《風霜雨雪憶年華(1962-1970)》記述瞭作者1962—1967年間在中國人民大學的學生時代，以及其後的農場生活，全方位展現瞭那個“書上沒有，老師不講”那一特殊時期的大學生涯。文章采用瞭迴顧與反思、微觀與宏觀、敘事與政論相結閤的方法，涉及當時與當下中國社會諸多深層次問題，會給同齡人及年輕人較大的感觸和啓示，有助於更好地理解“不摺騰”和“不走迴頭路”的深刻含義。
《風霜雨雪憶年華(1962-1970)》既非飽受摧殘的“文革”受害者的血淚史，亦非毫無悔意的“文革”施暴者的狡辯書，而是一個處於漩渦邊緣的、未喪失人性和理性的中國人民大學62級普通大學生的“文革”現場實錄。
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成韆上萬人此起彼伏的口號聲像海浪般地從幕布那邊湧來。他跪在那兒，蜷縮一團，臉色灰白，閉著兩眼。聽到我的腳步聲，他抬起瞭頭，看著我。當眼睛四目相對的時候，我的內心完全被震顫瞭。我不知道他那被塞進大木球的嘴，最後還想說什麼，我明白他隻是那個時代的又一個犧牲品。
评分成韆上萬人此起彼伏的口號聲像海浪般地從幕布那邊湧來。他跪在那兒，蜷縮一團，臉色灰白，閉著兩眼。聽到我的腳步聲，他抬起瞭頭，看著我。當眼睛四目相對的時候，我的內心完全被震顫瞭。我不知道他那被塞進大木球的嘴，最後還想說什麼，我明白他隻是那個時代的又一個犧牲品。
评分應該是在大二時讀的，盡管前輩有很多感情色彩，但都無法阻礙其作為校史重要一頁的重要性。補標，19.08.03.
评分成韆上萬人此起彼伏的口號聲像海浪般地從幕布那邊湧來。他跪在那兒，蜷縮一團，臉色灰白，閉著兩眼。聽到我的腳步聲，他抬起瞭頭，看著我。當眼睛四目相對的時候，我的內心完全被震顫瞭。我不知道他那被塞進大木球的嘴，最後還想說什麼，我明白他隻是那個時代的又一個犧牲品。
评分成韆上萬人此起彼伏的口號聲像海浪般地從幕布那邊湧來。他跪在那兒，蜷縮一團，臉色灰白，閉著兩眼。聽到我的腳步聲，他抬起瞭頭，看著我。當眼睛四目相對的時候，我的內心完全被震顫瞭。我不知道他那被塞進大木球的嘴，最後還想說什麼，我明白他隻是那個時代的又一個犧牲品。
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