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操作性很强，而且基本上把这个问题的方方面面都谈到了。但显然作者的美国味太浓，想要移植到中国的课堂中来会非常困难。

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作者似乎一方面担心教师讲得过多或过少，一方面又担心某些学生把持发言而导致没机会发言的学生的不满。宛如美国建国般纠结。天可怜见，从教以来只见不愿发言者，未见因无机会发言而不满者。中国学生较美国为腼腆，教师之任务更在诱其发言，启其思路，而鲜有如此者。当然，这应...

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