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出版者:浙江少年儿童出版社

作者:阎素芬

出品人:

页数:24

译者:

出版时间:2001-7-1

价格:8.00

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787534223914

丛书系列:

图书标签:

• 认知启蒙
• 绘本
• 儿童
• 宝宝
• 动物
• 植物
• 生活
• 科普
• 早教
• 亲子阅读

好的，以下是一本名为《星际迷航：奥德赛》的图书简介，字数约1500字，内容完全独立于“宝宝看世界”： 《星际迷航：奥德赛》 宏大叙事与深邃哲思的太空史诗 类型： 硬科幻、太空歌剧、哲学思辨 作者： （此处可虚构一位知名科幻作家名字，例如：艾萨克·维恩） 序章：最后的边疆，未知的彼岸 在人类文明迈入第十二纪元，星际航行已不再是遥不可及的梦想，而是日常生活的骨架。联邦的疆域横跨银河系四分之一的区域，维持着脆弱而精密的和平。然而，这种和平建立在一个巨大的疑问之上：我们真的是宇宙中唯一的智慧生命吗？ 《星际迷航：奥德赛》的故事，始于一个被所有星图标注为“虚空”的区域——距离已知银河系中心点足足八万光年的深空。这里没有恒星，没有星云，只有无尽的、绝对的黑暗。联邦最雄心勃勃的探索项目——“奥德赛计划”，正是为此诞生。他们的目标是寻找“创世之环”，一个在远古文明遗迹中被偶然捕获的信号所暗示的，可能代表宇宙终极真理的超级结构。 第一部分：远征的开端与阿卡迪亚号的命运 本书的核心，围绕着旗舰“阿卡迪亚号”（U.S.S. Arcadia NCC-92000）及其一百二十名船员展开。这艘融合了最新反物质驱动技术和曲速场稳定器的巨舰，肩负着人类所有的希望与恐惧。舰长艾丽西亚·维拉，一位在瓦肯星系冲突中幸存的战略天才，必须领导她的团队穿越一片被称为“寂静之海”的危险空域。 寂静之海，是传统意义上的物理法则开始瓦解的区域。在这里，引力常数出现微小波动，时间感开始扭曲。奥德赛团队面临的第一个重大挑战，不是遭遇敌对文明，而是如何与自身存在的物理基础进行对抗。船员们必须依赖古老的、近乎失传的“量子共振导航法”，才能勉强维持航线。 在穿越过程中，他们发现了一个被时间冻结的废弃空间站——“普罗米修斯遗迹”。这个遗迹的建造者已被证明比联邦早了数百万年。在遗迹中，主角团队接触到了一段非线性叙事的信息流，这段信息揭示了一个令人不安的真相：所有已知文明的兴衰，都遵循着一个循环的模式，而“创世之环”并非终点，而是一个重置开关。 第二部分：伦理的边界与生命的定义 随着“阿卡迪亚号”深入虚空，船上的哲学家和生物学家德克兰·里德博士，开始质疑远征的伦理基础。当他们遭遇一个完全由能量构成的、拥有高度智慧的生命体——“光脉族”时，传统的接触协议瞬间失效。 光脉族不理解物质存在的概念，它们通过信息交换来感知世界。与它们的交流，迫使联邦船员们重新定义“生命”、“意识”和“痛苦”。光脉族向他们展示了宇宙中无数文明的兴衰，其中许多文明因为无法接受自身存在的短暂性而选择了自我毁灭。里德博士与光脉族的领袖进行了一场跨越维度的心灵对话，这场对话直接挑战了人类中心主义的世界观，探讨了存在主义的终极困境：如果宇宙的终极意义是虚无，那么我们存在的价值又是什么？ 与此同时，舰船的首席工程师必须解决一个棘手的技术难题：阿卡迪亚号的曲速核心吸收了过多来自虚空的“零点能量”，这使得核心产生了自我意识的微小萌芽。船员们陷入两难：是摧毁这个可能进化出新形式智慧的引擎，还是冒险让它在接下来的旅程中成为一个不可预测的盟友？ 第三部分：创世之环的真相与牺牲的代价 在经历了内部冲突、能量风暴和一次与一种模仿了光脉族形态的虚空捕食者的残酷遭遇后，“阿卡迪亚号”终于抵达了创世之环的边缘。 创世之环，并非一个结构或天体，而是一个巨大的、动态的维度屏障。它像一个巨大的、旋转的万花筒，折射出所有已知宇宙的可能景象。联邦的科学家们意识到，它是一个观测站，一个记录者，而不是一个目标。 在环的中心，他们发现了一个漂浮的、由纯粹信息构成的实体——“守望者”。守望者揭示了最终的奥秘：宇宙的循环并非自然规律，而是上一个循环的高级文明为了防止信息熵增而设置的“重启机制”。人类如果选择继续前进，将触发下一次大爆炸，抹除所有已有的知识与历史。 艾丽西亚·维拉舰长面临着比任何星际战争都艰难的抉择：是完成人类探索未知、超越极限的使命，将宇宙带入下一个阶段（尽管这可能意味着当前一切的终结）；还是接受守望者的警告，带着足以颠覆人类文明的知识，原路返回，永远活在已知宇宙的阴影之下？ 奥德赛计划的结局，不是胜利的凯歌，而是一场关于传承与遗忘的深刻辩论。本书的高潮，是舰长在面临最终的维度裂隙时，做出了一个彻底颠覆了联邦认知，却又充满了人性光辉的决定。她选择的“奥德赛”，不再是航行，而是留下。 核心主题： 《星际迷航：奥德赛》深入探讨了人类对“意义”的永恒追逐。它审视了探索的边界——当探索的目的地挑战了我们存在的根基时，我们该如何选择？书中细致描绘了在极端孤立环境中，不同文化背景的船员如何应对认知崩溃、信仰动摇，以及在面对超越理解的宏大尺度时，个体生命的脆弱与坚韧。这不是一部关于征服的故事，而是一部关于理解、牺牲与最终选择的哲学寓言。

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说实话，自从孩子开始识字，我一直在寻找那种能同时兼顾“趣味性”和“文学性”的读物，《古老的魔法森林与沉默的守望者》绝对是其中的佼佼者。这本书的文字功底着实令人惊叹，它不像很多儿童文学那样追求简单的对白和直白的叙事，而是运用了大量富有韵律感的长句和一些略带古典意味的词汇。一开始我担心孩子理解起来会有困难，但神奇的是，作者通过插图的配合，将那些略显深奥的描述变得生动可感。书中对于“时间流逝”和“自然循环”的探讨，虽然以童话的形式呈现，但其内核却非常深刻，引导孩子去思考生命的意义和万物的关联性。我特别喜欢其中关于“苔藓的记忆”那一章，那种对微小生命体的细腻观察和赋予的哲学思考，让人读后心境平和。这绝不是一本读完就束之高阁的书，它更像是一本可以陪伴孩子一同成长的“心灵指南”，每一次重读，都能品出不一样的味道，这种耐人寻味的特质，是很多快餐式读物无法比拟的。

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我通常对市面上那些充斥着夸张宣传的儿童绘本抱持着一种审慎的态度，但《星际漫游的梦想家》却实实在在地让我眼前一亮。这本书最厉害的地方，在于它成功地将复杂的天体物理概念，用一种近乎诗意的语言和极其富有想象力的视觉设计糅合在一起。开篇描绘太阳系旅行那几页，那些行星的动态关系和光影变化，完全颠覆了我以往对科普读物那种刻板印象。它不是简单地罗列数据，而是在讲述一个关于“为什么”的故事。比如，它对黑洞的描述，不是那种冷冰冰的物理公式，而是描绘成一个“吞噬一切光线的温柔的漩涡”，这种拟人化的表达方式，一下子就拉近了孩子与宏大宇宙的距离。我注意到，我儿子在读到关于类星体的部分时，虽然不能完全理解其背后的科学原理，但他却开始主动提问：“妈妈，我们能找到一个比太阳还老的星星吗？”——这正是我希望从阅读中获得的结果：激发探索的欲望，而非强行灌输知识。这本书的字体选择和排版布局也体现了专业水准，在保证信息传达效率的同时，兼顾了阅读的舒适度，即便是午后阳光下阅读，也不会有任何视觉疲劳感。

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《海妖的低语与失落的文明》这本书，从文学角度来看，堪称一部精致的“水下史诗”。它的叙事视角非常独特，不是以人类的探险为主线，而是聚焦于深海中那些被遗忘的古代文明遗迹及其残存的居民。作者构建了一个宏大且自洽的海洋世界观，从洋流的秘密到深海热泉的生态系统，都被编织进一个引人入胜的神话叙事框架中。我尤其欣赏它对于“失落”这一主题的处理，没有渲染悲情，而是展现了一种宁静的、接受命运的豁达感。人物的对白设计极为考究，充满了隐喻和象征意义，即便是孩子也能感受到其中蕴含的某种神秘氛围。插图的色彩运用大胆而富有层次感，深邃的蓝色调为主，偶尔点缀着生物荧光和遗迹中的微光，营造出一种幽深、迷离却又充满生命力的视觉效果。这本书的阅读体验，更像是一场沉浸式的、与历史和神秘对话的旅程，它教会孩子，即便是逝去的事物，也依然拥有其独特的美丽与价值。

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这本《小脚丫探险记》简直是为我家那个精力旺盛的小不点量身定做的！我得说，这本书的图画色彩运用得简直是教科书级别的，那种饱和度，那种细节处理，孩子每翻开一页都会忍不住“哇”出声来。特别是关于丛林探险的那一章，那些热带植物的纹理画得栩栩如生，看得我这个成年人都心头一动，恨不得马上收拾行李跟着主角一起去赤道雨林里找那种会发光的蘑菇。更让我惊喜的是，作者在叙事节奏上把握得炉火纯青，故事推进得不疾不徐，总能在关键时刻抛出一个悬念，让我家那位平时专注力只有三分钟的小家伙，都能老老实实地端坐在小凳子上，眼睛紧紧盯着文字和图画，生怕错过任何一个探险的细节。这种引导式的叙事，对培养孩子的观察力和逻辑思维能力，绝对是潜移默化的功劳。而且，这本书的装帧质量也值得称赞，纸张厚实，内页光滑，即便是被小家伙用小手捏、用牙啃（别问我为什么，你懂的），也丝毫没有损坏的迹象，可见厂商在耐用性上也下了不少功夫。总而言之，这是一本兼具艺术性和教育意义的优秀儿童读物，强烈推荐给所有希望点燃孩子好奇心的家长们。

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这本书，暂且称之为《机械时代的匠心传承》，彻底刷新了我对“硬核科普”类书籍的认知。市面上很多针对学龄儿童的机械类书籍，要么过于简化，要么就是一堆难以理解的爆炸图。然而，这本书的厉害之处在于，它以一种近乎考古的严谨态度，去解构蒸汽机、内燃机乃至早期计算机的工作原理。作者没有回避技术细节，反而将其分解成一个个可以被孩子理解的模块。我记得最清楚的是关于“齿轮传动比”的讲解部分，他没有直接给出公式，而是通过描绘两个不同大小的木制水车在瀑布下协作的场景，将抽象的物理概念具象化了。整个插画风格偏向于十九世纪的工程蓝图美学，线条清晰，结构明确，这种复古而严谨的视觉呈现，对于培养孩子的工程思维是极大的助益。它不仅仅是教孩子“这个东西怎么动”，更深层次是在引导他们思考“为什么它要这么设计”，这种对结构美学的追求和对原理的深究，对于培养未来工程师的苗子，无疑是一剂良方。

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