具体描述
作者简介
唐德刚，安徽合肥人。1942年毕业于“中央大学”，1946年留学美国，50年代中期获哲学博士学位。其后，在哥伦比亚大学、纽约市立大学执教，长期担任纽约市立大学亚洲学系主任。主要从事中国史、亚洲史、西方近代史。西洋文学史以及传记文学的研究、教学和写作。重要著作有：《梅兰芳传稿》、《中美外交史》、《第三种美国人》、《五十年代尘埃》、《史学与红学》、《书缘与人缘》、《李宗仁回忆录》、《胡适口述自传》、《胡适杂忆》、《中国不惑》以及长篇小说《战争与爱情》等，其文学风格素有“唐派散文”之称，在海内外影响甚大。
目录信息
读后感
唐德刚《胡适杂忆》提到，胡先生称道郭沫若早期的新诗，并且告诉唐德刚一个有趣的故事： “有一次在一个宴会上他称赞了郭沫若几句。郭氏在另外一桌上听到了，特地走了过来在胡氏脸上kiss了一下以表谢意。如今胡氏早已长眠地下，郭氏跻耄耋却仍在大做其诗，但是以胡适的标准...
评分唐德刚《胡适杂忆》提到，胡先生称道郭沫若早期的新诗，并且告诉唐德刚一个有趣的故事： “有一次在一个宴会上他称赞了郭沫若几句。郭氏在另外一桌上听到了，特地走了过来在胡氏脸上kiss了一下以表谢意。如今胡氏早已长眠地下，郭氏跻耄耋却仍在大做其诗，但是以胡适的标准...
评分大概是厌烦了学术性的论述，从已经蒙尘的书架找闲书，不期然又找到了胡适。于我而言，受单个人影响最大的，莫过于胡适了。曾经，我也是个胡迷。粗略一看，书架上关于胡适的书有十数种，既有传记，也有原作。要是加上当年在图书馆借来的有关胡适的书，总数应该也有个二三十本吧...
评分记得中学时期，鲁迅的文章在语文书中满眼尽是，当我被折磨的“望文兴叹”时，曾向老师抱怨，为何要学如此多“鲁体文章”？难道无其他大家文章可学？老师曾提到胡适，但强调其在政治上有问题。当时的我，暗自庆幸，一个周先生已让我求生不能，再来一个胡先生，我真要求死不得。 ...
评分记得中学时期，鲁迅的文章在语文书中满眼尽是，当我被折磨的“望文兴叹”时，曾向老师抱怨，为何要学如此多“鲁体文章”？难道无其他大家文章可学？老师曾提到胡适，但强调其在政治上有问题。当时的我，暗自庆幸，一个周先生已让我求生不能，再来一个胡先生，我真要求死不得。 ...
用户评价
我必须承认，初次接触这类带有强烈个人色彩的文字时，我略带一丝警惕，担心会陷入纯粹的主观臆断，缺乏客观性。然而，这本书彻底打消了我的疑虑。作者的“忆”是建立在深厚学养和严谨观察的基础上的。他回忆的不是空中楼阁般的幻想，而是扎根于真实事件和复杂人物关系之中的体悟。更难能可贵的是，他能够以一种近乎超然的姿态，审视和剖析自己过去的选择与立场，这需要极大的勇气和清醒的头脑。文字中流淌出的，是对历史进程的深刻反思，以及对个体命运在时代洪流中位置的精准定位。它没有强迫读者接受某种既定的结论，而是提供了一个高质量的对话平台，邀请读者一同去探寻事件背后的复杂动因和多重意义。这种开放式的引导，使得这本书的耐读性极高，每一次重读，都会因为自身阅历的增长而产生新的理解，这才是真正优秀的回忆性文字的价值所在。
评分这本书真是让人爱不释手，读完之后总有一种意犹未尽的感觉。作者的文笔细腻而富有洞察力，对于人情世故的描摹入木三分。尤其是在叙述那些往昔的片段时，仿佛能感受到那个时代的空气和人物的呼吸。每一次翻阅，都能从中汲取到新的感悟，对于理解那个特定历史时期的人物群像和思想变迁，提供了极为宝贵的视角。它不像某些严肃的历史著作那样刻板说教，而是以一种近乎闲聊的方式，将深邃的思考巧妙地编织在日常的叙述之中，读起来轻松却不失力度。这种叙事策略的高明之处在于，它让读者在不知不觉中，被带入到作者的记忆和情感世界里，共同体验那份时代的沧桑与个人的际遇。我特别欣赏其中对于一些细节的捕捉，那些微小却能定格时代的瞬间，被作者描绘得栩栩如生，让人拍案叫绝。它不仅仅是一本回忆录，更像是一面镜子，映照出那个时代知识分子在风云变幻中的挣扎与坚守。
评分说实话，这本书的语言风格有一种独特的韵味，是当下许多作品所缺失的。它没有追求时髦的口语化表达，而是保留了一种典雅而又充满生命力的文气。每一个句子都像是经过仔细推敲和打磨的，用词精准，句式变化丰富，读起来朗朗上口，却又蕴含着老派的厚重感。特别是当作者描绘那些文化名流的音容笑貌时，那种捕捉到的神态和语气，简直是神来之笔，让人仿佛能穿越时空，亲耳聆听他们的教诲与争论。这种将学识的深度与叙事的温度完美融合的笔法，使得即便是相对严肃的话题，也被处理得非常亲切和引人入胜。这完全是一种文学的享受，而非简单的信息接收。它让人重新认识到，优秀的中文表达可以达到怎样的高度，既能承载知识的重量，又不失艺术的轻盈。
评分这本书的价值，在于它构建了一个关于“如何成为一个独立思考者”的生动案例。它记录的不仅仅是人与事，更是思想的演变轨迹和人格的塑造过程。在那些琐碎的日常记录背后，隐藏着作者对自己核心信念的坚守与调整。它展示了在面对巨大社会压力和思想交锋时，一个知识分子是如何保持其独立性和批判性思维的。通过这些回忆，读者可以清晰地看到，一个成熟的心智是如何在不断的质疑、学习和自我反省中逐渐形成的。这对于任何一个身处信息爆炸时代，渴望保持头脑清醒的现代人来说，都是极具启发性的。它提供了一种方法论：即如何将历史教训内化为个人成长的养分。读完后，你会感到自己的精神世界被充实了，对“做人”和“做事”都有了更深一层的敬畏与思考。
评分这本书的结构处理得颇为精妙，虽然是“杂忆”的形式，但整体的脉络却清晰得令人惊叹。它没有采用严格的编年史顺序，而是如同一个技艺高超的织工，将不同时期的回忆线索自由地穿插、交织，最终形成了一幅丰富且富有层次感的图景。这种看似松散实则紧密的布局，反而更贴近真实记忆的运作方式——记忆本身就是碎片化的、跳跃的，带着强烈的情感色彩。阅读过程中，我常常被作者忽然插入的一段旁白或一个哲理性的思考所吸引，它们如同散落在路上的珍珠，串联起了整个回忆的重量。这种叙事上的跳跃感，不仅增加了阅读的趣味性，更体现了作者对材料的驾驭能力，懂得何时收紧叙事节奏，何时适度放开，让读者得以喘息并进行自我消化。整体读下来，给人一种智力上的愉悦和情感上的满足，仿佛经历了一场精心编排的内心漫步。
评分依然为学习唐德刚“嬉笑怒骂”“文白夹杂”的“坏”文字而读。（2011-10-23）
评分唐德刚的行文趣味无穷
评分唐德刚私货带得太多了啊，可以说相声了。谈文字改革和汉字拉丁化的一章很有见地。胡适把哥大当北大，可哥大没把胡适当胡适啊。
评分一开始觉得奇怪，为什么看过之后还觉得给胡适下不出一个明确的定义；后来才发觉，这才是正常的
评分一开始觉得奇怪，为什么看过之后还觉得给胡适下不出一个明确的定义；后来才发觉，这才是正常的
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