物理(第2册初中3年级第1学期用2001年新版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:民族出版社

作者:孙贵恕

出品人:

页数:158

译者:

出版时间:2001-7-1

价格:10.00

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787105044085

丛书系列:

图书标签:

• 物理
• 初中
• 三年级
• 上学期
• 2001年新版
• 教材
• 科学
• 教育
• 初中物理
• 义务教育
• 新世纪

科学的探索之旅：初中阶段的物理启蒙 本书是一部面向初中三年级学生、为第一学期设计的物理教材，旨在为学生系统地构建和深化对物质世界基本规律的认知。全书紧密围绕初中物理的核心概念展开，通过严谨的理论阐述、贴近生活的实例和富于启发性的实验设计，引领读者踏上一段充满发现和思考的科学探索之旅。 第一部分：力与运动的奥秘 本部分聚焦于宏观世界中最直观的现象——物体的位置变化与影响其变化的因素。我们从最基本的概念入手，深入探讨时间和长度的测量。如何确保测量的准确性？不同测量工具的原理和使用规范被详尽讲解，强调科学探究中规范操作的重要性。 随后，课程进入核心的运动学领域。我们不仅仅停留在描述“物体在动”的层面，而是深入分析匀速直线运动的特征，引入速度这一关键物理量。速度的定义、计算方法（包括瞬时速度的初步概念）以及速度的矢量性（方向性）被清晰阐述。通过对斜面小车实验、打点计时器记录的纸带分析等经典实验的解读，学生得以直观理解速度随时间变化的规律。 紧接着，我们探讨了导致物体运动状态改变的原因——力。力的概念被定义为物体间的相互作用，其三要素（大小、方向、作用点）对理解力的效果至关重要。本书系统介绍了常见的基本相互作用力： 重力：地球对物体的吸引力，其大小与质量的关系（$G=mg$）是后续力学计算的基础。我们探讨了质量与重量的区别，以及重力方向永远竖直向下的物理本质。 弹力：接触形变产生的力，包括支持力和拉力/压力。胡克定律作为描述弹性形变规律的数学模型被引入，为理解固体材料的力学特性奠定了基础。 摩擦力：描述接触面之间阻碍相对运动的力。我们区分了静摩擦力和滑动摩擦力，并讨论了影响摩擦力大小的关键因素（正压力和接触面粗糙程度）。理解摩擦力在生活和工程中的积极与消极作用是本章的重要目标。 力的合成与分解作为将复杂问题简化为基本力的工具被详细介绍。学生将学习如何使用作图法和正交分解法来处理多个力的协同作用，这为解决复杂的受力平衡问题提供了必要的数学手段。 第二部分：机械平衡与简单机械 在理解了力的基本概念后，本部分将这些知识应用于分析物体处于平衡状态下的受力情况。力矩的概念被引入，作为力使物体转动的效果的量度。力矩的计算、力臂的确定以及杠杆原理（力臂与力的乘积平衡）是本章的核心。学生将通过分析各种生活中的杠杆实例（省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆）来加深理解。 在此基础上，我们进一步探讨简单机械。简单机械被定义为不需要外部动力就能实现力的放大或改变力的方向的工具。本书深入讲解了以下几种关键简单机械： 斜面：分析沿斜面提升重物时，力学优势如何通过增加位移来实现。 滑轮：详细区分定滑轮（改变力的方向不省力）和动滑轮（省一半的力但移动距离加倍）。对复杂的滑轮组，我们教授如何通过“绳子的有效股数”来快速判断机械效率和省力倍数。 轮轴：结合生活中的门把手、车轮等实例，阐述其作为省力工具的应用。 在分析简单机械时，本书极为强调功与能量的概念。功被定义为力在位移方向上做的量度（$W=Fs$）。同时，我们引入了功率（做功的快慢，$P=W/t$）的概念。机械效率的讨论贯穿始终，旨在教育学生认识到在现实世界中，任何机器都存在能量的损耗，不存在永动机。 第三部分：热学基础与物质的形态 本部分将目光从宏观的力学世界转向微观的物质构成和热现象。 我们首先讨论温度及其测量。温度计的结构、原理（热胀冷缩）以及不同温标（摄氏度、华氏度）的转换被详细介绍。随后，深入探究热量的概念，理解热传递的本质是内能的转移。 核心内容集中在比热容。比热容被定义为单位质量的物质升高或降低单位温度所吸收或放出的热量。通过大量实例，如水的高比热容在气候调节中的作用，学生能体会到这一物理量的重要性。热平衡的原理——“一个物体放出的热量等于另一个物体吸收的热量”——是计算热量转移的基础。 关于物态变化的部分，本书系统地分析了固态、液态和气态之间的相互转变： 熔化与凝固：重点讨论晶体（如冰、金属）和非晶体（如玻璃、沥青）在凝固和熔化过程中的温度特性，特别是晶体的熔点和凝固点。 汽化与液化：区分蒸发（表面现象）和沸腾（剧烈现象），介绍沸点的概念，并强调蒸发和沸腾都需要吸收热量。对液化过程（气态变液态）的分析，强调其需要放出热量。 升华与凝华：作为不经过液态的直接转变，如干冰（固态二氧化碳）的升华现象被用作实例。 贯穿本部分始终的是分子动理论的初步认识。学生将了解到物质是由大量永不停息运动的分子构成的，分子间存在着相互吸引和排斥的力。温度的高低反映了分子运动的剧烈程度。通过对扩散现象的观察，微观的分子运动得以在宏观上得到证实。 总结与展望 全书的编排遵循“从现象到规律，从宏观到微观”的递进逻辑。通过对力、运动、能量、热现象的系统学习，学生不仅掌握了初级物理学的基本知识框架，更重要的是培养了科学的思维方式——包括观察、实验验证、数据分析和模型构建的能力。这些知识是未来学习更深层次物理学，以及理解现代工程技术和自然现象的坚实基石。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆