每日阅读一刻钟 pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:南京大学出版社

作者:汪晓铅

出品人:

页数:156

译者:

出版时间:2004-8-1

价格:12.00

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787305041327

丛书系列:

图书标签:

阅读习惯
时间管理
自我提升
知识积累
碎片化学习
高效学习
个人成长
终身学习
每日进步
习惯养成

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具体描述

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“凡是那些除了教科书以外什么也不阅读的学生，他们所掌握的知识就非常肤浅。”这一观点得到了人们的一致赞同。学习中我们的同学也有这样的体会：自己的知识、能力，很大一部分得益于课外阅读。语文学习更是这样，离不开多读、多积累。教育部颁布的《全曰制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确规定：小学阶段学生课外阅读总量应在145万字以上。如何有效地提高课外阅读的质量，使其真正为促进同学们语文素养的提高服务，还是大有学问的。

我们都听说过这样一句话：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”要读，就要读好东西，想学诗，当然首选唐诗，因为唐诗是中国诗歌宝库中的精华。我们的课外阅读也是这样，要选择好的作品来读，才会收到好的效果。可是，文学作品千千万万，在茫茫书海中寻觅适合自己阅读的作品并非易事。为解决同学们选择作品的困难，帮助大家尽快落实《语文课程标准》提出的要求，提高语文素养，我们邀请知名的特级教师、教研专家，编写了《每日阅读一刻钟》（小学版），每年级一册，供小学一至六年级学生课外阅读。为使课外阅读更加紧凑有效，同时也想给同学们多一点自由活动的空间，我们做了一刻钟的阅读设计，为大家提供篇幅短小、内涵丰富、语言生动的“小文章”。我们希望从小处、实处着手，从同学们熟悉的生活琐事、普通的花草树木、常见的人文景观等方面引发同学们带着真情实感而进入到文章中去。俗话说：“一滴水能反映太阳的光辉。”小的题材，只要见地真切，感受独特，同样能闪射出异样的光彩，产生巨大的艺术感染力。同学们在阅读时，结合具体文章，细加揣摩，肯定能对自己的作文选材能力的提高产生很大的作用。对入选的文章，我们进行了一定的归类：低年级按“童话”“寓言”“小散文”“诗歌”“民间故事”等体裁组合为单元，中、高年级则以一定的主题组合为单元。

愉快而吸引人的阅读，才可能是有效的阅读。如果形式单调粗糙，那么，即

使是再有意义的内容，读者也难以留下深刻的印象。为了提高同学们的阅读质

量，除了阅读的文章外，我们还做了这两部分设计：第一，每个单元的文章前都安排了“单元阅读提示”。“提示”主要介绍本单元所选文章的特点，指明其中的联系，点拨阅读的重点，指导阅读的方法，激发阅读的欲望，使同学们的阅读有针对性，思维的能力得到提高。第二，在每篇文章后都安排了“练习巩固”。注意，这里的练习，是为了巩固、检验自己的阅读成果和阅读能力的发展情况，是服务于阅读这一中心的。它将识字、写字、阅读、练笔以及口语交际等方面有机地包容在一起，既有巩固课堂所学基础知识的客观性题目，也有体现个性阅读、发展思维、激发创新意识的主观性题目。特别是开放式的题目，答案不求惟一’让同学们自主发挥，写下自己的真实感受，真正成为阅读的主人。在每册书的最后，我们附了参考答案，对开放性的题目也在思考方式上做了一定的引导。

我们相信，同学们通过《每日阅读一刻钟》（小学版）的阅读练习，课外阅读的任务一定能得到有效的落实，同时能得到实实在在的阅读方法的指导，养成良好的阅读习惯，获取各种知识和信息，拓展视野，增强文化底蕴，提高语文素养。最后，我们希望同学们把在使用过程中产生的想法和建议告诉我们，以便我们不断改进，使丛书更好地为同学们服务。

《静水深流：探寻内心世界的旅程》内容简介在这喧嚣的尘世中，我们总在追逐着外界的声响，却常常忽略了内心最深处的呼唤。《静水深流：探寻内心世界的旅程》，并非一本指导你如何获取外在成功的指南，而是一本邀请你进行一场深刻的、向内的回归之旅的伙伴。它不谈论如何高效地管理时间，不教授市场波动的规律，也不涉及任何具体的学科知识或技能培训。这本书，聚焦于“存在”本身，探讨的是心灵的结构、情绪的起源，以及如何在纷繁复杂的生活中，锚定一片属于自己的宁静港湾。全书分为四个主要部分，层层递进，引导读者逐步深入到自我认知的核心地带。第一部分：觉察的微光——认识你内在的风景本部分着重于培养一种全新的观察视角。我们习惯于被动地被外界事物牵引，情绪的潮汐常常将我们卷入无谓的波澜之中。这里，我们将探讨“觉察”的力量。觉察并非评判，而是一种纯粹的观察，如同将一盏温和的灯光投射到自己的思想和感受之上。我们首先会深入剖析“自动驾驶模式”——那些根深蒂固的思维定势和不假思索的反应模式。这些模式如同刻在骨子里的程序，限制了我们体验真实生活的能力。书中没有晦涩的心理学术语，而是通过一系列贴近日常生活的场景和隐喻，揭示这些无意识行为是如何塑造我们的日常体验的。例如，我们会细致描摹清晨醒来时，第一个念头如何像一颗小石子投入湖面，引发一整天的涟漪。更重要的是，本部分将引导读者关注身体的信号。身体是心灵最诚实的记录者，压力、焦虑、喜悦，无不留下印记。我们探索的不是如何通过运动强健体魄，而是如何倾听身体在沉默中所传达的讯息，理解肌肉的紧张与内心恐惧的关联，以及呼吸的节奏与心绪波动的微妙联系。这里，每一页都在邀请你放慢脚步，细细品味当下的每一次心跳、每一次呼吸，将注意力从“我应该做什么”转移到“我现在是什么感受”。第二部分：情绪的河流——理解与共处情绪，常被视为需要被控制或消除的“麻烦制造者”。《静水深流》却以一种截然不同的态度对待它们。本部分的核心在于理解情绪的本质并非敌人，而是信使。我们不会提供“如何快速摆脱悲伤”或“如何立即变得快乐”的速效药方。相反，我们深入剖析了各种核心情绪的生态系统：喜悦的短暂与深沉，愤怒的爆发与潜藏的渴望，恐惧的保护性与限制性。书中通过大量的散文式叙述，描绘了情绪的流动性——它们如同河流，有源头、有曲折，终将汇入大海。重点探讨了“接纳”的艺术。接纳并非软弱或放弃，而是承认事物本来的面貌。当负面情绪来临时，我们练习的是如何为它们腾出一个空间，不与之对抗，也不被其吞噬。这需要极大的内在勇气。书中提供了一些静默的练习，旨在帮助读者在情绪的洪流中，找到一个可以站立的、不被冲走的中心点。这些练习关注于心灵的韧性，而非一时的解脱。第三部分：心智的建筑师——构建内在的秩序一个混乱的心智，很难在纷乱的世界中保持清晰。本部分不再关注单一的情绪或想法，而是探讨心智的整体运作结构。我们探讨了“心智噪音”的来源——那些永不停歇的自我对话、未完成的计划、对他人的评判。我们深信，消除噪音的最好方法并非试图将它们“关掉”，而是要学会区分哪些是值得关注的“信号”，哪些是无意义的“杂音”。书中详细描述了“认知重塑”的一种非技术性方法：不再将思想视为事实，而是视为心灵创造的故事。通过对叙事模式的解构，读者可以逐渐抽离出来，成为自己思想剧本的审视者，而非被动的演员。此外，本部分还涉及了“专注力”的培养，但这种培养的指向并非为了完成更多工作，而是为了更深入地体验每一个片刻。它关乎于培养一种“深入沉浸”的能力，无论是在欣赏一杯茶的香气时，还是在聆听他人的谈话时，都能全然地投入其中，体验到一种饱满的生命力。这种专注力是对时间的深度尊重。第四部分：回归与融合——在日常中安住旅程的终点并非某个遥远的山顶，而是脚下的土地。《静水深流》的最后一部分，是将前三部分所学到的洞察，温柔地融入到日常生活的每一个角落。我们讨论了“慢生活”的真正含义——它不是放慢速度去完成同样的事情，而是以更丰富、更细致的感官去体验正在发生的一切。书中没有教导如何装修你的家，但会启发你如何用更静谧的心态来对待你的居所，让它成为一个滋养内在的空间。我们探讨了人际关系中的“非反应性沟通”——如何在不牺牲自我真诚的前提下，减少因误解和情绪波动带来的冲突。这是一种基于深度理解和自我沉稳的态度，它要求我们在开口之前，先在内心完成一次深刻的停顿。最终，本书的目的，是帮助读者构建一个强大而灵活的内在支撑系统。当你面对生活的不可预测性时，这份支撑能让你保持稳定，如同深海中的洋流，表面风高浪急，深处却始终平静而有力。《静水深流》是一份邀请，邀请你暂时放下对“目标”的执着，转而全然地拥抱“过程”，并在那过程中，发现你自身蕴含的无尽深度与力量。它不提供答案，但能帮助你问出更深刻的问题，并最终，在宁静中找到你自己的回响。