具体描述
《龙门名师系列之初中篇•启东中学作业本:数学(7年级下册)(R)》作了认真的修订。修订时以最新《教学大纲》《考试大纲》和新《课程标准》为依据，在体例设计和作业题编制上进行了大胆创新，体现出鲜活的时代气息，注重试题立意新、内容结构新、创设情景新、设问方式新、开放探究新，力求体现新一轮课改、教改、考改的新趋势，既可打牢双基，又能提高学习能力、应试能力。《龙门名师系列之初中篇•启东中学作业本:数学(7年级下册)(R)》编写时还充分凸现如下指导思想和特色：
1.分层递进的试题结构。编写时已充分照顾到不同地区的教学实际和中学师生对试题的不同要求，并在每道试题题首用“A、B、C”分别标出试题的大致难度等级（A是双基题，B是能力题，C是创新题），有利于实施因材施教的原则，有利于提高作业本的使用效率。
2.实用有效的课时设计。这套丛书最大的特点在于按课时设计作业，做到与学科教学同步，实用、有效、可操作性强。寓思于练，即重点解决每课时“练什么”和“怎样练”的问题。
3.翔实规范的思路点拨。答案详解详析，以突出知识要点和基本方法，并尽可能传授解题技巧，注重解决“怎样做”和“怎样想到要这样做”的问题，学生在练习时可“无师自通”，从而能更有效地提高练习质量。
4.创新超凡的教育理念。编写时充分体现新一轮教改、课改的要求，体现新课程的教育思想、教育理念，闪现超凡思维。试题的选编体现“原创与经典”相结合的原则，着力加强“能力型、开放型、应用型和综合型”试题的开发与研究，各科作业本在这次修订时除增加2007年各地最新中考试题外，均配有一定数量的作者最新原创题。《龙门名师系列之初中篇•启东中学作业本:数学(7年级下册)(R)》能从试题的考纲、考点、考题的“三考”导向目标上审视，并从试题解题方法与技巧上点拨与剖析，堪称初、高中各年级学生助练、助考的优秀辅导材料。
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用户评价
《启东中学作业本（下）》给我的第一印象，就是它的“厚重感”。这种厚重感，并非仅仅体现在纸张的厚度和页数的多少，更体现在它所蕴含的知识分量和教育理念上。我仔细研究它的排版，发现字迹清晰，间距得当，每一个版面都给人一种整洁有序的感觉，这无疑是为了给学生提供一个舒适的学习环境。我甚至会去猜测，在制作这本作业本的过程中，是否经历了无数次的校对和修改，以确保内容的准确性和严谨性。这种一丝不苟的态度，让我对启东中学的教育质量充满了信心。
评分《启东中学作业本（下）》给我最深刻的印象，是它那种“返璞归真”的特质。在这琳琅满目的出版物中，它没有华丽的外表，没有引人注目的色彩，但却以其最本质的功能——服务于学习，而显得尤为珍贵。我仔细端详着封面，字体、排版都显得那样平实，却又充满力量。我甚至会去想象，在那印刷过程中，是否经历了怎样的严苛检验，才能达到如此精细的呈现。这本作业本，就如同一位默默耕耘的园丁，将知识的种子播撒，静待花开。
评分这本书的装帧设计，说实话，并不像市面上许多畅销书那样光鲜亮丽，但正是这种低调的风格，反而让我觉得它更加真实可信。我喜欢它纸张的触感，略带粗糙，却又十分耐翻，仿佛能经受住时间的长久考验。我仔细辨认着封面上的每一个字，每一个标点，都在试图从中捕捉到更多关于启东中学的信息。我甚至想象着，当第一批启东中学的学生们拿到这本作业本时，他们的心情是怎样的？是激动，是期待，还是带着一丝忐忑？这本书，就像一个时光胶囊，封存了那个年代的教育印记，也承载了无数学生对于知识的渴望和追求。
评分我拿到《启东中学作业本（下）》的时候，脑海中涌现出的是一种对知识本身的敬畏。这本书的装帧，虽然朴素，但却透着一种扎实的工匠精神。我喜欢它封面上“启东中学”这四个字所散发出的历史厚重感，仿佛它们承载了无数代人的求学记忆。我翻阅着书页，感受着纸张的质地，想象着在这上面，曾经有多少笔迹，有多少思考，有多少对未来的憧憬。这本作业本，就像一个无声的老师，用它特有的方式，向我传达着一种严谨治学的态度。
评分《启东中学作业本（下）》这本书，虽然我并未体验过其具体的学习内容，但其本身所呈现出的“质感”就足以引人深思。它的纸张，那种温润而略带韧性的触感，让我联想到那些埋头苦读的学子们，他们或许正是在这样的纸张上，书写着自己的未来。我仔细观察它的印刷，字迹的清晰度和墨色的饱和度都恰到好处，给人一种严谨而专业的感受。我甚至会去留意它的装订方式，那种牢固而不失灵活的结合，仿佛预示着知识的传承与发展。这本作业本，就像一个朴实无华的见证者，记录着一个特定教育环境下的学习轨迹。
评分我拿到《启东中学作业本（下）》的时候，立刻被它那简洁而不失力量的封面所吸引。我反复摩挲着封面的纹理，试图从中感受到一种历史的沉淀和教育的温度。我注意到，书页的边缘处理得非常细致，没有毛糙感，这体现了制作者的用心。我开始想象，在这本作业本的背后，有多少老师的智慧和汗水，有多少学生们的勤奋和努力。它不仅仅是一本练习册，更像是一本承载着无数成长故事的纪念册，静静地诉说着一段段关于求知的岁月。
评分《启东中学作业本（下）》给我的感觉，是一种纯粹的学习工具，没有多余的装饰，没有花哨的排版，一切都以服务的学习者为中心。这种朴实无华的设计，反而让我觉得格外亲切，仿佛回到了那个单纯而又充满力量的学生年代。我喜欢它那种“实战”的风格，每一道题目都带着明确的目的性，都像是一块需要被攻克的坚冰。我甚至会尝试着去思考一些题目，虽然不一定能完全解答，但这个过程本身就充满了乐趣。它让我意识到，学习不仅仅是知识的灌输，更是一种思维的训练，一种解决问题的能力的培养。我想，对于启东中学的学生们来说，这本作业本一定承载了他们无数的思考和汗水，也见证了他们一步步成长的足迹。
评分翻开《启东中学作业本（下）》，一股淡淡的油墨香扑鼻而来，混合着纸张特有的清雅气息，瞬间将我的思绪拉回了学生时代。我仔细端详着封面设计，简洁大方，没有过多的修饰，但“启东中学”几个字却散发着一种特有的历史厚重感和地域文化气息。虽然我不是启东人，也不是那里的学生，但仅仅是这份沉甸甸的作业本，就让我对这所学校产生了无限的好奇。我开始想象，在启东中学，老师们是如何精心设计这些题目，如何循循善诱地引导学生们探索知识的奥秘？学生们又是在怎样的环境下，用怎样的热情投入到学习中的？这本书，就像一位沉默的叙述者，用它独特的方式，讲述着一个关于教育、关于青春的故事。我甚至开始留意纸张的厚度、颜色，以及印刷的精细程度，这些细节都传递着一种严谨认真的态度，让我不由自主地心生敬意。
评分当《启东中学作业本（下）》展现在我面前时，我感受到了一种来自教育本身的纯粹。它的装帧风格，与其说是一种设计，不如说是一种对学习本质的回归。我反复抚摸着书页，纸张的触感传递着一种岁月的痕迹，仿佛每一页都经过了无数次的思考与练习。我欣赏它那种不事张扬的印刷品质，字迹清晰，墨色均匀，这一切都彰显着一种对知识的尊重和对学生的负责。这本作业本，就如同启东中学教育理念的一个缩影，低调而有力，沉淀着深厚的学养。
评分这本书，准确地说，是《启东中学作业本（下）》，在我手中沉甸甸的，仿佛承载着无数个日夜的思索与挣扎。它不仅仅是一本作业本，更像是一扇窗，透过它，我看到了启东中学那片充满活力的校园，感受到了那里学子们孜孜不倦的学习热情。虽然我并非亲身经历过那里的求学时光，但通过这本厚实的作业本，我仿佛置身其中，与那些年轻的面孔一同在知识的海洋中遨游。每一页纸张的触感，每一处印刷的痕迹，都诉说着一个关于成长、关于梦想的故事。我尤其喜欢它装订的方式，坚固而实用，即便翻阅无数次，也依然能保持良好的形态，这让我感觉到一种踏实，一种对知识的尊重。它不像那些华而不实的精装书籍，而是返璞归真，将重点放在了内容的本质上。我想，这或许也是启东中学教育理念的一种体现吧，注重实效，不事张扬。
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