国家教育部明确要求高等院校为非经济、管理专业的学生开设一定课时的经济管理课程。这既是我们高等院校开展经济管理知识教育的重要指导方针，又是国家对各高等院校教育提出的具体要求。
在社会经济不断发展的现代社会，以往工程技术教育与经济管理教育相互分离的教育模式，使得学工程技术专业的学生不懂经济与管理方面的知识，他们走上工程技术岗位之后，由于缺少经济与管理知识，不了解与所从事工作有关的经济问题，缺乏经济意识，影响了他们的发展。
修订出版《经济与管理教程》的主要目的，是为高等学校非经济、管理专业本科生的“经济与管理”课程提供一本适用的教材，其内容体系是在国家教育部“经济管理基础课程基本要求”的框架下，考虑到合理的学时要求、适当的内容深度、易于理解的内容编排方式等而编写的，也是在三位编著者长期从事“经济与管理”课程教学经验积累的基础上形成的。
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用户评价
评分：6.0 权重5 这个教材基本就不用，可以说完全就按照老师的PPT来讲。因而没怎么看过这本教材，故不详细评价了。 这本教材似乎使用了很多年了，很多在考试范围内的内容它都没有，只有老师的PPT上面有。 本书的权重是按照花费在本课程上的时间来统计的，后面复习的时候还是花费了不少的时间。
评分评分：6.0 权重5 这个教材基本就不用，可以说完全就按照老师的PPT来讲。因而没怎么看过这本教材，故不详细评价了。 这本教材似乎使用了很多年了，很多在考试范围内的内容它都没有，只有老师的PPT上面有。 本书的权重是按照花费在本课程上的时间来统计的，后面复习的时候还是花费了不少的时间。
评分评分：6.0 权重5 这个教材基本就不用，可以说完全就按照老师的PPT来讲。因而没怎么看过这本教材，故不详细评价了。 这本教材似乎使用了很多年了，很多在考试范围内的内容它都没有，只有老师的PPT上面有。 本书的权重是按照花费在本课程上的时间来统计的，后面复习的时候还是花费了不少的时间。
评分评分：6.0 权重5 这个教材基本就不用，可以说完全就按照老师的PPT来讲。因而没怎么看过这本教材，故不详细评价了。 这本教材似乎使用了很多年了，很多在考试范围内的内容它都没有，只有老师的PPT上面有。 本书的权重是按照花费在本课程上的时间来统计的，后面复习的时候还是花费了不少的时间。
评分评分：6.0 权重5 这个教材基本就不用，可以说完全就按照老师的PPT来讲。因而没怎么看过这本教材，故不详细评价了。 这本教材似乎使用了很多年了，很多在考试范围内的内容它都没有，只有老师的PPT上面有。 本书的权重是按照花费在本课程上的时间来统计的，后面复习的时候还是花费了不少的时间。
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