具体描述
《爱和自由:孙瑞雪幼儿教育演讲录(第3版)》在前两版的基础上，稍稍作了修改，将原来理论性较强的篇章标题改得更为通俗易懂，并在每个标题下将章中内容作了提炼，以便于阅读。具体内容包括：儿童带着什么来到这个世界、为什么儿童喜欢重复做一件事等。
作者简介
孙瑞雪，中国著名的幼儿教育家与心理学专家；“爱和自由、规则和平等”教育精神的发起者和倡导者；中国系统引进、实施国际蒙特梭利教育第一人；成功实践了科学教育法的本土化，取得了显著的教育效果；发展和延伸了蒙特梭利敏感期理论；其创作的社会科学专著《爱和自由》与科学教育专著《捕捉儿童敏感期》开创了中国幼儿园教育界的新纪元。
目录信息
读后感
崭新的理念，全新的方法，另一个不同的世界！ 带给你不一样的育儿理念。 我同时还买了《捕捉儿童敏感期》以及其他几本书。非常有用。 读了这些书，就不断地修正自己，审视身边的教育现象背后的教育观念，自觉地纠正——当然，也有茫然的时候。
评分阅读一本书过程中的感受，往往和之前的预期会有所差异。因为小艳的力荐，我买下这本书想送给孩子一岁的朋友；因为小艳的力荐，在明天送出之前自己先翻看一遍。 我想，距离我有自己的孩子，还有不定的、相当的一段时间。既然我现在没有小孩，也没有急需了解的育儿知识和经验，...
评分崭新的理念，全新的方法，另一个不同的世界！ 带给你不一样的育儿理念。 我同时还买了《捕捉儿童敏感期》以及其他几本书。非常有用。 读了这些书，就不断地修正自己，审视身边的教育现象背后的教育观念，自觉地纠正——当然，也有茫然的时候。
评分 评分最近看了很多关于幼教的书，《卡尔威特的教育》、《爱和自由》、《正面管教》、《孩子把你的手给我》等等。 《卡尔威特的教育》原来是《好妈妈胜过好老师》的原型，教育方法大同小异，甚至一些教育手段是一样的。这两本书和《哈佛女孩刘亦婷》应该当做一个类别来读，需要注意...
用户评价
这本书带给我的，是一种全新的视角，去审视“爱”与“自由”在个体生命中所扮演的角色。我一直以来，都觉得它们是相对立的，是难以兼得的。想要自由，就必须抛弃情感的羁绊；想要获得真挚的爱，就必然要承受一定程度的束缚。但这本书，却以一种近乎神奇的方式，将它们融为一体，展现出一种更加完整、更加积极的生命哲学。作者的文字，充满了智慧的光芒，也充满了对生活的热情。 我尤其喜欢书中关于“个人成长与关系发展”的联系的论述。她认为，当我们越是能够清晰地认识自己，越是能够坚定地追求自己的价值时，我们就越能拥有真正的自由，也越能给予他人真实的爱。这种内在的成长，是建立健康、长久关系的基石。读完这本书，我仿佛找到了自己一直以来在情感关系中的迷茫的出口，也为自己未来的成长充满了信心。它让我明白，爱与自由，并非是遥不可及的理想，而是我们可以通过不断学习和实践，去实现的生命状态。
评分这本书带给我的，是一种久违的轻松和释然。我一直以来，都觉得“爱”和“自由”是两条平行线，永远无法交汇。想要获得真正的爱，就必须牺牲一部分的自由；而想要享受纯粹的自由，就可能要面对情感的孤单。但作者却以她独特的视角，打破了这种二元对立的思维模式，她告诉我们，爱与自由并非是相互排斥，而是可以相互滋养，相得益彰。 书中对于“关系的成熟度”的探讨，让我受益匪浅。作者认为，一个成熟的关系，不是两个人互相依赖，而是两个人互相成就。在这样的关系中，彼此都能保有独立的个体空间，同时又能给予对方最真诚的支持和理解。这让我反思了自己过去在情感中的一些不健康的模式，也给了我未来如何建立更健康、更长久关系的启示。这本书不仅仅是一本书，更像是一位良师益友，在我的人生道路上给予我重要的指引。
评分这本书如同久旱逢甘霖，在我心灵的荒漠中播撒下希望的种子。我一直以为“爱”与“自由”是两个独立的概念，各自在人生的舞台上扮演着不同的角色，却从未想过它们之间竟然存在着如此深刻、如此细腻的内在联系。作者以一种极其温柔却又不失力量的笔触，为我层层剥开了这层神秘的面纱。读这本书的过程，与其说是阅读，不如说是一种心灵的洗礼与重塑。我仿佛能感受到作者在字里行间跳跃的思想，那些看似寻常的文字，在她的笔下却被赋予了生命，开始呼吸，开始诉说。 她并没有直接灌输某种道理，而是通过一个个生动的故事，一个个鲜活的案例，引导我去思考，去感受。我常常在某个段落停下来，反复咀嚼，细细品味。那些关于亲密关系的描绘，那些关于个人成长的探讨，都像一面面镜子，映照出我内心深处的某些角落，那些我曾经逃避，或者根本不曾察觉的角落。我开始理解，真正的爱，从来不是束缚，而是给予对方展翅高飞的勇气；真正的自由，也不是随心所欲，而是拥有选择爱与被爱的能力。这种对复杂情感的洞察，让我对生活有了全新的认识，也对未来的自己充满了期待。
评分我不得不承认，这本书在我的思想上掀起了一场不小的风暴，但我乐在其中。作者以一种旁观者清的视角，剖析了现代社会中人们在追求“爱”与“自由”时所面临的种种困境，以及那些隐藏在这些困境背后的心理根源。她没有批判，没有说教，而是用一种温柔的引导，帮助读者去理解，去接纳，去超越。我常常在阅读时，不自觉地停下来，陷入沉思，仿佛在与作者进行一场跨越时空的对话。 她对于“情感的连接”与“个体的空间”之间的微妙平衡的论述，令我茅塞顿开。我曾经以为，要拥有深厚的爱，就必须时刻黏在一起，分享彼此的一切。而一旦有了自己的空间，似乎就意味着关系出现了裂痕。但这本书颠覆了我这种狭隘的观念。作者通过大量生动的例子，展现了那些既能在关系中感受到深切连接，又能拥有独立生活空间的人们，他们是如何做到这一点的。这让我意识到，真正的爱，是能够给予彼此翅膀，而不是将对方困在笼子里。这种认知上的转变，对我的生活产生了深远的影响。
评分初读这本书，我以为它会是一本关于情感关系的指南，但随着阅读的深入，我发现它的内涵远不止于此。作者以一种非常独特的方式，将“爱”与“自由”这两个看似抽象的概念，与个体的成长、社会的运作，甚至是我们对生命本质的理解联系了起来。她没有给出标准答案，而是抛出了一个个引人深思的问题，鼓励读者去独立思考，去寻找属于自己的答案。 书中关于“如何在高压环境中保持内心的自由”的论述，让我感触颇深。在快节奏的现代生活中，我们常常被各种压力和期望所裹挟，仿佛失去了呼吸的空间。但作者却提醒我们，即使在最艰难的环境中，我们依然可以拥有内心的自由，这来自于我们对自身价值的坚守，来自于我们对生活的热爱，也来自于我们与他人建立真诚连接的能力。这种智慧，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我对生活有了更积极的看法。
评分这本书带给我的惊喜，在于它打破了我长久以来对于“爱”和“自由”的固有认知。一直以来，我总觉得它们是矛盾的，是鱼与熊掌不可兼得的。想要自由，似乎就要抛弃羁绊，不被任何人所牵挂；而想要爱，又似乎必然要承担责任，接受某种程度的束缚。但这本书，却以一种近乎神奇的方式，将它们融为一体，展现出一种更加成熟、更加完整的生命哲学。作者并非空谈理论，而是将这些抽象的概念，落地到每一个具体的日常场景中，让我看到了“爱”与“自由”在现实生活中的生动实践。 我尤其喜欢书中对“自我边界”的探讨。在此之前，我总以为设定边界是一种冷漠的表现，是与人疏远的信号。然而，作者却清晰地阐释了，恰恰是清晰的边界，才能让我们在爱与自由的天平上找到平衡。懂得尊重自己，也懂得尊重他人，才能在关系中保有独立的人格，同时又能给予深厚的连接。这种洞见，让我开始审视自己与家人、朋友、伴侣之间的相处模式，并尝试做出积极的调整。我发现，当我开始勇敢地说“不”，开始为自己的需求负责时，我并没有失去爱，反而收获了更真挚、更健康的情感。
评分这是一本能够触及灵魂的书，它以一种非常温柔却又极其有力的方式，探讨了“爱”与“自由”这两个人类永恒的主题。作者的文字，如同涓涓细流，滋润着我干涸的心田。她并没有贩卖焦虑，也没有制造恐慌，而是以一种充满智慧和同理心的方式，引导读者去理解，去接纳，去超越。我时常在阅读过程中，被她文字中蕴含的深刻洞察力所打动，那些看似平凡的叙述，背后却蕴藏着对人性深刻的理解。 书中关于“如何在不确定性中保持爱的勇气”的阐述，令我印象深刻。在变幻莫测的世界里，我们常常会因为对未来的担忧而不敢去爱，害怕受伤，害怕失去。但作者却告诉我们，真正的爱，恰恰需要我们有面对不确定性的勇气，有拥抱风险的决心，更需要我们有相信爱本身的力量。这种积极的生命态度，让我重新审视了我对于“爱”的理解，也让我对未来充满了希望。
评分这本书带给我的，不仅仅是知识的增长，更是一种心灵的涤荡。作者用她独到的见解，将“爱”与“自由”这两个词汇，注入了全新的生命力。她并没有简单地定义它们，而是通过层层递进的分析，引导读者去探索它们之间错综复杂的关系，以及它们如何在个体生命中相互促进，相互成就。我时常被她文字中蕴含的深刻洞察力所打动，那些看似简单的句子，背后却蕴藏着对人性深刻的理解。 我特别喜欢书中关于“爱的勇气”的章节。她认为，爱并非是盲目的冲动，而是源于对自我的清晰认知和对关系的负责任。而自由，也并非是随心所欲的放纵，而是拥有独立思考的能力和选择的能力。这两者结合，才能构建出一种既有深度又有广度的生命状态。读到这里，我仿佛看到了自己一直以来在情感关系中的困惑与挣扎，也找到了走出迷茫的路径。这本书让我明白，真正的爱，需要勇气去付出，也需要勇气去放下；真正的自由，需要勇气去探索，也需要勇气去承担。
评分这本书就像一位睿智的长者，在我人生迷茫的十字路口，轻轻推了我一把，指引我走向更开阔的方向。我原以为“爱”就是牺牲，就是委曲求全，以为“自由”就是孤身一人，不受任何打扰。然而，这本书彻底颠覆了我的这些想法。作者通过细腻的笔触，描绘了那些在爱与自由中挣扎、探索的人们，他们是如何在矛盾中找到出路，如何在挑战中获得成长。我从中看到了自己的影子，也看到了无数可能。 她对于“关系中的独立性”的阐述，尤其让我受益匪浅。我一直以来都害怕在关系中失去自我，因此总是小心翼翼，不敢投入太多。但这本书告诉我，真正的亲密，并非是两个人融为一体，而是两个独立的个体，选择靠近，选择分享，同时又保留各自的精神空间。这种“独立又亲密”的状态，是我一直以来渴望却不得其法的。读完这本书，我才明白，原来爱不是占有，自由不是逃离，而是一种允许，一种成全。它让我重新审视了我过去的感情经历，也让我对未来的感情充满了信心。
评分翻开这本书，我仿佛走进了一个充满智慧的花园，每一页都散发着独特的芬芳。作者对于“爱”与“自由”的理解，远超我过去的认知，她将这两个看似对立的概念，巧妙地编织在一起，形成了一幅更加完整、更加美好的生命图景。我尤其欣赏她对“自我价值感”的探讨，她认为，当我们真正认识到自己的价值，不依赖于他人的认可来定义自己时，我们才能够真正地拥有爱与自由。 书中关于“如何健康地表达需求”的部分，让我受益匪浅。我一直以来都习惯于压抑自己的需求，害怕给别人带来麻烦，或者害怕被拒绝。但作者却告诉我们，健康地表达需求，并非是自私，而是对自己负责任的表现，也是让对方有机会真正了解我们的方式。当我开始尝试着去表达我的想法和感受时，我发现，并没有我想象中的那么可怕，反而让我与周围的人建立了更真诚、更深入的连接。这种内在的改变，让我对生活充满了新的动力。
评分阅读的时候，不断处在一种摇摆之中。我愿意相信她的理念，但我的理性训练却不断指出她的言说完全基于虚拟的基础而缺乏实证。也许这样的宣传文章是必须的，但实在不适合我。有空去找找一些蒙氏的“原典”看看，也许好些。
评分爱-包容与理解-自由-独立
评分可惜。。我看晚了。
评分早教材料~~孙瑞雪是蒙特梭利教育法的中国代言人，强调幼儿是自我教育、自我成长的，而成人过多的干预将成为一种压迫，反而不利于其成长。6岁以前，要充分提供给幼儿进行感官接触的各种机会，帮助其形成抽象概念。在教授其抽象概念，比如字母、数字、颜色时，不要用形象的方式来试图促进联想记忆，孩子和成人不同，那样只会扰乱其记忆方式。他们会认为“红就是一朵花”。。。问题是这样的：各种教育方法都像是实验，但自己的孩子只有一次机会，不可逆，敢不敢做实验呢？以后我估计会把各种理论都摘录下来融合一下吧~~
评分阅读的时候，不断处在一种摇摆之中。我愿意相信她的理念，但我的理性训练却不断指出她的言说完全基于虚拟的基础而缺乏实证。也许这样的宣传文章是必须的，但实在不适合我。有空去找找一些蒙氏的“原典”看看，也许好些。
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