的存在性。这些抽象的定义虽然初看可能有些枯燥,但它们是构建所有数域的基石,也正是这些严谨的定义,使得我们可以将数论的许多深刻结论推广到更广泛的数系中。 随后,我们将具体介绍一些重要的数域。首先当然是大家熟悉的有理数域 $mathbb{Q}$。我们将回顾有理数的稠密性、可数性等性质,并着重理解为什么有理数集合在基本算术运算下是封闭的。这为理解更复杂的数域打下了基础。 接着,我们将引入代数数域(Algebraic Number Fields)的概念。一个代数数域是由一个或多个代数数组成的最小数域。代数数是指能够作为某个系数全为有理数(或整数)的非常数多项式的根的数。例如,$sqrt{2}$ 是多项式 $x^2 - 2 = 0$ 的根,因此它是一个代数数。我们将探讨形如 $a + bsqrt{d}$(其中 $a, b in mathbb{Q}$,$d$ 是一个非平方的有理数)的数构成的二次域,并深入研究它们的结构。我们将学习如何判断一个数是否属于某个代数数域,以及如何进行域内的加减乘除运算。 本讲的重点之一是整环(Integral Domain)和域(Field)之间的联系与区别。我们将了解到,并不是所有的整环都是域。例如,整数环 $mathbb{Z}$ 是一个整环,但不是域,因为并非所有整数都有整数乘法逆元。我们会探讨什么使得一个整环成为域,以及在数域的研究中,什么情况下我们可以放心地进行除法运算。 此外,我们还将初步接触数域的扩张(Field Extensions)。一个数域 $E$ 如果包含另一个数域 $F$,并且 $E$ 可以看作是 $F$ 上的向量空间,那么称 $E$ 是 $F$ 的扩张。我们会介绍域扩张的次数(Degree of a Field Extension),这有助于我们量化不同数域之间的“大小”关系。例如,我们将看到形如 $a + bsqrt{d}$(其中 $d$ 是无平方因子的整数)的二次域是 $mathbb{Q}$ 的一个次数为 2 的扩张。 为了更好地理解数域的结构,我们将学习最小多项式(Minimal Polynomial)的概念。对于域 $F$ 中的一个元素 $alpha$,如果 $alpha$ 是某个以 $F$ 中元素为系数的多项式的根,那么使得 $alpha$ 为根的次数最低的首项系数为 1 的多项式,就称为 $alpha$ 在 $F$ 上的最小多项式。最小多项式的次数决定了域扩张的次数。 本讲还将涉及代数整数(Algebraic Integers)的概念。一个复数如果能作为系数全为整数(且首项系数为 1)的非常数多项式的根,则称该复数为代数整数。我们将探索代数整数的性质,例如它们的和、差、积仍然是代数整数。这将为我们理解代数数域中的“整数”概念奠定基础。 在整个学习过程中,我们将通过大量的实例和练习来巩固理论知识。例如,我们会计算不同数域中元素的乘法逆元,判断给定数是否属于某个数域,求出特定元素的最小多项式,以及分析简单的域扩张。 《数论:高中卷(第十讲):探索数域的奥秘》不仅是数的理论的延伸,更是为后续更深入的数论主题(如代数数论、理想理论等)打下坚实基础。通过本讲的学习,学生将能以更广阔的视野审视数的世界,理解数的结构是多么丰富和精妙,并掌握分析和解决涉及抽象数结构的数学问题的基本方法。这将极大地提升学生的数学素养和科学思维能力。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的语言风格,我认为是非常适合高中生的。它不像一些学术专著那样晦涩难懂,而是用一种相对平实、易于理解的语言来阐述数论的原理。同时,它又不会因为追求通俗易懂而牺牲掉严谨性,每一个概念的定义、每一个定理的证明,都力求做到精准无误。感觉作者在写作时,是真正站在高中生的角度去思考的,深谙我们容易在哪些地方遇到困惑,并提前做好了铺垫和解释。

评分☆☆☆☆☆

我在阅读过程中,发现书中提供的例题和练习题设计得非常巧妙。它们不仅仅是知识点的简单重复,而是层层递进,由浅入深,能够有效地巩固和拓展所学的知识。很多题目,乍一看可能觉得有点难度,但只要按照书中的思路去分析,就会发现答案往往隐藏在看似繁复的表象之下。这种“柳暗花明又一村”的感觉,正是学习数学最吸引人的地方。

评分☆☆☆☆☆

我特别喜欢这本书在排版上的用心。每一个公式、定理的呈现都清晰明了,使用了不同字号和字体的搭配,使得重点一目了然。那些复杂的数学符号,在经过精心的排版后,也不会显得杂乱无章,反而有一种独特的视觉美感。而且,书中大量图示的运用,也让我这个习惯了视觉化学习的人感到十分亲切。那些巧妙的几何图形和流程图,将抽象的数论概念具象化,让我在理解上事半功倍。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的第一感觉,就是它的纸张质量相当不错,触感温润,翻页时没有那种廉价的“沙沙”声,而是带着一种纸张特有的韧性,这种细微的质感,在阅读过程中也能带来一种微妙的愉悦感。书的装订也很牢固,即便经常翻阅,也不必担心散架的问题,这点对于一本高中阶段的数学参考书来说,无疑是至关重要的。它不仅仅是一本知识的载体,更像是一件值得珍藏的学术工具。

评分☆☆☆☆☆

我非常欣赏这本书的逻辑结构。每一章的开头,都会明确地提出本章的学习目标,而每一章的结尾,又会进行一个简洁的总结,回顾本章的核心内容。这种清晰的脉络,让我能够有条不紊地进行学习,不会感到迷失方向。即使是那些我一开始不太理解的概念,通过后续章节的不断讲解和例证,也逐渐变得清晰起来。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计,初看之下,就散发着一种沉静而厚重的气息。深蓝色调为主,搭配烫金的“数论”二字,简洁却不失大气,隐约透露出内容本身的严谨与深度。当我翻开它,首先映入眼帘的是扉页上那句“献给所有热爱数学的探索者”,这句话一下子就拉近了我和这本书的距离,仿佛它并非一本枯燥的教科书,而是一位循循善诱的老师,或者是一位志同道合的朋友,正准备带领我去揭开数论那层神秘的面纱。

评分☆☆☆☆☆

这本书的另一个亮点,在于它对于一些进阶概念的引入。在扎实地讲解了基础知识之后,它并没有止步于此,而是适时地引入了一些更深层次的数论思想,比如同余理论的应用,或者数论在密码学中的初步介绍。这些内容虽然是“第二版”的补充,但却极大地拓展了我的视野,让我了解到数论不仅仅是高中数学题中的一个考点,更是一门充满魅力的数学分支,有着广阔的应用前景。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的整体感觉是,它不仅仅是一本“教书”的书,更是一本“育人”的书。它不仅传授知识,更重要的是它教会了我如何去思考,如何去解决问题。在面对一个未知的数学难题时,我不再感到束手无策,而是会习惯性地去分析问题、拆解问题,并尝试运用我所学过的数论工具去解决它。这种独立思考的能力,我想是比单纯记住几个公式更宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

作为一名读者,我最看重的是一本书能否激发我的学习兴趣。而这本《数论-高中卷-10-第二版》,无疑做到了这一点。书中穿插了一些关于数论发展历史的小故事,或者一些有趣的数论现象,这些“软性”的内容,让原本可能显得枯燥的数学知识变得生动有趣,极大地提升了我主动探索的欲望。我甚至会因为书中的某个小小的猜想,而自己动手去尝试验证。

评分☆☆☆☆☆

在完成这本书的学习后,我感觉自己对数论的理解已经上升到了一个新的高度。很多之前在课堂上听得模模糊糊的概念,现在都变得清晰起来。更重要的是,我发现自己开始能够灵活运用所学的知识去解决一些更复杂的数学问题,甚至能够尝试自己去构造一些简单的数论模型。这种能力的提升,无疑是这本书带给我的最大收获。

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薄薄一本,写的很用心。

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我直到大学学数论的时候才把这本书读完

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我直到大学学数论的时候才把这本书读完

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我直到大学学数论的时候才把这本书读完

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薄薄一本,写的很用心。